2015年中央财经大学801经济学考研真题分析.doc

才思教育网址： 2015年中央财经大学801经济学考研真题分析各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上中央财经大学，今天和大家分享一下这个专业的真题，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。政治经济学 （ 50分） （一）名词解释（ 10分） 1.超额剩余价值2.跨国公司3.产权4.社会保障制度 5.经济发展 （二）辨析题（ 12分） 1.商品的价值量与生产该商品的劳动生产率成反比，因此，商品生产者提高劳动生产率，就会降低其所生产的商品价值，这对提高劳动生产率的商品生产者不利。 2.只要社会总产品在价值上全部得到实现，社会总资本的再生产就可以顺利进行。 3.虚拟资本就是实际不存在的资本。 4.公有制与市场经济两者可以兼容。 （三）简述题（ 18分） 1.简述资本循环与资本周转的联系与区别。 2.为什么自由竞争引起生产集中发展到一定阶段必然引起垄断？ 3.如何认识非公有制在社会主义市场经济中的重要作用？ （四）论述题（ 10分） 试述我国实行对外开放加入 WTO的必要性及其应采取的对策。 西方经济学 （ 90分） （一）单项选择题（ 20分） 1.场交易量的最大值（） A.不是均衡交易量B.和均衡无关C.是均衡的交易量D.不确定 2.假定X，Y两种商品的价格为Px，Py，当边际替代率RCSxyPx/Py时，消费者为获得效用最大化，应（） A.增加对X商品的购买，减少对Y商品的购买B.减少对X商品的购买，增加对Y商品的购买 C.同时增加对X，Y商品的购买D.同时减少对X，Y商品的购买 3.在生产过程中，如果两种投入要素的边际技术替代率不变，则等产量曲线表现为（） A.直角线B.负斜率的直线C.凸向原点的曲线D.不确定 4.通过降低价格提高销售收入的条件是所商品的（） A.需求价格弹性大于1B.需求价格弹性等于1C.需求价格弹性小于1D.需求收入弹性等于1 5.当生产函数Q=F(L)的AP为正且递减时，MP可以是（） A.递减且大于APB.递减且小于APC.递增且大于APD.递增且小于AP 6.完全垄断时，假定厂商以产出水平为自变量的平均收益曲线和边际收益曲线都是直线，MR的斜率是AR斜率（） A.2倍B.1/2倍C.1倍D.不确定 7.一般来说，一种可变要素L的合理投入区域为（） A.开始于MPL开始递减，结束于MPL为零B.开始于MPL与APL相等，结束于MPL为零 C.开始于MPL最大，结束于TPL最大D.开始于MPL开始递增，结束于MPL与APL相等 8.已知产量为100单位时，平均成本是9.9元，再增加1单位产品的边际成本为20元，那么增加这个产品以后的平均成本大约是（） A.5元B.10元C.15元D.20元 9.边际成本曲线位于平均成本曲线下方时（） A.平均成本是减函数B.平均成本是增函数C.边际成本是增函数D.边际成本是减函数 10.一般的情况是，当MC的变动趋势出现变化时（） A.AC的变动趋势不确定B.AC趋向于上升C.AC趋向于下降D.AC趋向于不变 11.折弯的需求曲线模型是基于假定（） A.在行业内的价格和产量决定方面，寡头厂商存在勾结行为 B.需求曲线所对应的寡头厂商提高价格时，其他寡头厂商也提高价格 C.需求曲线所对应的寡头厂商降低价格时，其他寡头厂商不降低价格 D.需求曲线所对应的寡头厂商提高价格时，其他寡头厂商不提高价格 12.就要素报酬来说（） A.要素供给曲线越平缓，经济租金所占的部分越大B.要素供给曲线越平缓，经济租金所占的部分越小 C.要素供给曲线越平缓，机会成本所占的部分越小D.以上说法都不对 13.要素供给无弹性时，要素的报酬决定于（） A.提供要素的机会成本B.提供要素的生产函数C.对要素的需求的大小D.以上都对 14.市场失灵常常出现在（） A.出现生产与消费的外部性影响的时候B.提供公共产品的过程当中 C.出现自然垄断的时候D.以上都对 15.根据哈罗德模型，实际经济增长率（） A.稳定但不均衡B.均衡但不稳定C.既稳定又均衡D.既不稳定又不均衡 16.根据简单国民收入决定的理论，如果由于某种原因，经济的目前收入偏离并高于均衡收入水平，经济会如何调整重新实现均衡？（） A.价格上升B.价格下降C.企业减产以减少非意愿存货D.企业增加雇佣工人 17.在如图IS-LM模型中，A点将怎样调整（）【图略】 A.r下降，y上升B.r下降，y下降C.r上升，y上升D.r上升，y下降 18.如果工人生产率提高了一倍，工资不变，总供给曲线会（） A.内移B.外移C.位置不变D.不确定 19.在简单国民收入模型中，如果投资者变得乐观，增加投资1000亿；而消费者变得悲观，减少自发性消费1000亿，那么经济会有什么变化（） A.均衡收入增加B.均衡收入减少C.均衡收入不变D.不确定 20.当（）时，财政政策具有较大的“挤出效应” A.投资对利率的变化敏感，货币需求对利率的变化敏感 B.投资对利率的变化敏感，货币需求对利率的变化不敏感 C.投资对利率的变化不敏感，货币需求对利率的变化敏感 D.投资对利率的变化不敏感，货币需求对利率的变化不敏感 （二）简述题（ 20分） 1.垄断竞争厂商的短期均衡 2.索洛经济增长模型基本方程的导出及其政策含义 （三）计算题（ 10分） 假定，自发消费为 100，边际消费倾向是0.8；投资是50；政府购买为200；政府转移支付是62.5；税率是0.25，（单位：亿美元）求： 1.如果实际收入是2000亿美元，国民收入核算恒等式如何？经济如何调整？调整结果如何？ 2.调整之后的政府预算节余是多少？ 3.当政府减少购买10亿美元时，均衡收入水平是多少？ 4.如果充分就业的收入水平为2000亿美元，政府应该采取什么措施？ 5.如果政府决定削减转移支付，同时增加等量的政府购买，均衡收入水平是增加，减少还是不变？ 2015年考研专业课复习安排及方法问题一：专业课复习的复习进度及内容安排 回答一：专业课的复习通常在9月或者更早就要开始了，集中复习一般放在11月12月左右。在复习的初期主要是对课程的大致内容进行了解，大概要拿出一个月的时间对所有的内容进行一下梳理，最好所有的章节的大概内容都在脑中留有印象，然后再结合历年试题，掌握命题的重点，把考过的知识点以及考过几遍都在书上做出标记，把这些作为复习的重点。 接下来的就是熟记阶段，这个阶段大概要持续两个月的时间。在这段日子里要通过反复的背记来熟练掌握专业课的知识，理清知识脉络。专业课的辅导班也通常会设在10月初或者11月，如果报了补习班，可以趁这个机会检验一下自己的复习结果，并且进一步加强对知识点的印象。在面对繁多的复习内容的时候，运用行之有效的复习方法是非常重要的。 考研最后冲刺的一个月里，要对考试的重点以及历年试题的答题要点做进一步的熟练。并用几份历年试题进行一下模拟，掌握考试时的答题进度。专业课的命题非常灵活，有的题在书上找不到即成的答案，为了避免所答非所问，除了自己总结答案之外，还要查阅一下笔记或者辅导书上是否有答案，或者直接去找命题、授课的老师进行咨询，这样得来的答案可信度也最高。在和老师咨询的过程中，除了能够获得试题的回答要点，更重要是能够从中掌握分析试题的方法，掌握如何运用已掌握的知识来正确的回答问题，这才是最为重要的。 问题二：专业课复习中需要获得的资料和信息以及这些资料和信息的获取方法 回答二：1. 专业课复习中需要获得的资料和信息专业课的资料主要包括专业辅导书、课程笔记、辅导班笔记以及最重要的历年试题(因为毕竟是考上的学长学姐整理经验和教训都有的)。如果这些都搜集全的话，就可以踏踏实实的开始复习了。专业辅导书是复习的出发点，所有的考试的内容都是来源如此，但是通常专业辅导书都是又多又厚的，所以要使我们复习的效率最大化，就要运用笔记和历年试题把书本读薄。如前所述，专业课试题的重点基本上不会有太大的变动，所以仔细研究历年试题可以帮助我们更快的掌握出题点和命题思路，并根据这些重点有的放矢的进行复习，这样可以节省很多复习的时间。 2. 专业课资料和信息的来源考研时各种各样的信息，如辅导班，参考书，以及最新的考研动态，并不是一个人就能顾及到的，在一些大的考研网站上虽然可以获得一些信息，但是有关的专业的信息还是来自于学校内部同学之间的交流。毕竟考生大部分的时间还是要放在学习上。专业课信息最重要的来源就是刚刚结束研究生考试的的研究生一年级学生，由于他们已经顺利通过考试，所以他们的信息和考试经验是最为可靠的。笔记和历年试题都可以和认识的师兄师姐索取，或者和学校招生办购买。由于专业课的考试是集中在一张试卷上考查很多本书的内容，所以精练的辅导班笔记就比本科时繁多的课程笔记含金量更高。考生最好能找到以前的辅导班笔记，或者直接报一个专业辅导班，如的专业课辅导班，由专业课的老师来指导复习。另外，也可以尝试和师兄师姐们打听一下出题的老师是谁，因为出题的老师是不会参加辅导的，所以可以向出题的老师咨询一下出题的方向。 问题三：专业课的复习方法 回答三：专业课的内容繁多，所以采用有效的复习的方法也显得尤为重要。任何一个会学习的学生，都应该是会高效率地学习的人。与其为了求得心理上的安慰“小和尚念经”般的在桌边捱过“有口无心”的半天时间，还不如真正有效的学习两个小时，用其余的时间去放松自己，调节一下，准备下一个冲刺。每个人都有自己的生物钟，十几年的学习生活，你一定很清楚自己在什么时候复习效果最好，要根据自己的情况来合理安排时间。通常都是把需要背记的内容放在每天精力最旺盛的时候，且每门持续背诵的时间不能安排的过长。 专业课的许多知识都要以记忆为基础。记忆的方法，除了大家熟悉的形象记忆法，顺口溜等之外，还有就是“阅读法”，即把需要记忆的内容当作一篇故事，就像看故事一样看他几遍，记住大概的“情节”，每次重复看时就补上上次没记住或已经忘记的部分。这样经常看就会慢慢记住了，而且记的很全面。因为现在专业课考试的题目很少有照搬书本上的答案，大部分的题都要求考生自己去归纳分析总结，所以对书上的知识有一个全面整体的了解，对考试时的发挥很有帮助；另一种是“位置法”即以段落为单位，记住段落的前后位置。看到相关题目时，那一页或几页书就会出现在脑海里，使人在答题中不会遗漏大的要点。这两种方法都能让你全面整体的掌握课本的知识。 在这之后要做的就是提纲挈领，理出一个知识的脉络。最好的办法就充分利用专业课参考书的目录，考生可以在纸上把每一章的小标题都列上，再把具体每一个标题所涉及的知识一点点的回忆出来，然后再对照书，把遗漏的部分补上，重点记忆。这样无论考查重点或是一些较偏的地方，我们都能够一一应付。但是对于概念这种固定化的知识点，就要在理解的基础上反复记忆，默写也不失为一种好的方法。我们很多同学都是不大喜欢动手，可能他们会默背或小声朗读要背记的内容几个钟头，但是不愿意写半个小时。殊不知古人所说的“眼过千遍，不如手过一遭”这句话还是很有道理的。 问题四：如何协调专业课和公共课的关系 回答四：在考研的初始阶段，可以把大部分时间都分配给数学和英语，但是在考研的后期，专业课复习的时间就要逐渐的增加。一天只有24小时，考生要在保持精力，即在保持正常休息的前提下，最大限度的利用时间，合理的安排各项复习内容。这时就要考虑把时间用在哪一科上或是具体那一科的哪一部分才能取得最大的收益。大凡高分的考生，他们的专业课的成绩都很高。因为对于考生来说，政治和英语的区分度并不是很大，要提高几分是需要花费大量时间和精力的，而且在考试时还存在着许多主观的因素。但是专业课由于是各校内的老师出题，每年的重点基本不会变化，如果搜集到历年真题以及辅导班的笔记，多下些功夫，想要得高分并不是难事。 由于专业课在考研的整体分值中占了很大的比例，所以考生一定要在保证公共课过线的情况下，尽量提高专业课的分数。而且正所谓“法无定法”，每个人适合的学习方法都不尽相同，这里只是给大家提供一个借鉴，具体的方法还需要考生在学习的过程中不断的总结。 问题五：如何利用专业课复习资料 回答五：1、通读课本。作为研究生入学考试，考察的知识点还是相当全面、相当有难度的，至少是高于该专业本科生期末考试难度。这就要求大家对专业课知识有全面的理解，进行系统的复习。不能只靠压题，猜题。因此大家应该通读课本，了解专业课的整个体系。着重复习重点要点。及时配备所考科目的最新专业书籍和过去几年专业试题。下一步工作就是详细整理专业课程的逻辑结构，然后对照专业试题，看看曾经的考试重点落在哪里，并揣摩其命题思路和动机。通常反复出现的考点和尚未出现的考点成为今后命题对象的概率很大，因为前者可能是专业兴奋点，后者则填补空白。 2、重点复习专业课笔记。对于在职考生或跨专业考生来说，想办法搞到专业课笔记是十分重要也是必须的。因为社会在进步，知识在膨胀，书本上的知识也有过时或遗漏的，导师出题会基本上按照笔记上的知识点出，专业课笔记可以将该科目系统的总结，补充出你没有接触的新知识点，使你了解该导师所接受的答题思路，这样就有利于你理顺该科目的体系，增加阅卷人对你的好印象。如果借不到笔记，可以用托熟人，贴广告等方法。尽量确认考试出题范围。上面通过研究分析历年考题摸规律的方法很不精确，而且一旦命题教师更换，可能吃大亏。广泛地咨询该专业本科生和研究生，有助于了解最新情况。最好的方法还是打听出命题教师，然后争取旁听其授课。 3、研究历年试题。专业课考试中，重点问题重复出现的现象是很普遍的