探究实验的评估专题学案

实验评估专题1(朝阳一摸)水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺、烧杯和水。小阳利用这些器材，探究水内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离是否有关。小阳的主要实验步骤如下： 将微小压强计的探头放入烧杯的水中，用刻度尺分别测量探头到烧杯底的距离L， 探头到水面的距离H1，读出压强计U形管两侧的液面高度差h1，将相关数据记录在表格中。 向烧杯中倒入适量的水，调整探头所在的位置，使探头到烧杯底的距离仍为L，用刻度尺测量探头到到水面的距离H2，读出压强计U形管两侧的液面高度差h2，将相关数据记录在表格中。根据以上叙述，回答下列问题：（1）小阳的探究过程中存在的问题： ； 。 （2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施： 。水内部任意一点压强跟该点到容器底的距离是否有关思维导图1、先写出你认为探究中的：自变量、因变量、控制变量2、 再判断是否完成了相关操作 是否改变： 自变量： 是否测量： 因变量： 控制变量： 是否控制： 。 2. （门头沟一模）实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮2个，滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计。小华选用这些器材，探究“动滑轮的机械效率与动滑轮所受重力有关”。小华的主要实验步骤如下：用调好的弹簧测力计分别测出一个钩码、一个动滑轮所受的重力，分别用G、G动表示。组装实验器材，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端，绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示。用弹簧测力计测出F，用刻度尺分别测出s、h。并把测量数据记录在表格中。 用弹簧测力计测出分别测出两个钩码的重力G、另一动滑轮所受重力G动，仿照步骤分别测量对应的F、s、h。并把测量数据记录在表格中。 利用公式，计算两次实验动滑轮的机械效率，并将值记录在表格中。 （1）小华的探究过程中存在的问题： 。（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施： 。动滑轮机械效率与动滑轮所受重力有关思维导图1、 先写出你认为探究中的：自变量、因变量、控制变量2、 再判断是否完成了相关操作是否改变： 自变量： 是否测量： 因变量： 控制变量： 是否控制： 3在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，同学们提出滑动摩擦力可能与材料性质、接触面的粗糙程度、压力大小和接触面积大小等因素有关。如图23所示，实验桌上有符合实验要求的带滑轮的木板，两个大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的带挂钩的立方体木块A和B，弹簧测力计和细线。以下是小新利用上述实验器材探究“滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关”的实验过程。小新的主要实验过程如下：将带滑轮的木板、立方体木块A和B、弹簧测力计和细线按图23所示的装置组装;首先用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉立方体木块A，使立方体木块A在水平木板上匀速直线运动，读出拉力F=2.4N，记录数据;01N2345012345A01N2图23B543210543然后用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉立方体木块B，使立方体木块B在水平木板上匀速直线运动，读出拉力F=1.6N，记录数据;于是小新认为“滑动摩擦力的大小与压力的大小有关”。滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关思维导图3、 先写出你认为探究中的：自变量、因变量、控制变量4、 再判断是否完成了相关操作 是否改变： 自变量： 是否测量： 因变量： 控制变量： 是否控制： 请根据以上叙述回答下列问题：（1）小新实验过程中存在的问题： ；（2）请你针对小新实验过程中存在的问题，写出改进措施： 。4（密云一模）实验桌上有弹簧测力计、大烧杯、水、细线、各种符合要求的金属块。小华同学要利用这些实验器材通过实验证明：金属块浸没在水中时受到浮力的大小与金属块的重力无关。他进行了如下实验： 把弹簧测力计调零，在大烧杯中装入适量的水。 找到两个质量相等铜块和铁块（铜铁），测出重力G，并记录数据。 分别把铜块和铁块浸没在水中，用弹簧测力计测出拉力F，并记录数据。 根据F浮=G-F，计算两个金属块受到的浮力。 他发现两个金属块受到的浮力不相等，于是得出结论：金属块浸没在水中时受到的浮力与金属块的重力无关。金属块浸没在水中所受浮力大小与金属块的重力无关思维导图5、 先写出你认为探究中的：自变量、因变量、控制变量6、 再判断是否完成了相关操作是否改变