五年级语文上册第二单元测试卷(二套).doc

五年级语文上册第二单元测试卷(二套)目录：五年级语文上册第二单元测试卷一五年级语文上册第二单元达标自测题二1 / 10年级语文上册第单元测试卷一一、 看拼音写词语。（5分）fnwi cnln jinrn zhujin wikn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qqi zhr zhngo chn shnq（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 比较组词。（5分）催（ ） 域（ ） 辨（ ） 瑟（ ） 驰（ ） 摧（ ） 城（ ） 辩（ ） 琴（ ） 弛（ ） 三、把下列词语补充完整。（5分）目不转（ ） （ ）而不见 斗转星（ ） （ ）不可言 应接不（ ）稍纵即（ ） （ ）食终日 遍体（ ）伤 （ ）肝裂胆 长流不（ ）四、判断下列说法，正确的括号里打“”。（8分） 1、山行这首诗的作者是宋朝诗人杜牧。 （ ） 2、“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是“因为”。 （ ） 3、“露似珍珠月似弓”这句诗中没有错别字。 （ ） 4、“龟兹”一词中的“龟”的读音是“qu”。 （ ） 5、“奇观”一词解释是“奇怪的景观”。 （ ） 6、“西风胡杨”是一篇感物吟志的作品。 （ ） 7、暮江吟这首诗写的是夜晚江上的景色。 （ ） 8、“皇冠”一词中的“冠”读音是“gun” （ ）五、按要求完成练习。（8分）1、台榭参差金碧里， 把对联补充完整）2、聂耳因为家里穷，但是上不起音乐学校。（修改病句）3、春风轻轻吹过，小草摆动起来。（改为拟人句） 4、这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） 六、理解课文内容填空。（20分） 1、山行这首诗的作者是 朝诗人 。这首诗描绘了一幅由 、 、 、 构成的晚秋美景图。全诗充分表达了诗人 的思想感情。 2、暮江吟是一首吟咏从 到 江上景色的诗，描写的景物有 、 、 、 。 3、西风胡杨从三方面赞颂了胡杨：一赞胡杨 ，二赞胡杨 ，三赞胡杨 。表达了作者 的思想感情。七、阅读短文，完成练习。（14分）家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层银浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躲在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌簌的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。家乡的小河啊，你真美！1、 摘抄文中的一个比喻句，并分析填空。 这一句把 比作 2、 摘抄文中的一个拟人句，并分析填空。 从句中“ ”一词看出是把 当作人来写。3、 短文使用了 的写作手法，按 顺序组段描写了 、 、 、 四个时段的美景。4、从第2自然段的描写可以知道家乡的小河是 的，又是 的。5、第3自然段是围绕 这句话写的。6、短文表达了作者什么感情？八、作文。（35分）同学们，暑假中你一定到很多地方游览过，请选择一次游览的经历，把它记叙下来。要求：1、语句通顺，标点正确。2、写出自己的真情实感。 6 / 10五年级语文上册第二单元达标自测题二（时间：90分钟 分数100分）一、看拼音，写词语。(10分)bo ln wi fng zng hng jn chn tu qio（ ） （ ） （ ） （ ）gung z chu ch hu f xing xing b l（ ） （ ） （ ） （ ）二、在括号里填上合适的词语。（6分）（ ）的眼睛 （ ）的色彩 （ ）的大海 （ ）的蝉翼（ ）的风光 （ ）的早晨 （ ）的绿阴 （ ）的果园（ ）的黄昏 （ ）的游鱼 （ ）的蠕虫 （ ）的胸襟三、按要求写词语，一定要细心。(6分)1.写近义词：痴迷（ ） 端详（ ） 闪烁（ ） 依依不舍（ ）2.写反义词：责骂（ ） 准确（ ） 迟钝（ ） 聚精会神（ ）3.仿照例句造句：变色龙能随着环境的变化不断地改变颜色，果然是名副其实。_四、先比较各组词语的意思，再选择恰当的词语填在括号里。（4分）1.惊叹 感叹 哀叹（1）看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（ ）不已。（2）相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（ ）：“我完了！”2.威胁 威逼 威吓（1）两名歹徒闯入小明的家，（ ）小明的妈妈把钱交出来。（2）当“非典”病魔（ ）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。五、歇后语大观园，请按要求完成练习。（8分） 1.把歇后语补充完整。 姜太公钓鱼_ _ _ 八仙过海 _ 千里送鹅毛_ _ 铁杵磨成针_ 2.试着按语境填写歇后语。 （1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是_，表演了许多精彩的节目。 （2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是_ _。 3.你一定还搜集了其它的歇后语，试着写两条。 （1）_ _ （2）_ _ 4.你能用你积累的歇后语说一句话吗？试试吧！ _七、在原句上修改病句。(6分)1.我们特别喜欢王老师，因为他幽默、风趣、滑稽可笑。 2.五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。 3.虽然他喜欢看各种课外书，但是他的眼界开阔，积累了许多的知识。八、按课文内容填空。(15分)1.开始脱壳了！蝉虫整个身体_了几下，背上立刻_,蝉背露出来了。背上那_也在很快地变化着，先是_,一会儿_。接着，_，前面一双_，像_。2.祖国敞开了_ _，_。_，_。3.本单元我们认识了许多的小动物，如_的小甲虫、_的变色龙、_的纺织娘它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了_的名言，_ _。九、阅读短文，完成练习。（15分）神圣的跪拜这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候老人全明白了天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪1.从文中找出下列词语的近义词。(2分)接济( ) 善良( ) 清楚( ) 圣洁（ ）2.仔细读文章，理出事情的发展顺序。(3分)发现藏羚羊（）藏羚羊（）藏羚羊（）藏羚羊3.为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中相关内容概括回答。(2分) 4.“这时候老人全明白了”老猎手明白了什么呢？(2分) 5.文中哪句话给你印象最深？请说出理由。(3分) 6.藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了自己私利，肆意滥杀藏羚羊。请你结合读了这篇文章之后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。(3