八年级上册19课中国近代民族工业的发展.doc

第19课中国近代民族工业的发展教案教学课题： 第十九课 中国近代民族工业的发展教案教学课时：1课时课标要求：讲述张謇兴办实业故事，了解近代民族工业曲折发展状况。教学目标知识目标1.掌握张謇兴办实业的背景、影响、结局。2.掌握中国近代民族工业发展的阶段、原因和特征。能力目标1.通过学习和思考本课所叙述的中国近代民族工业曲折发展的过程，使学生掌握从洋务运动至民国时期民族工业发展的各个阶段，培养学生归纳历史发展阶段的能力。2.使学生认识内外因的共同作用使民族工业不同时期发展速度不一，培养其分析历史问题的能力。3.准确把握中国民族资本主义发展阶段特征，培养学生用发展的、联系的观点观察历史和解释历史的能力。情感态度价值观目标1.通过本课的学习，使学生感受到张謇等兴办实业、实业救国的爱国情怀，增强学生强烈的爱国情感。2.通过本课的学习，使学生认识到中国民族资本主义的产生和发展，是中国近代史的基本内容之一，民族资本主义在一战时期进一步发展，为中国民主革命提供了物质基础。使同学们知道只有政治稳定经济才能发展，让同学们树立热爱祖国的感情。3.民族资产阶级两面性的特点是由中国半殖民地半封建社会性质决定的，这也使得中国新民主主义革命的领导权只能由无产阶级掌握，这是由中国的特殊国情决定的。是历史的必然选择。教学重点中国近代民族工业的曲折发展及内在原因。教学难点1.正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”。2.正确了解民族工业发展的特征。学情分析：八年级学生已具备一定空间想象和一定概括能力，能把一些看似复杂的东西自己进行适当总结，同时也能从图表中中分析其内在关系。所以我决定采用图表形式。但由于同学们对近代民族工业发展了解很少，不过他们对现代企业有了解，我以现在企业的发展导入，激发他们对现在企业的发家史的兴趣，通过引导教学使同学们知道我国近代民族工业发展的特点，让他们知道政治与经济的关系。我采用1.图文结合法。使学生从感性、理性两个层次了解中国近代民族工业的发展状况。2问答法。3.讲述法适用于中国近代民族工业特征的内容。4.讲解法。教学用具1.投影仪。2.相关的文字、图片资料。教学过程导入同学们，你们知道老师手里拿的叫什么名字吗？（教师出示手里的教具），同学答，没错它就是同学们平时生火使用的火柴，那么你们知道老一辈的人们管火柴叫什么吗？让老师告诉大家，叫洋火，那简单的火柴为什么要在前加一个洋字呢？说明了什么问题。另外同学们我们都知道联想，海尔等众多中国名牌企业，这些名牌企业又是怎样发展起来的呢？带着这样的问题我们共同学习第19课中国近代民族工业的发展。情景提问一师：同学们，还记得我们上堂课学的马关条约吗？马关条约里有关于允许日本在中国通商口岸举办工厂的条款。其他帝国主义国家根据片面最惠国待遇里“一体均沾”的原则也获得了这项权利。除此之外，西方国家还通过开银行贷款、开采矿山、修筑铁路等方式向中国输出资本。他们利用中国廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。使中国的民族工业受到了严重摧残。这时，一些爱国人士纷纷兴办实业，来抵制外国资本主义的经济侵略。张謇就是其中的代表之一。那么同学们首先看一下大屏幕ppt（一）ppt展示张謇简介同时引导同学们看课本100页第一幕状元实业家张謇并回答老师的问题。同学思考，归纳有效信息。学生看书。教师讲述张謇的故事。并提出疑问张謇为什么在士农工商的等级下他宁可放弃高官厚禄而选择经商呢？他身上有哪些品质呢？他又做了那些事呢？学生回答。ppt（二）展示张謇创办的工厂和兴建的所有企业学校。师：张謇的大生纱厂等企业在什么时期发展最快？生答：一战期间。师：原因是什么？生答：一战期间，帝国主义暂时放松了对中国民族资本的压迫。张謇的大生纱厂等企业获得了进一步的发展。师问：后来情况如何呢？生答：大战结束后，帝国主义又一次在中国大量倾销棉花和棉织品，纱厂的产品被削价销售，收不抵支，负债累累，最后被吞并。ppt（三）展示一战期间民族工业发展的特点及原因。教师总结。师：同学们我们以经知道了一战期间的民族工业总体状况，我们接下来看一下它在不同时期下是怎样发展的呢？那么我们接下来学习第二幕中国近代民族工业的曲折发展。既然是曲折发展那就说明有发展也有困难，我们先大致学习一下它一共有几个阶段，又有怎样的发展呢？投影显示教师问：从大生厂发展的一波三折，我们能得出什么认识？生答：中国近代的民族资本主义工业的发展受到外来因素影响很大。当帝国主义列强放松对中国的经济侵略时，中国的民族资本主义工业就能得到较快的发展。当帝国主义加紧对中国的经济侵略时，中国的民族资本主义企业就会举步维艰，发展缓慢、甚至破产。师问：这是由什么来决定的？生答：这是由中国的半殖民地半封建的社会性质决定的。师：同学们请阅读课本101页归纳出三个不同阶段。生看课本并回答。师：1.从洋务运动到清末民族工业的萌芽教师引导请同学们看本目下第一段内容，了解这一时期民族工业发展的概况，分析这一时期民族工业发展的原因。学生看书师：请同学们概括一下这一时期民族工业发展的状况。生答；从洋务运动到清朝末年，尽管出现了一些民族工业的萌芽，但这些民族工业往往受到封建制度的阻碍，难以生存和发展。辛亥革命后，情况有了较大改观。教师引导我们来看一组材料，通过材料概括这一时期民族工业发展受阻的原因。投影显示外国资本主义以武力强迫清政府签订不平等条约，开辟通商口岸，操纵中国海关，降低中国进出口税率，控制中国沿海和沿江航运，把中国变成了它们的商品市场和原料供应地。中国的资本主义企业，无论在产品销售还是原料收购方面，都遭受外国资本主义的巨大压力，处于十分不利的地位。当这些企业的产品出现于市场的时候，外国侵略势力不惜采取降价销售的办法，千方百计地予以打击。中国资本主义企业还受到国内封建势力的严重摧残。在中日甲午战争前，商办企业始终没有获得正式的承认，处于听任地方官吏随意摆布的地位。如1881年南海知县徐赓陛以继昌隆缫丝厂“专利病民”“夺人生业”“男女（2人）混杂，易生瓜李之嫌”为借口，下令予以封闭。武举李福明因设立机器磨坊，被清朝官吏视为“不安本分”的“刁商”，经都察院批准，饬令撤去。清政府还对近代企业横征暴敛，敲诈勒索，大大加重了这些企业的负担。教师引导请同学们据此回答洋务运动到清朝末年中国民族工业发展缓慢的原因。学生回答受到帝国主义和封建主义双重压迫。教师提问辛亥革命的成功，对中国的民族资本主义工业发展有何影响？学生回答辛亥革命成功，冲击了封建制度，使民族资产阶级一度受到鼓舞。各种实业团体如雨后春笋，纷纷出现。海外华侨也竟相投资国内近代工业。教师提问辛亥革命后哪一历史阶段，中国的民族工业发展最快？学生回答一战期间。板书2.一战期间中国民族工业的“黄金时代”。投影显示教师引导同学们，以“第一次世界大战期间中国面粉出口增长表”中我们可以看到，从1914年到1919年中国面粉出口呈较快的增长趋势。在这里我可以补充几个数字。面粉业是当时的第二大工业。由于洋面粉输入减少，欧洲需求增加，中国面粉大量出口，1911年全国面粉厂约有四十家，到1919年增加至一百二十余家。一战期间，中国面粉畅销英国、法国、俄国、日本和东南亚各国。由此我们可以看出，一战期间是民族工业发展的“黄金时代”。现请同学们考虑的是为什么第一次世界大战期间中国的民族工业能得到发展？学生回答一战期间，帝国主义国家暂时放松了对中国的经济侵略，对华输出的资本和商品都有所减少。这在客观上为中国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。中国工业走进“黄金时代”教师引导如何认识“黄金时代”？请大家讨论。学生讨论学生回答：“黄金时代”既然是受外界的影响而出现的，也会受外界的影响而消失。所以，“黄金时代”是不长久的。一战以后，帝国主义经济势力卷土重来，特别是日本帝国主义的侵略，使民族工业再度受挫。教师引导从课本上哪些内容能看到这一点？学生回答从荣氏兄弟创办的企业的命运能看到。教师展示ppt（四）荣氏企业发展史。教师过渡同学们，荣氏企业发展的曲折历程，正是旧中国民族工业发展的一个缩影，从中我们能看到中国近代民族工业的发展状况。下面，请同学们结合课本上的叙述，讨论中国近代民族工业发展的特征。学生看书学生讨论学生回答：中国近代民族工业在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存发展，总的来说是比较落后的。：主要以轻工业为主。主要集中在沿海沿江地区，地域分布不平衡教师引导中国民族资本主义工业在夹缝中求生存、图发展是由什么来决定的？学生回答由中国社会的半殖民地半封建社会性质来决定的。教师小结中国社会的半殖民地半封建社会性质也就决定了中国的民族工业必然具有半殖民地半封建的特征。1.发展短暂且艰难曲折；2.发展不平衡，集中于轻工业和沿海地区；3整体水平落后课堂小结 同学们，我国近代民族工业可以说是在夹缝中求生存，三座大山下的民族工业才会发展既不平衡又不均匀，但总的来说作为新事物的民族工业有其强大的生命力，必定会在我国产生深远影响。但又由于其特有的独特性妥协性和软弱性，注定只有更先进的阶级领导中国革命的发展。那就是无产阶级领导的中国共产党。作为党的接班人我们要树立主人翁意识热爱我们的国家，维护我国的和平