小学数学人教2011课标版一年级人民币的实际应用.doc

第七模块人民币的实际应用【教法剖析】一年级儿童年龄虽然小,缺乏一定的社会经验,但是却有一定的生活经验。对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则有比较感性的认识。使学生在观察、操作、合作、交流等学习活动中,认识不同面值的人民币,了解元、角、分是人民币的单位,知道它们之间的进率和换算。例1:3元4角+6元3角=()元()角6元3角+1元7角=()元1元-5角=()角7元8角-3元2角=()元()角【助教解读】让学生了解元、角、分是人民币的单位,知道它们之间的进率和换算。1元=10角、1角=10分3元4角+6元3角=(9)元(7)角6元3角+1元7角=(8)元1元-5角=(5)角7元8角-3元2角=(4)元(6)角【经验总结】这四道计算题,让学生明白只有单位相同的数字才能直接相加减,否则要先进行换算才能加减。例如:1元-5角,先要换算1元=10角,然后再用10角-5角=5角。例2:10元钱能买5个转笔刀。10元钱还能买什么?【助教解读】根据题目中提供的商品的价格,知道10元钱可以买5个转笔刀,由此可知,用10元钱来买东西,可以买一种商品,也可以买两种商品或两种以上,只要所买商品的总价是10元就是合理的。计算时,可以用连加的方法进行试算,找出能够买的商品。解答:答案不唯一,如10元钱可以买2个笔记本;10元钱可以买一个文具盒;10元钱可以买4个转笔刀、2块橡皮【经验总结】用10元钱来买东西,可以买一种商品,也可以买两种商品或两种以上,只要所买商品的总价是10元就是正确的。例3:填表。买的物品付的钱数找的钱数【助教解读】让学生在理解题意的基础上,运用所学的运算方式解答。(1)10元-(6元+3元5角)=5角(2)20元-(10元+8元)=2元(3)50元-(16元+14元)=20元找的钱数5角2元20元【经验总结】先计算所买的东西需要花多少钱,然后用付的钱数减掉需要花的钱数就是找的钱数。付的钱数-花的钱数=找的钱数例4:拿20元买一个和一个,够吗?【助教解读】1.读图理解题意。要求拿20元买一个和一个够不够,先把一个和一个的价钱合起来,把计算结果和20元进行比较。如果这两样商品的价钱和比20元多,就不够;如果这两样物品的价钱比20元少或等于20元,就够。2.列式解决问题。一个6元,一个9元,两样物品的价钱的单位相同,可以直接相加。6元+9元=15元1520口答:20元够了。【经验总结】人民币的计算要带单位,即写上元、角或分。在进行相同单位人民币的简单计算时,可以直接相加减。【基础题】1.10角-4角=()角4角+9角=()元()角9元+5元=()元8角+7元2角=()元3元6角+6元2角=()元()角8元-8角=()元()角2.小小商店。(1)1元钱可以买()支铅笔,1元钱还可以买()块橡皮。(2)1元钱买一本练习本,还剩()钱。(3)买()和()这两样物品合起来正好是1元。(4)用1元钱去买羽毛球,还差()钱。3. 6元4元14元26元(1)一个与一共()元。(2)买比买少花()元钱。买比买多花()元钱。4. 买的物品一共多少钱付的钱数应找的钱数【能力题】5.(1)买一件上衣和一条裤子共要用多少元?(2)买上面三种物品,带100元钱够吗?(3)你还能提出什么问题?答案解析1.6角;1元3角;14元;8元;9元8角;7元2角。2.(1)52(2)4角(3)三角尺铅笔(4)2角3.(1)6+14=20(元)(2)26-4=22(元)14-6=8元4.13元3角7角1