最新人教版二年级上册数学优质课件-3.3 认识锐角和钝角

第3单元角的初步认识 3认识锐角和钝角 学习目标 2 能正确地画出锐角和钝角 1 学会借助直角辨认锐角和钝角 3 能辨认生活中的锐角和钝角 感受数学与生活的密切联系 激发学生的学习兴趣 复习导入 我们认识了直角 你还知道什么角 数学书上有角吗 是什么角 直角 情景导入1 我发现每一个三角尺上 除了有一个直角外 剩下的这两个角都是锐角 我认识锐角 探索新知 比直角大的角是什么角呢 比直角大的角是钝角 看红领巾上的这个角就是钝角 探索新知 两人合作一起玩一玩这个游戏 这个角比直角大 这是一个钝角 我来摆一个角 你来说说这是什么角 情景导入2 钝角比直角大 用这个直角和锐角拼在一起 是钝角 你能用一副三角尺 拼出一个钝角吗 这样拼也可以 用直角和锐角拼出的肯定是钝角 上面的这两个锐角拼出来的是钝角 用三角尺上的锐角拼行吗 我们试试 这两个三角尺都有一个直角和两个锐角 我们试着拼拼看 下面的这两个锐角拼出来的不是钝角 是锐角 课件PPT 探索新知 这是大家拼出的所有钝角 从两副三角尺中选出两个 拼出锐角 直角和钝角 课件PPT 探索新知 钝角 锐角 锐角 钝角 直角 直角 课件PPT 找出下面三角形中的直角 锐角和钝角 你有什么发现 典题精讲 典题精讲 解题思路 第一个三角形有一个钝角和两个锐角 第二个三角形有一个直角和两个锐角 第三个三角形中都是锐角 根据上面的比较可以发现 一个三角形中最多有三个锐角 最少有两个锐角 典题精讲 正确解答 1 几时整时 时针和分针所形成的角是直角 2 几时整时 时针和分针所形成的角是锐角 3 几时整时 时针和分针所形成的角是钝角 典题精讲 典题精讲 解题思路 整点时 分针都指向 12 当时针指着 3 或 9 时 时针和分针形成的角是直角 锐角比直角小 钟面的上半部分所有的整时刻 除了12时 时针和分针形成的角都是锐角 钝角比直角大 钟面的下半部分所有的整时刻 除了6时 时针和分针形成的角是钝角 典题精讲 正确解答 1 3时 9时 时针和分针所形成的角是直角 2 1时 2时 10时 11时 时针和分针所形成的角是锐角 3 4时 5时 7时 8时 时针和分针所形成的角是钝角 错误解答 易错提醒 判断 区分锐角和钝角时 用三角尺上的哪个任何一个角比较都可以 错解分析 易错提醒 没有理解区分锐角和钝角的标准是直角 只看到角的表面现象是借助三角尺测量的 而没有掌握实质 钝角比直角大 锐角比直角小 易错提醒 正确解答 错误解答 判断 区分锐角和钝角时 用三角尺上的哪个任何一个角比较都可以 判断 区分锐角和钝角时 用三角尺上的哪个任何一个角比较都可以 学以致用 1 连一连 学以致用 2 找一找 你有什么发现 找出下面三角形中的直角 锐角和钝角 学以致用 3 把下面的角按照从大到小的顺序排列 4 3 2 1 4 1 2 3 学以致用 直角 锐角 钝角 4 分一分 学以致用 左下图中有 个锐角 个直角 个钝角 4 14 3 小海龟的家 课堂小结 1 比直角小的角叫锐角 比直角大的角叫钝角 可以借助三角尺等物体上的直角来区分或画锐角和钝角 2 检验拼摆的角是不是直角 可以借助三角尺的直角量一量 钝角比直角大 锐角比直角小 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六