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2013届高三年语文练习 一、文言文阅读(15分) (一)阅读下面的文言文，完成25题。（15分） 周恭帝幼冲，太祖英主有度量，将士归心。将北征，京师喧言：“出军之日，当立点检为天子。”富室或挈家逃匿，独宫内不知。太祖惧，密以告家人曰：“外间汹汹若此，将如何？”太祖姊面如铁色，方在厨，引面杖逐太祖，击之曰：“大丈夫临大事，可否当自决，乃来家内恐怖妇女何为耶！”太祖默然出。 陈桥驿在陈桥、封邱二门之间。艺祖拥戴之初，陈桥守门者拒不纳，遂如封邱，抱关者望风启钥。逮及帝位，斩封邱而官陈桥者，以旌其忠于所事。 太祖皇帝初入宫，见宫嫔抱一小儿，问之，曰：“世宗子也。”时范质与赵普、潘美等侍侧，太祖顾问普等，普等曰：“去之。”潘美与一帅在后，独不语。太祖问之，美不敢答。太祖曰：“即人之位，杀人之子，朕不忍为。”美曰：“臣与陛下北面事世宗，劝陛下杀之，即负世宗；劝陛下不杀，则陛下必致疑。”上曰：“与尔为侄。世宗子不可为尔子也。”美遂持归。太祖后亦不问，美亦不复言。后终刺史，名惟吉，潘夙之祖也。 艺祖受命之三年，密镌一碑，立于太庙寝殿之夹室，谓之誓碑，用销金黄幔蔽之，门钥封闭甚严。因敕有司，自后时享及新天子即位，谒庙礼毕，奏请恭读誓词。独一小黄门不识字者从，余皆远立。上至碑前，再拜跪瞻默诵讫，复再拜出。群臣近侍，皆不知所誓何事。自后列圣相承，皆踵故事。靖康之变，门皆洞开，人得纵观。碑高七八尺，阔四尺余，誓词三行，一云：“柴氏子孙，有罪不得加刑，纵犯谋逆，止于狱内赐尽，不得市曹刑戮，亦不得连坐支属。”一云：“不得杀士大夫及上书言事人。”一云：“子孙有渝此誓者，天必殛之。”后建炎间，曹勋自金回，太上寄语，祖宗誓碑在太庙，恐今天子不及知云。 （节选自宋人轶事汇编） 【注】周恭帝：指柴宗训，五代时期后周皇帝，周世宗第四子，继位时年仅七岁。幼冲：年龄幼小。艺祖：指一朝开国的帝王，在本文中与“太祖”“点检（官职）”均指赵匡胤。靖康之变：靖康二年四月，金军攻破东京，在城内搜刮数日，掳徽宗、钦宗二帝和后妃、皇子、宗室、贵卿等数千人后北撤，东京城中公私积蓄为之一空，北宋灭亡。1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)（ ） A以旌其忠于所事 旌：表扬、表彰。 B太祖顾问普等 顾：故意。 C因敕有司 敕：命令。 D子孙有渝此誓者，天必殛之 殛：诛杀。2下列句子中，全部体现宋太祖对柴氏子孙体恤有加的一组是(3分)（ ） 太祖问之，美不敢答 即人之位，杀人之子，朕不忍为 与尔为侄。世宗子不可为尔子也 太祖后亦不问，美亦不复言 柴氏子孙，有罪不得加刑太上寄语，祖宗誓碑在太庙，恐今天子不及知云 A B C D3.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（3分）( ) A宋太祖虽然受到将士们的爱戴，但一听到要立他为天子还是感到心慌而拿不定主意，结果被他的姐姐训斥了一通。 B宋太祖相当理性地处理陈桥事变后的问题，如对当初那个不让他过关的陈桥守门者进行封官，以表彰他能忠于职守。 C在对待柴世宗儿子的问题上，宋太祖在杀与不杀的矛盾中最后听从了潘美的意见，从而保留了柴氏的血脉。 D由于宋太祖对誓碑的严格管理，因而除了天子外，即使朝中大臣以及皇帝的近侍也不知道誓碑上所镌刻的内容。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)富室或挈家逃匿，独宫内不知。（3分) (2)自后列圣相承，皆踵故事。(3分) （二）阅读下面的文言文，完成23题。南康直节堂记宋苏 辙南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉，长短巨细若一，直如引绳，高三寻，而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之茎；凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭，有不可犯之色。堂始为军六曹吏所居，杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委，莫知贵也。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。夫物之生，未有不直者也。不幸而风雨挠之，岩石轧之，然后委曲随物，不能自保。虽竹箭之良，松柏之坚，皆不免于此。惟杉能逐其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利栋宇者与竹柏同，而以直过之。求之于人，盖所谓不待文王而兴者耶？徐君温良泛爱，所居以循吏称，不为皦察之政，而行不失于直。观其所说，而其为人可得也。诗曰：“惟其有之，是以似之。”堂成，君以客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？清风吹衣，飞雪满庭，颜色不变，君来燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。5、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A岌然如揭太常之旗 岌然：高耸的样子 B特立不倚 特立：与众不同C不为皦察之政 皦察：严明苛刻 D然后委曲随物 委曲：屈曲变弯6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A文章既写景叙事，又记人明志，叙事描写自然贴切，情与心思俱入佳处。B“直节”即本文核心所在，作者对直节堂的“直节”之性作了由衷的赞美。C巨杉之性即刚直豪杰之士的品格。表面状物，实则写人，赞赏徐望圣的品行节操。D客醉而歌，畅抒胸怀，是作者多年来不平遭遇郁积的愤懑的一次宣泄7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)（1）、其生能傲冰雪，而死能利栋宇者与竹柏同，而以直过之。（2）、吾欲为曲，为曲必屈，曲可为乎？（二）古代诗歌阅读（6分）8阅读下面的宋诗，然后回答问题。（6分）半山春晚即事王安石春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂路静，交交园屋深。床敷每小息，杖屦或幽寻。惟有北山鸟，经过遗好音。简要概括“半山春晚” 的特点。（3分）请结合全诗，简要分析尾联“惟有北山鸟，经过遗好音”的表现手法。（3分） 二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读（10分）9、下面对名著三国演义的说明不正确是哪些？三国演义中“官渡之战”，曹操扫除北方最强劲的对手袁绍，一统北方；“赤壁之战”，孙刘联盟完胜曹操，三足鼎立初现；“夷陵之战”，蜀国大伤元气，为覆灭埋下了伏笔。三国演义的人物语言能够反映人物的个性，关羽的高傲、曹操的奸诈、孔明的机智、周瑜的狭隘都在各自的语言中得到充分体现。罗贯中的三国演义一书中有很多和“三”有关的故事家喻户晓。例如，桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜、三打祝家庄等。三国演义中写曹操与袁绍的官渡之战，曹胜袁败主要原因是袁绍不听许攸袭击许昌的建议，反而认为许攸是奸细，致使许攸投奔曹操，曹操采纳了许攸的建议，烧了袁绍囤积在鸟巢的粮草。三国演义中由于诸葛亮用人不当，马谡骄傲轻敌，不听王平的劝告，致使荆州失守，诸葛亮不得不使用空城计，吓退司马懿。诸葛亮为了执法严明，只得挥泪斩马谡。三国演义中，东吴屡次讨要荆州未果，遂采用鲁肃之计，设下鸿门宴，邀关羽来吴国赴宴。席间关羽借与孙权多年未见叙旧为由，拉着孙权不放手，互相敬酒 。埋伏刀斧手见状不敢轻易下手，关羽因此安全脱身。罗贯中在写三国演义的过程中，充分运用了陈寿的三国志和裴松之注以及其他一些史籍，凡涉及重要历史事件的地方，多求与史实相符；另一方面，大量采录话本、戏剧、民间传说的内容，在细节处多有虚构。所以说三国演义是“七分史事，三分虚假”。内事不决问张昭，外事不决问周瑜：这是孙策临死时留给孙权的忠告。事实也验证了他的准确性，张昭主外事时主张投降袁绍；周瑜主内事时把孙权的妹妹嫁给了刘备。三国演义中，曹操是一位奸雄，他生活的信条是“宁教天下人负我，不教我负天下人”，既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家阴谋家。这与历史上的真曹操是不可混同的。（二）文化经典阅读（6分）9.阅读下面论语选段，回答问题。（6分） 燕人畔。齐宣王曰：“吾甚惭于孟子。”陈贾曰：“王无患焉。王自以为与周公孰仁且智？” 王曰：“恶，是何言也？” 曰：“周公使管叔监殷，管叔以殷畔。知而使之，是不仁也；不知而使之，是不智也；仁智，周公未之尽也，而况于王乎？请见而解之。” 见孟子，问曰：“周公何人也？”曰：“古圣人也。” 曰：“使管叔监殷，管叔以殷畔也，有诸？”曰：“然。” 曰：“周公知其将畔而使之与？”曰：“不知也。” “然则圣人且有过与？” 曰：“周公，弟也；管叔，兄也，周公之过，不亦宜乎？且古之君子，过则改之；今之君子，过则顺之。古之君子，其过也，如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。今之君子，岂徒顺之，又从为之辞。” 【注释】畔：通“叛”。 恶，是何言也：啊，这是什么话。有诸：有这事吗？宜：应该，整句的意思是，不也是很正常吗？顺：掩饰，将错就错。更：改正。 （1）按文意理解，文中的哪些人是“古之君子”，哪些人是“今之君子”？（2分） “古之君子”： “今之君子”： （2）结合文段概括“古之君子”和“今之君子”对待错误的不同态度和做法。（2分）（3）指出文段运用的一种主要论证方法，并做简要阐述。（2分） 三、现代文阅读（24分） （一）论述类文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成1012题。吹牛的资本 郑连根 中国传统的道德是推崇谦逊、反对骄傲的，附带着，也就反感吹牛。可是，无论翻看史书，还是观察身边现象，爱吹牛的人还是很多。而且，不少大名鼎鼎的人也爱吹牛。若不信，我可举例说明。 司马迁，中国一流的历史学家和文学家，道德文章堪称后人典范，可他吹牛的口气也不小。他在太史公自序中说：“先人有言：自周公卒五百岁而有孔子。孔子卒后至于今五百岁，有能绍明世，正易传，继春秋，本诗、书、礼、乐之际。意在斯乎!意在斯乎!小子岂敢让焉？”意思是说，五百年而圣人出，周公死后五百年出了个孔子，到今天，孔子死了又五百年了，面对着“继承”圣人事业的重任，我司马迁怎么敢让给别人呢？看看，直接拿自己与周公、孔子之类的圣人相比，这哪里有一点谦虚的影子？当然，司马迁说到做到，他写出了史记。这部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的巨著，足以让他跻身文化巨人的行列，所以，后人会把司马迁的吹牛说成是当仁不让! 大名鼎鼎的苏轼也爱吹牛，他说：“我本不擅书，知书莫若我。”意思是说：我老苏本来不擅长书法（或许这与他的诗、词、文相比），可是，若论对书法的理解没人能超过我。这话以自谦之辞道出自负之心，自得自信之情溢于言表。他还说，我老苏写书法，不能把纸全部写满，要留下足够长的空白，以便让五百年内的后人在上面写下赞美我的话。谁能说这话不带有吹牛的色彩？可是，苏轼是中国文化艺术史上的“十项全能”（柏杨语），他的诗、词、文、书法均达到了登峰造极的境界，后人对他的赞美岂止“五百年”？ 相似的情形还发生在欧阳修的身上，他写了一首吟咏庐山的诗，便说当时的人谁也写不出来，只有唐朝的李白能行；又写了一首名妃曲，就说这首诗的后篇连李白也写不出来，只有杜甫能行，至于这首诗的前篇，就连杜甫也写不出来，只有我欧阳修才成。这样的话，如果出自常人之口，他非被众人的唾沫淹死不可。可是，说这话的是北宋的文坛领袖欧阳修，他是中国文学史上顶尖的散文大师，他吹牛有资本，别人也不好反驳，只好说他这是真性情。 而且，吹牛这事还有传染性，前人吹牛的思路、语气、方法，常常被后人模仿，借以说明我就是吹牛也是有学问有“师承”的。著名画家张大千就借鉴了欧阳修吹牛的思路，他画了一幅青城山景，效仿欧阳修的方式自赞，说自己的这幅画“宋人有其雄奇而无其温润，元人有其气韵而无其博大，明清以来毋论矣”。这算不算吹牛？当然算。不过，人们可以从张大千的自夸中看到他的艺术自信和“挑战意识”。如果没有艺术自信，没有敢于挑战前人、挑战权威的创新意识，那张大千还能是张大千吗？ 李敖更善于吹牛，他曾说，五十年以来和五百年之内，中国写白话文的前三名是：李敖，李敖，李敖。有人对他的这种说法提出质疑，他便举出前文提到的司马迁、苏轼等人的例子进行反驳，说如果你们要骂我吹牛，请先骂司马迁、苏东坡等人一一我这是从他们那里学来的。 由此看来，吹牛还是不吹牛，不是衡量一个人道德和才能高下的标准。吹牛本身不是什么大错，错就错在有些人爱吹牛却又没有足够的资本。嘴上说的是“亩产万斤粮”，可实际上连亩产千斤都做不到，这样的吹牛害国害民。所以，奉劝爱吹牛的人，在大话出口以前，先掂量掂量：自己到底有没有足够的本钱，说出去的话到底能落实几分？ 另外，我还觉得，文学家和艺术家们吹吹牛是可以理解的一一夸张变形本来就是一种艺术手法，他们用惯了，话里话外难免会有职业特点。可是政府官员就不应吹牛，因为他们讲的是实事求是，职业特点要求他们不能像文学家、艺术家那样惯于使用夸张的手法。可现在的实际情形是，一些政府官员惯于把成绩夸大，再夸大，把缺点缩小，再缩小。 不该吹牛的乱吹牛，这算不算是一种可怕的错位？10根据文意，下列说法错误的一项是（ ）（3分） A作者认为伟人吹牛是真性情，凡人吹牛则是毛病，因为中国传统道德推崇谦逊，反感吹牛。 B后人吹牛往往模仿前人的思路、语气和方法，借以说明自己吹牛也是有学问有师承的。 C吹牛本身不是什么大错， 错就错在有些人吹牛以前没有掂量自己是否有说大话的本钱。 D文学家和艺术家们吹吹牛是可以理解的，政府官员不应吹牛，这是由职业特点决定的。11下列各项中，不能作为论据证明“吹牛还是不吹牛，不是衡量一个人道德和才能高下的标准”的一项是( )（3分） A张大千自评画作青城山景，宋人有其雄奇而无其温润，元人有其气韵而无其博大，明清以来就更无法相比了。 B李敖曾说，五十年以来和五百年之内，中国写白话文的前三名是：李敖，李敖，李敖。 C欧阳修写了一首吟咏庐山的诗，便说同时代的人谁也写不出来，只有唐朝的李白能行。 D苏轼是中国文化艺术史上的“十项全能”，他的诗、词、文、书法均达到了登峰造极的境界。12依据文章内容，简要概括吹牛者需要有哪些“资本”，并举例说明。（3分）（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分） 本题为选做题，请从甲乙两类文本中选一类作答，不得再做另一类文本的题目。（甲）文学类文本阅读（15分） 阅读下面的文字，完成1315题不败的秘密梁 刚 肖华刚上大学，师姐就告诉他：校门口有两家糖炒栗子店，斜对门开着。一家店的糖炒栗子每斤6元，另一家是5元，质量差不多。当然，学生们通过性价比，卖5元一斤的那家店生意特别好，每天车水马龙排长队；而另一家店则生意清淡，偶有情侣经过，或是怕排队耽误时间的，或死认“一分价钱一分货”的人才会光顾一下。 生意不好的那家店老板非常麻利的翻炒栗子，把那糖炒栗子的香味溢得满街都是，一边还大声吆喝：“好吃来，又甜又香的糖炒栗子！”但吆喝来的人上前一问价，侧眼看见斜对面排着长队的那家店，便折身过去问价，这一问，就坚定不移地排到这店的队伍后去了。这店的老板并不吆喝，他只在店门口挂了一块牌子，上面写着：质量更好，价格更低！糖炒栗子每斤5元。两家店较着劲开了三年，也没见哪家关门大吉。肖华就有些好奇，肖华是学营销专业的，他知道扎堆原理，但他不明白生意好坏如此悬殊的两家店怎么开到了一起？ 于是他就去问那家少人问津的店老板：“生意这么清淡你怎么维持呀？”老板笑着说：“我没闲着，生意很好呀！”肖华疑惑了，明明是“门前冷落车马稀”，怎么说好呢？老板看了肖华一眼说：“有人愿意买5元一斤的糖炒栗子，也有人愿意买6元的，这没什么稀奇的。”肖华想想也对，市场消费是多元的，但问题是，剔除成本，边际利润必须等于或大于边际成本，根据其客流估算，他不可能盈利，除非他另有销路。 老板笑而不答，肖华更加疑惑。继之，肖华又去问生意特别好的那家店老板：“你的糖炒栗子比对面每斤贱卖1元，质量是否会有问题？”老板说：“怎么可能呢，我是薄利多销，而且我的货销售得越多，进货价格就会越便宜，货销得越快，就会越新鲜越好。”肖华暗想：这个老板的营销方法是符合营销学原理的。 日子就这么一天天过去了，两家店还是毫无悬念地继续对峙着，一家店照例是生意红火，一家店依然是门庭冷落，但两家店的糖炒栗子都一样地毫无空闲地在不停翻炒，那香味一阵阵飘过学校教室，把学生们的馋虫引诱得满肚子翻腾。 但肖华心中的疙瘩却一直未解开，四年大学就将毕业，他将独自面对市场，但他始终无法明白那家生意清淡的糖炒栗子店为啥能保持不败，这不符合市场营销学原理。为了弄清楚这家店背后的秘密和生存之道，他决定再次一探究竟。这天肖华装成一个卖报者在这家生意清淡的店门前逗留，一边暗中打量老板的经营过程。店门前人流不断，有问价后折身走开的，也有毫不在乎掏钱就买的，但老板似乎并不在意他的生意，他的眼睛不停地扫视着斜对面的经营状况，他炒完一锅装出几小袋之后，全部将其倒入一个大桶，拖进内屋，然后重新将麻袋中的生栗子倒入锅中，重新开始加工。肖华不知那些被拖到屋内去的栗子怎么处理，他突然灵机一动，决定绕到店后去看个究竟，这一看让他发现了一个秘密：只见一个工人将刚才那个装有熟栗子的大桶搬上黄鱼车，然后推着走了。绕过一个大弯，肖华见黄鱼车拐进了对面那家糖炒栗子店的后门，肖华恍然大悟：原来他们是一家的呀！ 肖华拍着脑门暗道：这种营销方法绝对是书本上学不到的。13下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（ ）（5分） A小说开篇直接写到有两家糖炒栗子店，一家生意特别好，每天车水马龙排长队；而另一家店则生意清淡，“门前冷落车马稀”，体现了小小说的语言简洁、要言不繁的特点。 B“生意不好的那家店老板非常麻利的翻炒栗子，把那糖炒栗子的香味溢得满街都是”，一个“溢”字，似乎让人能够感受到糖炒栗子的香味，用词非常的准确。 C于是他就去问那家少人问津的店老板：“生意这么清淡你怎么维持呀？”老板笑着说：“我没闲着，生意很好呀！”小说主要通过对话来充分展示老板的性格。 D两家店还是毫无悬念地继续对峙着；两家店的糖炒栗子都一样地毫无空闲地在不停翻炒；小说写到这里，已经在告诉我们这两家店铺有可能就是一家，秘密揭开了。 E为解开心中的疙瘩，了解生意清淡的糖炒栗子店为啥能保持不败的秘密，肖华再次一探究竟，最终让他发现了秘密，原来他们就是是一家的。14“肖华就有些好奇”“肖华疑惑了”“肖华更加疑惑”，请从写作的角度简析这样写的作用。（4分）答：15对糖炒栗子店的营销方法，众说纷纭，评价不一，你是如何评价糖炒栗子店的营销方法的，字数60字以上。（6分）答：（乙）实用类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成1315题科学家与首相 在十九世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。有一天，他和自己的妻子带着只有7岁的儿子正在田里收拾农活。忽然听到附近的泥沼地里有人发出呼救的哭泣声。他和妻子立即放下手中的农具，迅速跑到泥沼地边，发现一个男孩掉进了粪池里，孩子已经被粪水污泥淹到了胸，眼看一个活生生的小生命就要被吞没了。他毫不顾忌地跳了下去；奋力将那个男孩救起来。妻子赶快提来了清水把孩子身上的污泥冲洗干净，孩子脱离了生命危险。 孩子告诉农夫，他跟随家人从这里经过，父母看到这里风光很好就让他随处走走，没有想到不小心掉到了粪池里。农夫看着孩子向父母所在的地方走去，然后埋头继续收拾自己的农活。 不久，一位高雅的绅士驾着一辆华丽的马车来到了弗莱明所住的农舍，彬彬有礼地自我介绍说，他就是被救男孩的父亲，特地前来道谢的。他的太太感激不尽地从马车上拿下来很多名贵的礼品。这位绅土表示要以优厚的礼金报答他对儿子的救命之恩。农夫却坚持不受，一再申明：“我不能因救了你的小孩而接受报酬；我们这里的任何一个遇到了都会这样做的。” 他们正在互相推让之际，一个农家少年突然从外面走进屋来。绅土瞥了一眼便问道：“这是你的儿子吗?”农夫很高兴地点点头说：“正是。”绅士接着说道：“那好，你既然救了我的孩子，那就也让我为你的儿子尽点力，让我们订个协议吧，请允许我把你的儿子带走，我要让他受到良好的教育。假如这个孩子也像他父亲一样善良，那么他将来一定会成为一位令你感到骄傲的人。”鉴于绅士的诚意，农夫只好答应了他的提议。 绅士非常讲信誉，不但把农夫的孩子送到学校读书，而且一直供他到圣玛利医学院上学。 这个农夫的孩于不是别人，就是后来英国著名的细菌学家亚历山大弗莱明教授。 1928年，弗莱明在实验室研究葡萄球菌时，因为没有盖好仪器盖子，致使楼上培养的青霉菌飘落到仪器中。奇迹发生了，因为青霉菌的到来，葡萄球菌竟然全部不见了。弗莱明经过进一步的试验证实，青霉菌当中的“青霉素”，是葡萄球菌的克星，并能杀灭多种细菌。于是，第一种抗生素就这样被发明出来了。后来又经过英国病理学家弗洛里和德国生物学家钱恩的进一步研究完善，于1941年开始用于临床，并于1943年逐渐加以推广。青霉素被公认为是第二次世界大战中与原子弹和雷达相并列的第三个重大发明。青霉素能够治疗多种疾病，发明以来，挽救病人生命数以亿计。弗莱明也因此获得诺贝尔医学奖，并被公认为历史上最具影响力的一百位名人之一。而那个绅土，就是英国上议院议员丘吉尔，他那个被农夫从粪池里救起的儿子，就是后来英国著名的政治家，二战时期的盟军领袖，首相丘吉尔爵土。 二次大战期间，已经当上英国首相的丘吉尔出访非洲时，不幸罹患肺炎，生命垂危。肺炎在当时属绝症，医师均束手无策。紧急时刻，弗莱明从英国赶来，使用自己刚刚发明的青霉素，治好了丘吉尔的病。丘吉尔紧紧握住弗莱明的手说：“谢谢你，给了我两次生命。”弗莱明微笑着回答：“不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次是你的父亲救了你。”。13. 下列对文章的分析和概括，不正确的两项是（ ）（5分） A农夫弗莱明毫不犹豫地跳进粪池里救起一个素不相识的孩子，这样一件再普通不过的小事情，却未料到后来会对人类世界产生如此重大的影响。 B. 掉进粪池孩子的父母没有尽到家长的责任，险些让孩子丧命，为了减轻自己的罪过，不惜用优厚的礼金收买农夫以封嘴，不让事态扩大。 C绅土知恩图报，带走农家少年亚历山大弗莱明，让他接受良好的教育，终于使他成为英国著名的细菌学家。弗莱明后来发明了青霉素,为人类造福。 D丘吉尔大难不死，终有后福。他成为英国著名的政治家，二战时期的盟军领袖，英国首相。这是农夫弗莱明有先见之明，所以当年舍身救人，在所不惜。 E. 本文通过记叙弗莱明、丘吉尔两家人互助互爱、与人为善的真实故事，重点勾勒了弗莱明父子俩可亲可爱、朴实无华的慈善人家的感人形象。14农夫弗莱明坚持不受厚礼，却同意让绅士带走自己的孩子，这是为什么？请结合原文概括回答。（4分）答：15这里所叙述的事情，经历并不复杂，但却很感人，从某种角度说，它对人类进程产生了积极的影响。请依据文章内容，并结合实际，探究文中阐述了一个什么道理？你受到了什么启迪？6分 答：四、语言运用（13分）16、阅读下面材料，按要求回答问题。（3分）洪培欣语文网 一位复旦附中高二男生关于“男孩危机”问题的研究论文一个男孩眼中的“男孩危机” 引起人们对“男孩危机”的警惕。男孩危机是一个提出己久的问题，在中小学时期，班里的尖子生原本都是女生，班干部名额也基本被女生所占。 俗话说“穷养儿，富养女”，而今在发达城市，许多经济条件好的家庭，无论对男孩还是女孩，都一样地“富养”，这不利于男孩的成长。但也有不少家长认为，“穷养儿，富养女”己不符合现代社会的价值观。当今社会，女孩和男孩一样，都要有自立能力和开拓精神，而刻意给男孩的成长制造“磨难”，似乎也没必要。洪培欣语文网 （1）文中划线句子有两处语病，请加以修改： 应改为 （1 分） 应改为 （l 分） （2）请用一个成语概括“男孩危机”这种状况： ( l 分）17模仿下列句子的写法，以“名师授课”为陈述对象，与前两句构成一组主旨一致的句子。(3分)洪培欣语文网 画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让观者自去遐想；洪培欣语文网 乐手演奏，抑扬顿挫，有时骤然无声，任听众随意体味；洪培欣语文网 名师授课， 。 二、时文评说（9分） 18、阅读下面的材料，回答问题（2分） 材料1：本报讯 昨天，全国政协委员、重庆陶然居饮食文化（集团）有限公司总裁严琦表示，将在今年全国两会期间，提交关于关闭社会网吧的提案。严琦称，目前网吧已成社会顽疾，“针对顽疾，就应该下猛药”。对此，据各大门户网站调查，约有60%的网友反对此提案。（京华时报2010年03月03日） 材料2：有网民5月30日在天涯社区发帖称，山西临县因为即将高考而强制关闭了县城所有网吧，“全县所有的网吧都在劫难逃，光缆被停，只能用电话线上网。”发帖者责问：“你们关闭网吧依据的是哪条法律？有没有违反宪法保障公民自由的条款？你们的动机是好的，可是动机好，就可以说明行为也是正确的吗？”南方都市报调查发现，临县是第一次因为高考而关闭网吧，江西临川也因为高考而关闭了辖区内上百家网吧，这种现象近年在很多地方都发生过。 （1）用一句话概括以上材料的内容。（2分） 答： （2）你如何看待政协委员建议关闭网吧呢？请简要阐述。（150字左右）（7分） 答： 六写作：阅读下面的材料，根据要求写作。（70分） 现代汉语词典对“叹”的释义如下：叹气：息，可；吟哦：咏；发出赞美的声音：赞/为奇迹。 参考以上材料，结合自己的生活体验或阅读感悟，以“叹”为题写一篇文章。要求：文体自选（除了诗歌）；不少于800字。2013届高三年语文练习参考答案 一、（一）1. B （顾：回头。） 2 . C （ 表现的是潘美的智慧； 表现的是君臣对这件事的默契； 表现的是太上皇对有关誓碑一事的关心。） 3. C ( “听从了潘美的意见”的说法有误，不杀柴世宗的儿子是宋太祖自己的意见。） 4 见“参考译文”画线处。【 参考译文】 周恭帝年纪很小，太祖英明而有气量，将领和士兵都诚心归附他。将要北征的时候，京都到处都乱哄哄议论：“部队出发的时候，即当立，点检为天子。”有些富贵人家带着全家逃走或隐匿起来，只有宫内不知道。太祖害怕，偷偷地告诉家人说：“外面传得这么厉害，我该怎么办呢？”太祖的姐姐铁青着脸，她正在厨房，拿起面杖追逐太祖，敲打他说：“大丈夫面临大事，能不能做应当自己决断，却来家里让妇女担心害怕千什么！”太祖默默地走出去。陈桥驿在陈桥、封邱两个关门之间。太祖刚受拥戴为帝的时候，陈桥守关的人不让他进去，于是就到封邱，守关的人听到传言就打开关门（让他们进来）。等到宋太祖当了皇帝，就下令斩了封邱的守关者而给陈桥的守关者加官，用来表彰他忠于职守。 太祖皇帝刚刚入宫的时候，看见宫嫔抱着一个小孩，就问这小孩是谁，宫嫔回答：“他是世宗的儿子。”当时范质、赵普和潘美等人侍立在旁边，大祖回头问赵普等人，赵普等人说：“除掉他。”潘美和一个元帅在后面，独自不说话。太祖问他的意见，潘美不敢回答。太祖说：“坐了人家的皇位，而要杀人家的儿子，我不忍心这样做。”潘美说：“臣和陛下都是世宗的臣子，劝陛下杀他的儿子，就对不起世宗；劝陛下不要杀，那么陛下一定会怀疑我。”宋太祖说：“让他给你当侄子。世宗的儿子不可以当你的儿子。”潘美于是就带着他回家。太祖后来就不再问这件事，潘美也不再提起这件事。这孩子长大后在刺史的任上去世，名叫潘惟吉，是潘夙的先祖。 宋太祖当上皇帝的第三年，就秘密地镌刻了一块碑，立在太庙寝殿的夹室，称它作誓碑，用销金的黄幔把它盖起来，门户关闭非常严密。他还因此命令有关部门，自此以后（天子）四季举行的祭祖典礼以及新天子即位，拜谒祖庙行礼结束，都要奏请恭读碑上的誓词。只能让一个不识字的小太监跟从，其余的都要远远地站着。天子来到碑前，拜两次跪下来一边看一边默诵完毕，再拜两次然后出来。众大臣以及近侍，都不知道宋太祖立下什么誓言。自此以后，各位皇帝继承皇位，都跟随着这个旧例去做。靖康之变，门户都被打开，人们才得以自由观看。碑的高度约有七八尺，宽有四尺多，誓词有三行，一行说：“柴氏的子孙，即使有罪也不得使用刑法，纵然犯了谋逆罪，也只能在狱内赐他自尽，不能在公众场合诛杀，亦不得搞连坐牵涉其他的亲属。”一行说：“不能杀士大夫及上奏书言事的人。”一行说：“子孙有违背这个誓言的，上天一定诛杀他。”后来在建炎年间，曹勋从金国回来，太上皇帝交代他回来说，祖宗誓碑在太庙，他担心现在的天子还不知道。（二）5、（3分）（特立：独立，挺立，高高耸立） 6、（3分（不是“直节堂的直节之性”，而应是“巨杉”的直节之性。）7、见译文（参考译文）南康太守办公厅的东面，有一座厅堂叫“直节堂”，是朝请大夫徐望圣建造的。庭院里有八棵杉树，长短粗细一样，直得像墨线弹的一样，在二丈多高处开始长有枝叶。这些树高耸的样子就像高高兴起的太常旗、像巍巍矗立的承露盘的柱。那种凛然正气又像公卿大夫头戴高高的帽子、身佩长长的宝剑立在朝廷之上，有神圣不可侵犯的神色。这里起初是南康军的各部门官吏住的地方，杉树的树荫底下，是书记们蹲伏在一起办公的场所，簿册文书丢在焉面，没有人知道这儿有什么可贵之处。徐君见到这个地方，很是爱惜它，就改建成这座厅堂，而且命名为“直节”。树木刚生来时，没有不是直的。不幸经过风吹雨打而弯曲，或受到岩石的挤压，这样才随外物的影响而屈曲变弯，不能保全自己直的本性，即使像竹箭这样的优质、松柏这样的坚贞都免不了这样。只有杉树能顺着它的本性，不用人扶植就能长得很直。活着能傲对冰雪，死后能利用它做栋梁屋宇，都与竹、柏相同，但在躯干挺直这点上却又超过了竹、柏。如拿杉的这种品格要求于人的话，那么，这种人大概就是所谓“不等文王出现就会崛起”的豪杰之士吧！徐君性格温和善良，广施仁爱，在他任职的地方，他以奉公守法而受人称赞。他不施行严明苛刻的政令，但行为却保持正直。看看他所喜欢的，就可知道他的为人了。诗经说：“君子有才能，所以能继承前人的事业。”直节堂建成之后，徐君与客人在堂上宴饮，一位客人醉醺醺地唱着歌说：“我想做个品行不正的人，可是品行不正的人必然会卑躬屈膝，品行不正的人可以做吗？我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？正像这丛杉树，高高耸立而不偏倚，枝桠伸展，叶片散布，能安然而不危险吗？然而清风吹动衣襟，飞雪洒满庭院，杉树依然颜色不变，您来到树下休息游玩吧！壅土培植灌溉杉树，而不如剪削砍伐，杉树自己并不知道，而要依靠爱树的人呀！庐山一带的百姓，登上直节堂见到了杉树，就会怀念起像杉树一样品行正直的人，这种怀念大概是永远不会终止的吧！”一曲歌终，宴会也就散了。元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。 （二）8（1）春花凋谢，树木清阴，鸟鸣山幽，环境恬静。（3分，每个特点1分） （2）以动衬静（或：以有声写无声）。用突然传来清脆悦耳鸟声，突出了幽静，流露出诗人闲适中的喜悦。（答出“以动衬静”给1分，分析恰当2分；答出“寓情于景”亦可，如：寓情于景、情景交融） 二（一） 9、“三打祝家庄”是水浒传中的故事。诸葛亮因失守街亭而斩马谡。应是关云长拉着鲁肃的手。张昭主外事时主张投降曹操。信条是“宁教天下人负我，不教我负天下人” （二）9 . ( 1 ）周公；齐宣王、陈贾。（2 分） ( 2 ) “古之君子”也会犯错误，但有错即改，不加掩饰；“今之君子”则是将错就错，而且还要找借口加以掩饰。（2 分） ( 3 ）对比论证，如“古之君子”和“今之君子”的对比；比喻论证，“如日月之食也”； 举例论证，举周公的例子。（2 分） 三、现代文阅读（24 分） （一）必考题：论述类文本阅读（9 分，每小题3 分），完成10 一12 题。 10