最新人教版五年级上册数学优质课件-3.6 被除数的小数位数比除数少的除法

被除数的小数位数比除数少的除法 复习导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数除法 课堂练习 3 复习导入 移动除数小数点 使它变为整数 除数的小数点向右移动几位 被除数的小数点也向右移动几位 按除数是整数的小数除法计算 一个数除以小数的计算方法 被除数小数位数不够怎么办 37 8 探究新知 12 6 0 28 在被除数的末尾用 0 补足 0 4 112 14 0 5 140 0 45 被除数位数不够怎么办 例题5 大家来讨论 计算除数是小数的除法是怎样计算的 先移动除数的小数点 使它变成整数 除数的小数点向右移动几位 被除数的小数点也向右移动几位 位数不够的 在被除数的末尾用0补足 然后按除数是整数的小数除法进行计算 1 列竖式计算 2 19 0 35 58 3 10 84 3 5 课堂练习 2 19 0 3 7 21 9 3 9 0 5 58 3 1 31 1 24 0 84 3 5 0 70 14 2 140 0 0 7 3 1 8 0 24 8 8 248 0 4 0 2 下面的计算对吗 如果不对 错在哪里 改正 1 44 1 8 144 0 0 8 2 下面的计算对吗 如果不对 错在哪里 改正 11 7 2 6 104 0 0 4 5 13 130 0 3 填空 1 两个数相除 除数扩大到原来的1000倍 要使商不变 被除数应 2 计算0 32 0 8时应先化成 再计算 8 扩大到原来的1000倍 3 2 4 把下面的算式变成除数是整数的除法算式 0 56 0 25 253 88 0 32 1 0 18 185 3 0 326 388 56 32 100 326 5300 5 根据875 35 25直接写出下列各式的商 8 75 0 35 0 025 25 875 3 5 0 875 35 0 875 0 35 250 2 5 34 8 1 634 834 8 0 1634 834 8 134 8 6 在 里填上 34 8 1 634 834 8 0 1634 834 8 134 8 6 在 里填上 7 水果店新进一批橘子 平均每箱可赚12 5元 一共赚了500元 水果店卖出了多少箱橘子 500 12 5 4 500 0 40 箱 0 500 12 5 答 水果店卖出了40箱橘子 0 1个普通的白炽灯年耗电量约为71 5度 换成节能灯 一年可省55 25度电 白炽灯的年耗电量是节能灯的多少倍 节能灯的年耗电量 71 5 55 25 除法 8 71 5 节能灯的年耗电量 71 5 55 25 16 25 度 71 5 16 25 16 25 6500 0 0 4 4 65 6500 0 0 4 4 答 白炽灯的年耗电量是节能灯的4 4倍 这节课你们都学会了哪些知识 计算被除数的小数位数比除数少的小数除法时 将除数和被除数的小数点向右移动相同的位数 被除数的位数不够 少几位就在被除数末尾补几个 0 课堂小结 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 课后作业 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字