《宣传册》大型作业课程标准.doc

宣传册大型作业 课程标准课程编码：1104033 课程类别： 专业基础课 适用专业：广告设计与制作总学时： 30 理论学时： 实践学时： 30 学分： 制订人： 一、课程概述（一）课程性质宣传册大型作业宣传册设计的重要实训环节。学生要根据教师提供的素材进行加工，取舍凝练成文字，配上合适的图片进行宣传册的设计制作。充分认识宣传册的本质，为今后交流和设计的工作中打下良好的基础。（二）课程设计思路本课程的教学理念是以现代教育模式为中心，突出教师的主导作用和学生的主体地位，以教师的引导和学生的感知体验和实践操作为主，注重培养学生对专业的兴趣和爱好，提高学生的鉴赏能力和设计创新能力，拉近学生和现代商业设计的距离。教师设计好有针对性的练习题来做，进行单独的辅导。学生经过不断地探索和实践，才能更好地理解宣传册。二、课程任务与教学目标（一）课程任务本课程的主要任务是通过学习构成的基本原理和进行有目的的实训教学，使学生提高艺术修养，能够将所学原理应用于实际设计创作中。其中平面构成的任务进行创造形象的基本练习，并且为学生提供丰富的思维技巧，开阔视野，开发智力，发挥创造能力，为设计创出更宽的道路；色彩构成的任务是探讨利用色彩要素的搭配组合，获得色彩审美价值的原理、规律、法则、技法，指导设计及其他视觉艺术的创作实践，立体构成的任务是研究立体形态各元素之间是构成法则，视觉感受，美学原理，培养学生空间想象力和立体造型能力。（二）教学目标（1）知识目标本课程的知识目标是通过课程的学习，使学生掌握三大构成的基本构成原理，明确三大构成在设计中的重要地位，熟练欣赏和运用设计的基本要素，通过图形的创造和延伸课程的教学，使学生能系统的学习和熟练的掌握艺术设计的语言要素和设计美的形式规律、理论，探求无限的图形与抽象图形的创新需要的造型，为学生进一步学习开拓创新提供活力，达到培养即具有创新思维又有实际动手能力的设计专业人才的目标，从而奠定平面设计的理论和实践基础 。（2）能力目标本课程的学生能力目标是：通过教师讲解、引导和学生练习，使学生具备构成艺术的基础知识，掌握造型的基本元素和规律，具备能够熟练灵活利用构成要素独立进行设计制作符合要求的作品的能力。同时，课程的教学要增强学生的主体意识和自学能力，使学生的知识、情感、技能得到全面发展，养成良好的职业素养和团队合作精神，培养吃苦耐劳、独立思考的能力。（3）素质目标 本课程的素质目标是通过课程学习培养学生刻苦钻研勇于创新的精神，养成学生良好的学习态度和严谨的工作作风，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下坚实的基础。三、教学内容与教学设计宣传册设计的视觉要素主要为文字、图形、色彩和编排。（1）文字 文字作为视觉形象要素，它首先要有可读性。同时，不同的字体变化和大小及面积的变化，又会带来不同的视觉感受。（2）图形 图形是一种用形象和色彩来直观地传播信息、观念及交流思想的视觉语言，它能超越国界、排除语言障碍并进入各个领域与人们进行交流与沟通，是人类通用的视觉符号。（3）色彩 在宣传册设计的诸要素中，色彩是一个重要的组成部分。它可以制造气氛、烘托主题，强化版面的视觉冲击力，直接引起人们的注意与情感上的反应；另一方面，还可以更为深入地揭示主题与形象的个性特点，强化感知力度，给人留下深刻的印象，在传递信息的同时给人以美的享受。（4）编排 我们在编排设计一章中讲述的各种编排方法、规律，同样适用于宣传册的设计。需注意的是，宣传册的形式、开本变化较多，设计时应根据不同的情况区别对待。 页码较少、面积较小的宣传册，在设计时应使版面特征醒目；色彩及形象要明确突出；版面设计要素中；主要文字可适当大一些。掌握宣传册设计的主要程序和步骤。四、教学条件（一）师资要求具备中级以上职称、有一定的图形设计功底且有一定的广告设计经验的教师担任该课。（二）实训设施要求具备必要的实训场地，且有供教学使用的设备。（三）建议选用教材及教学参考书宣传册设计 化工出版社五、教学方法与手段（一）教学建议（1）教师讲课和学生动手创作为主，教师指导，学生结合查阅资料，读书、考察分析作品，创意草图，完成自主性的创造性作品，学生作品评议并全部展出，在考试上完成课堂教学的基本原理把握和设计思维训练内容设计，综合权重给出最终成绩；（2）开展多媒体和网络教学并开设了网站和网络课程，加强互动和交流，发挥学生的主观能动性。教师和研究生先做课件，然后随时应答学生疑问；（3）宣传册多媒体教材多媒体教材图像清晰，信息量大，资料丰富，学术价质高，配合教材，形象生动。（二）课程资源开发与利用建议（1）重视利用信息化课程资源的学习和利用，学生要在课下在互联网上收集大量的资料进行学习。（2）制作既配合教科书又和后续专业课程联系紧密的的教学课件，进行理论讲解，应图像清晰，信息量大，资料丰富， 一方面要注重基础原理的讲解，一方面要使抽象的原理和现代商业艺术设计联系紧密。（三）学时分配（1）实训教学学时分配实训项目实训内容学时能力培养宣传册设计：节日活动节日活动8掌握宣传册设计的表现方法和技巧宣传册设计：房地产策划宣传房地产策划宣传8掌握宣传册设计的表现方法和技巧宣传册设计：婚纱摄影婚纱摄影8掌握宣传册设计的表现方法和技巧宣传册设计：商场促销商场促销6掌握宣传册设计的表现方法和技巧六、考核与评价（一）考核方式本课程采用平