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文档简介

分数的加、减法单元计划实施方案准备工作：提前一周完成完成硬件技术的准备 ：调试计算机并检查光驱是否好用，检查计算机网络连接。课前准备：制作有关的演示文稿必备技能培训：多媒体演示文稿制作培训。需要一周时间，提前两天完成实施阶段：交代任务、组织分工、资料收集整理汇总、分组讨论、各组以演示文稿的形式交流各组探究的结果、成果展示：邀请学校校长、同学科教师、同年级教师参与学生成果展示，并给予评价。分数的加、减法单元计划实施时间表起止时间： 年 月 日至 年 月 日第一课时：1， 利用教师演示文稿，提出本单元的基本问题“怎样计算分数的加、减法？”，介绍单元学习计划。2， 利用5分钟的时间，教师和学生共同初步讨论所提出的基本问题，明确研究的方法：利用网络资源、图书资源、影音资源，查找资料，分小组自主研究，通过对所选择的爱情故事的“故事背景、爱的开始、爱的进行式、爱的阻力和爱的结局”这五方面对这些爱情故事进行分析。 3， 介绍单元问题：（1） 加法减法的意义是什么？分数的加减法呢? （2） 怎样计算同分母分数加减法？（3） 怎样计算异分母分数加减法？ 4， 后二个问题“怎样计算同分母分数加减法？”、“怎样计算异分母分数加减法？”可从以下几方面着手l 分数的意义是什么？同分母分数加法就是什么回事?减法呢?l 异分母分数能直接进行相加、减吗?那怎么办呢?l 什么叫通分?怎么通分?。l 形成研究分析结论。l 练习巩固成果。5， 将学生分成学习小组。建议每六人一组，推选出小组长，每个小组可以为自己小组命名并适当分工，填写分工情况表。小组讨论研究计划和分工。第二课时：6， 先对后二个问题以小组为单位展开研究。分头收集资料，集体讨论、分析整理资料。各小组建立专门的文件夹存放研究结果，第三课时：7， 要求学生制作演示文稿，总结对二个问题的学习探究的情况和初步成果。提供学生演示文稿范例给学生看。提出制作学生演示文稿的要求和评价标准。第四课时：8，
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