（思想政治教育专业论文）高等医学院校学生社团功能研究.pdf

d i s s e r t a t i o no f e q u a ld e g r e e m a s t e rc a n d i d a t e ，2 010 iylulllllllllll8117lll4llllll6lllllt7$12llllll5llflll u n i v e r s i t yc o d e ：10 2 6 9 r e g i s t e rn u m b e r ：9 1 0 7 1 1 0 2 11 3 ea s tch i nanor ma l u n i v e r s i t y t h es t u d yo nt h ef u n c t i o no fs t u d e n t s ， a s s o c i a t i o n si nm e d i c a lu n i v e r s i t i e s d e p a r t m e n t ：q 星卫坌! ! 蛩3 曼望! q 墨q 曼i 垒! 墨曼i 壁垒鱼曼 m a j o r ： n a m e ： l i h u i c o m p l e t ei ns e p t e m b e r , 2 0 10 华东师范大学学位论文原创性声明 郑重声明：本人呈交的学位论文高等医学院校学生社团功能研究，是在华东师 范大学攻读硕拶博士( 请勾选) 学位期间，在导师的指导下进行的研究工作及取得的研 究成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研 究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢 意。 作者签名：左盐 吼叫。年| f 月，彦日 华东师范大学学位论文著作权使用声明 高等医学院校学生社团功能研究系本人在华东师范大学攻读学位期间在导师指 导下完成的硬博士( 请勾选) 学位论文，本论文的研究成果归华东师范大学所有。本 人同意华东师范大学根据相关规定保留和使用此学位论文，并向主管部门和相关机构如 国家图书馆、中信所和“知网 送交学位论文的印刷版和电子版；允许学位论文进入华 东师范大学图书馆及数据库被查阅、借阅；同意学校将学位论文加入全国博士、硕士学 位论文共建单位数据库进行检索，将学位论文的标题和摘要汇编出版，采用影印、缩印 或者其它方式合理复制学位论文。 本学位论文属于( 请勾选) () 1 经华东师范大学相关部门审查核定的“内部”或“涉密 学位论文：一c ， 于年月日解密，解密后适用上述授权。 ( 、) 2 不保密，适用上述授权。 导师签名本人签名生筮 加f 。年i1 月偿同 “涉密”学位论文应是已经华东师范人学学位评定委员会办公室或保密委员会审定过的学位 论文( 需附获批的华东师范大学研究生申请学伉诊文“涉密”审批表方为有效) ，未经上 述部fj 审定的学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的，默认为公开学位论文，均适用 上述授权) 。 二醴硕士学位论文答辩委员会成员名单 姓名职称单位备注 缪克成教授华东师范大学主席 邱伟光教授上海交通大学 余玉花教授华东师范大学 龚建萍副教授华东师范大学 王建新副教授华东师范大学 论文摘要 随着我国高等教育的迅速发展和医学模式的转换，对医学这一学科的综合性要求越 来越高，只有多学科交叉、渗透，才能更好地培养医学生“治病救人 的神圣职责。因 此，当前高等医学院校教育不仅要注重对医学生专业知识的教育，更要加强对医学生综 合能力的培养，使医学生全面发展。就目前情况来看，仅有课堂教育已不能全面满足这 些要求，学生社团作为学生锻炼提高素质的一个自发性群众组织，受到越来越多同学的 欢迎，成为广大学生培养兴趣爱好、发挥自身潜能、全面塑造自我的“第二课堂 。因 此，研究高等医学院校学生社团的定位，明确社团的功能，解决社团目前存在的问题， 使医学院校学生社团功能得到充分发挥，是高等医学院校提高教育水平的重要课题。 论文以阐述学生社团的基本含义为出发点，以研究我国高等医学院校学生社团的功 能为主要内容，以探讨完善高等医学院校学生社团功能建设的主要途径为落脚点，对当 前我国高等医学院校学生社团的功能、现状、影响社团功能发挥的因素以及完善社团建 设的主要途径等问题作了系统的分析和研究。主要内容有以下三部分： 第一部分首先阐述了学生社团的基本含义，分析了高等医学院校学生社团与一般高 等院校学生社团的异同，并在此基础上，论述了高等医学院校学生社团在促进医学生思 想政治教育、提高医学生专业知识技能、培养医学生良好的心理素质、树立医学生高尚 的医风医德、提高医学生的就业能力、促进医学生的社会参与以及帮助医学生转变角色 等方面所发挥的主要功能。 第二部分分析了高等医学院校学生社团的主要类型，运行情况，取得的成效以及学 生社团活动中存在的不足；比较详尽的论述了影响社团功能发挥的主要因素，既有社团 本身的原因，如：社团内部管理和运行还不够规范，社团没有明确的发展目标和方向， 缺少专业老师的跟踪和指导，社团成员的积极性未被充分调动，学生课业负担与社团活 动的矛盾等等；也有学校层面的原因，如：学校对学生社团关心支持力度不够，缺少体 现医学院特色的社团管理、考核机制，学生社团活动的场所相对较少，场地难保障等。 第三部分论述了进一步完加强等医学院校学生社团功能建设的途径，主要包括：形 成学校重视学生社团建设与发展的良好氛围；构建医学院校学生社团的管理、考核与教 育模式；增强社团自身活力，全面发挥社团作用；建立促进医学院校学生社团可持续发 展的长效机制等。 关键词：高校；医学；学生社团；功能 a b s t r a c t a l o n gw i t hr a p i dd e v e l o p m e n ta n dt r a n s f o r m a t i o no fm e d i c a lm o d e ，h i g h e ra n dh i g h e r r e q u i r e m e n ti sm a d et ot h ei n t e g r i t yo fm e d i c i n e o n l y i fm a n ys u b j e c t sg r o s sa n dp e n e t r a t e t o g e t h e r , m e d i c a ls t u d e n t s s a c r e dd u t y c u r et h es i c k n e s st os a v et h ep a t i e n t c a nb ew e l l c u l t i v a t e d t h e r e f o r e ，i no r d e rt op r o m o t em e d i c a ls t u d e n t sf u l l yd e v e l o p e d ，m e d i c a lc o l l e g e s a n du n i v e r s i t i e ss h o u l dp a ya t t e n t i o nt ot h ee d u c a t i o na b o u tp r o f e s s i o n a lk n o w l e d g e ，a n d c u l t i v a t i n gt h em i x e da b i l i t yo f m e d i c a ls t u d e n t s8 8w e l l a st h i n g ss t a n d ，o n l yc l a s se d u c a t i o n c a n tm e e tt h er e q u i r e m e n t sf u l l y a sav o l u n t a r yo r g a n i z a t i o nt ot r a i na n di m p r o v eq u a l i t y , s t u d e n t s a s s o c i a t i o n sb e c o m e t h es e c o n dc l a s s ”w h i c ht oc u l t i v a t et h eh o b b i e s ，b r i n go u tt h e p o t e n t i a l ，s h a p et h eo v e r a l ls e l f - i m a g e t h e r e f o r e ，i nm e d i c a lu n i v e r s i t i e s ，t h ei m p o r t a n ti s s u e t oi m p r o v ee d u c a t i o n a ll e v e l si st os t u d yt h ep o s i t i o na n di d e n t i f yt h ef u n c t i o no fs t u d e n t s a s s o c i a t i o n s ，a n dt os o l v et h ec u r r e n tp r o b l e m s ，i no r d e rt ob r i n gt h ef u n c t i o ni n t of u l lp l a y a st h es t a n d i n gp o i n t , t h et h e s i se x p l a i n st h eb a s i cm e a n i n go fs t u d e n t s a s s o c i a t i o n s i t s m a i nc o n t e n ti st os t u d yt h ef u n c t i o no fm e d i c a lu n i v e r s i t i e si no u rc o u n t r y i tf o c u s e so nt h e m a i na p p r o a c ha b o u th o wt o d e v e l o pt h e c o n s t r u c t i o no fs t u d e n t s a s s o c i a t i o n s i t s y s t e m a t i c a l l ye x p o u n d sa n ds t u d i e s t h ef u n c t i o n s ，t h ec u r r e n ts i t u a t i o n ，t h ei n f l u e n c i n g f a c t o r sa n dd e v e l o p i n ga p p r o a c h e so fs t u d e n t s a s s o c i a t i o n s i tc o n s i s t so ft h r e ep a r t s ： i np a r to n e ，t h et h e s i se x p l a i n st h ee s s e n t i a lm e a n i n go fs t u d e n t s a s s o c i a t i o n s ，a n a l y z e s t h ed i f f e r e n c e sb e t w e e ns t u d e n t s a s s o c i a t i o n si nm e d i c a lu n i v e r s i t i e sa n do n e si ng e n e r a l u n i v e r s i t i e s 。t h e nd i s c u s s e st h em a i nf u n c t i o na b o u tp r o m o t i n gm e d i c a ls t u d e n t s i d e o l o g i c a l p o l i t i c a le d u c a t i o n ，i m p r o v i n g t h e i r p r o f e s s i o n a lk n o w l e d g e ，c u l t i v a t i n g t h e i r g o o d p s y c h o l o g i c a lq u a l i t y ，e s t a b l i s h i n gn o b l em e d i c a l e t h i c sa n dt h e s t y l ec o n s t r u c t i o n ， i m p r o v i n gt h e i ra b i l i t i e st of i n dj o b s ，e n c o u r a g i n gt h e mt op a r t i c i p a t et h es o c i a la c t i v i t y , h e l p i n gt r a n s f e rt h e i r r o l e sa n ds oo n i np a r tt w o ，t h et h e s i sa n a l y z e st h em a i nt y p e s ，t h eo p e r a t i o nc o n d i t i o n s ，t h ee f f e c t sa n d t h es h o r t c o m i n g so fs t u d e n t s a s s o c i a t i o n si nm e d i c a lu n i v e r s i t i e s i td i s c u s s e st h ei n f l u e n c i n g f a c t o r si nd e t a i l t h ei n f l u e n c i n gf a c t o r si n c l u d e st h ec a u s e so fs t u d e n t s a s s o c i a t i o n s t h e m s e l v e s ，s u c ha sl e s ss t a n d a r dm a n a g e m e n ta n do p e r a t i o n ，l e s sd e f i n i t ed e v e l o p m e n tg o a l a n dd i r e c t i o n ，l a c k i n gt r a c k i n ga n dg u i d a n c eo fp r o f e s s i o n a lt e a c h e r s ，t h ei n i t i a t i v eo ft h e m e m b e r sc a n tb ea r o u s e df u l l y , t h ec o n t r a d i c t i o nb e t w e e ns t u d e n t s h e a v yb u r d e no ft a s k a n da c t i v i t i e si ns t u d e n t s a s s o c i a t i o n s i na d d i t i o n ，t h ei n f l u e n c i n gf a c t o r si n c l u d e st h ec a u s e s o fu n i v e r s i t i e sa sw e l l ，i n c l u d i n gl e s sc o n c e r nf o rs t u d e n t s a s s o c i a t i o n s ，l a c k i n gm a n a g e m e n t a n de x a m i n a t i o ns y s t e m st h a te m b o d y i n gm e d i c a lu n i v e r s i t y sc h a r a c t e r i s t i c s ，l e s sa c t i v i t y s i t e sa n di t sh a r dt oo f f e rt h e me f f e c t i v e l y i np a r tt h r e e ，t h et h e s i sa n a l y z e so nh o wt od e v e l o pt h ef u n c t i o no fm e d i c a lu n i v e r s i t i e s ， i n c l u d i n gh o wt of o r mt h eg o o de n v i r o n m e n tt h a tu n i v e r s i t i e sa t t a c hg r e a ti m p o r t a n c et ot h e c o n s t r u c t i o na n dd e v e l o p m e n to fs t u d e n t s a s s o c i a t i o n s ；t ob u i l dt h em o d eo fm a n a g e m e n t ， a p p r a i s a la n de d u c a t i o n ；t oa d de n e r g yt oa s s o c i a t i o n st h e m s e l v e sa n dd e v e l o pt ot h ef u l l c a p a c i t y ；a n d t oe s t a b l i s hm e c h a n i s mt h a tp r o m o t es t u d e n t s a s s o c i a t i o n si nm e d i c a l u n i v e r s i t i e sd e v e l o ps u s t a i n a b l y k e yw o r d s ：u n i v e r s i t i e s m e d i c i n es t u d e n t s a s s o c i a t i o n sf u n c t i o n 目录 一、导论 1 ( 一) 选题缘由 1 ( 二) 文献综述 1 ( 三) 研究进路 3 二、高等医学院校学生社团的功能 3 ( 一) 学生社团的含义 3 ( 二) 高等医学院校学生社团与一般高等院校学生社团的异同 5 ( 三) 高等医学院校学生社团的主要功能 6 三、高等医学院校学生社团的运行现状和影响因素 1 5 ( 一) 高等医学院校学生社团发展的现状 1 5 ( 二) 制约医学院校学生社团功能发挥的因素 2 2 四、进一步完善高等医学院校学生社团功能的主要途径 2 5 ( 一) 形成学校重视学生社团建设与发展的良好氛围 2 5 ( 二) 构建医学院校学生社团的管理、考核与教育模式 2 8 ( 三) 增强社团自身活力，全面发挥社团作用 3 0 ( 四) 建立促进医学院校学生社团可持续发展的长效机制 3 3 小结 3 6 参考文献 3 7 致谢 4 0 高等医学院校学生社团功能研究 一、导论 ( 一) 选题缘由 随着教育体制的变革和医学模式的转换，医学这一学科的综合性将越来越强，它将 不仅仅包含医学专业知识，还将包括生物、心理、社会在内的综合性知识。只有多学科 交叉、渗透，使自己具备优良的医风医德、扎实的专业技能和全面的综合素养，才能更 好地实现医生“治病救人 的神圣职责。因此，一个仅有医学专业知识的医学生势必不 能适应将来社会的需求，在今后要进行的教育改革中，必然要对医学生有一个准确的认 识和定位，以实现世界医学教育高峰会议决议所提出的“为2 l 世纪重新设计医生的 战略决策。因此，高等医学院校教育不仅要注重对医学生专业知识的教育，更要加强对 医学生综合能力的培养，使医学生成为全面发展的人。就目前情况来看，仅课堂教育已 不能全面满足这些要求，学生社团作为学生锻炼提高素质的一个自发性群众组织，受到 越来越多同学的欢迎，成为广大同学培养兴趣爱好、发挥自身潜能、全面塑造自我的“第 二课堂”。学生社团在传承先进文化，丰富学生课外生活，扩大学生知识领域，满足学 生多元化的文化需要，全面提高学生素质等方面，起到了不可替代的作用，成为医学院 校文化建设的有机组成部分。 目前，高等医学院校的学生社团的规模已经形成，参与人数比例较高。但是也存在 一些问题，如学生参与社团存在一定的盲目性，社团活动层次不高，社团结构不合理， 社团发展受资源限制较大等等，这些问题使得学生社团在医学人才培养中应有的作用没 有得到最大限度地发挥。之所以出现这些问题，是由于对学生社团的功能没有一个合理 的定位，没有明确学生社团在医学院校人才培养中的作用和地位，学生社团不知道应该 如何确定发展目标、开展活动等等。这样一来，不但没有对学生的素质教育发挥积极作 用，而且还浪费了学生的时间和精力。研究高等医学院校学生社团的定位，明确社团的 功能，解决社团目前存在的问题，使医学院校学生社团功能得到充分发挥，对于培养全 面发展的医学人才有着重要的意义。 ( 二) 文献综述 根据文献，一般认为最早的学生社团出现在博洛尼亚大学。博洛尼亚大学是一所独 特的“学生大学”，其本身就是个“学生社团”的集合。在我国，建立真正意义上的大 学仅仅在1 0 0 余年前。五四运动前后，从新文化运动到爱国政治运动，莘莘学子为追求 真理、改造社会、拯救民族危机、寻找国家出路而大胆接受各种新思想，成为了新文化 运动中的一支生力军，各种派别、名目的社团如雨后春笋般地出现，掀起了中国历史上 第一波巍巍壮观的全国性的大学生社团高潮，如著名的抗俄铁学会、新潮社、少年中国 学会、觉悟社等就是在此时诞生的。“医学院校社团的发展大致可以分为萌芽期、成长 期和变革期。 一般认为，2 0 世纪7 0 q 0 年代，是医学院校社团发展的萌芽期，到了 本世纪初，医学院校社团则进入了飞速发展的成长期，现在医学院校社团发展在适应时 代变化的背景下已经进入到变革期。不同时期的学生社团在解放战争时期、和平建设时 期、改革开放时期都以直接或间接的方式推进着中国的历史发展进程。也正因为此，国 家充分认识到了学生社团在国家发展、民族进步中的积极意义，所以，非常关注和支持 学生社团的发展，制定了一系列符合社团发展需要的方针和政策，国家领导人也在多种 场合、在不同时机以不同方式阐述了学生社团建设的重要作用，旨在形成重视学生社团 建设与发展的良好氛围。随着教育管理者们越来越认识到学生社团对于人才培养的积极 意义，对于提高素质教育效果方面所能发挥的积极作用，教育管理者和理论工作者对于 高校学生社团功能和作用的研究也越来越深入。 从目前来看，对于高校学生社团研究的文章有很多，但这些文章多数都是针对学生 社团建设和管理方面的研究，对学生社团功能进行专门研究的文章很少，针对医学院校 学生社团功能的研究几乎没有。在社团功能研究的文章中大多谈到的是学生社团的德育 功能，思想政治教育功能，活跃繁荣校园文化的功能，如张林、马旭当、党鹏的高校 学生社团的功能与建设( 西南民族学院学报哲学社会科学版2 0 0 1 年4 月) ，杨宝忠 的论学生社团的功能( 长春工业大学学报社会科学版2 0 0 3 年第4 期) ，近期关于 学生社团功能研究的文章如黄子芳、翟承强、崔祥龙的拓展学生社团功能的探讨( 管 理教育2 0 0 8 年1 2 月) ，宋家荣的高校学生社团功能的定位( 唐山师范学院学报2 0 0 7 年1 月) 谈到了学生社团的民主功能、社会功能、服务功能，但是都没有对高校学生社 团功能建设进行系统的研究，而且这些对于高等医学院校学生社团的针对性和指导性不 是很强。北京中医药大学范璐和谭曦共同撰写的新形势下高等医学院校学生社团发展 与管理模式初探( 中医教育2 0 0 6 年5 月第3 期) ，论述了高等医学院校学生社团的现 状及特点、社团的管理模式、社团发展和管理面临的问题以及高等医学院校社团发展及 管理模式的建议，具有一定的参考价值，但是由于该篇论文仅以北京中医药大学、北京 大学医学部和首都医科大学三所院校为样本进行研究，所以不具备显著的广泛性，也就 缺乏了足够的说服力。高等医学院校学生社团有自身的特点和问题，笔者结合当代医学 人才培养目标，对高等医学院校学生社团的功能进行探究，并就高等医学院校学生社团 现状及制约社团功能发挥的因素，加强社团功能建设的有效途径进行分析和探讨，希望 能够对于正确把握高等医学院校学生社团的发展方向，加强和改进大学生社团建设，促 沈千帆：社团人来自北大的青春故事，北京，中国画报出版社，2 0 0 4 年，第2 3 页。 2 进医学生全面发展提供一些帮助。 从以上研究现状可以看出，目前国内对高校学生社团的现状、作用、存在的问题及 对策等方面已经有了一些研究，但是多数都是根据个别高校学生社团的情况进行的，所 以研究结果中共性很少，也不系统、不全面，特别是对医学院校学生社团功能的研究方 面涉及很少。所以目前对高等医学院校学生社团的功能还没一个较为合理、系统的定位， 没有明确社团的发展目标。 本文将在以上研究的基础上，围绕学校育人主题，结合高等医学院校自身特点和医 学院校人才培养目标进行系统研究，得出高等医学院校学生社团功能的合理定位，并就 如何进一步加强和改进高等医学院校大学生社团建设进行一些探讨。 ( 三) 研究进路 本论文既涉及理论探析，又与实践紧密联系；既有宏观层面的总体把握，又有微观 层面的深入剖析。所以，必须运用多种研究方法，采取多种研究手段。本论文拟采取的 方法构架是：以马克思主义的辩证法为基本方法论指导，进行实证研究和理性辨析，综 合运用资料分析法、比较分析法、逻辑推理法、理论与实践结合等方法，确保论文研究 的高度、广度和深度。 本论文遵循的技术路线是：方向定位确定主题资料搜集整理框架构思 分析研究社会调查论文写作论文修改与定稿。具体为：首先掌握一定 量的具有代表性和前瞻性的国内外有关高校学生社团尤其是高等医学院校学生社团功 能的相关资料，并对此进行分析整理，更清晰地把握高等医学院校社团的发展概况，找 出高等医学院校学生社团与一般高等院校学生社团的不同之处，为后期的研究做必要的 基础性准备；其次是对高等医学院校社团发展及存在的问题进行现实考察，主要通过调 查研究和个别访谈以及资料分析来掌握第一手资料，同时对高等医学院校社团发展过程 中存在的问题进行归因分析；最后根据存在的问题及问题归因对高等医学院校社团的建 设与发展进行整体把握，找到在高等医学院校加强社团建设的切实可行的有效路径。 二、高等医学院校学生社团的功能 ( 一) 学生社团的含义 l 、中国大百科全书对“学生社团 的解释 中国大百科全书教育对学生社团的解释是：中国中等学校和高等学校学生在 自愿基础上自由结成的群众组织。这些社团可以打破年级、系科以及学校的界限。团结 兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某方面的特长，开展有益于身心健康的活动。 2 、辞海对“学生社团”的解释 1 9 8 9 年版辞海对“学生社团”的解释是：中国高等和中等学校的学生自愿组 成的群众组织。形式多样，有学术问题讨论会及诗画社、棋艺社、摄影社、美工社、合 3 4 ( 二) 高等医学院校学生社团与一般高等院校学生社团的异同 1 、高等医学院校学生社团与一般高等院校学生社团的相同之处 ( 1 ) 社团的发展速度快。在高等教育体制改革和素质教育的大背景下，高校学生 社团呈现出良好的发展态势。不论是医学院校还是一般性院校，学生社团的发展速度都 在不断加快，形成了百花齐放、百家争鸣的繁荣局面。以徐州医学院为例，2 0 0 6 年注 册的学生社团是3 5 个，至2 0 1 0 年，学生社团注册数量达到6 2 个，4 年的时间学生社 团的数量几乎翻了一倍，而且每年都有新的学生社团注册。 ( 2 ) 参与人数多。据2 0 0 3 年全国学生社团调查不完全统计，上海高校学生社团 7 1 2 个，参与人数占上海高校人数总和的7 2 ；浙江高校学生社团1 4 2 0 个，参与人数 1 4 2 万人，占浙江高校人数的总和的6 8 ：像北京大学、清华大学、浙江大学、西安交 通大学等学校的学生社团均在1 0 0 个以上。根据徐州医学院2 0 0 6 年调查显示，全校 3 5 个社团共有成员2 0 6 2 名。可见无论是一般院校还是医学院校，学生对于社团的参与 热情是非常高的。 ( 3 ) 社团种类齐全。目前，几乎所有高校的学生社团都涵盖了政治思想类、学术 科技类、技能培养类、文化艺术类、体育运动类、公益服务类等几大类型，医学院校社 团也不列外。 2 、高等医学院校学生社团与一般高等院校学生社团的不同之处 高等医学院校学生社团虽然与其他一般高等院校学生社团一样，在加强校园文化建 设、提高学生综合素质、引导学生适应社会等方面都发挥着重要作用，但由于高等医学 院校有着较强的专业氛围与环境，因此，与一般院校学生社团相比，高等医学院校学生 社团具有其自身的特点。 ( 1 ) 低年级学生参与人数多。医学院校专业学习压力较大，高年级学生和研究生 基本都进入各教学医院进行临床学习，因此无法继续参与社团活动，所以高等医学院 校学生社团只能够覆盖到低年级本科生。 。( 2 ) 学生参与活动时间较少。由于医学知识更新较快，学生在校期间往往都得涉猎 几十门专业课和专业基础课，学生课业负担明显重于其他院校的学生。一个医学生基本 上每周有3 沪4 0 节课，周六基本上不休息。由于课程多，所以考试也多，因此医学生 虽然参与社团的热情度很高，但是能够用于参与社团活动的时间比较少。 ( 3 ) 文艺体育类社团受医学生青睐。由于医学生学习压力大，课业负担重，因此 在课余时间他们更喜欢参加一些文艺体育类活动，调节学习压力，丰富业余生活，陶冶 情操，因此，在高等医学院校，文艺体育类社团倍受医学生青睐，这类社团的数量也相 。陈华：新时期高校学生社团工作浅析，载河南农业，2 0 0 6 年第3 期，第3 6 页。 5 对较多。根据徐州医学院调查，目前6 2 个学生社团中，文娱体育类和兴趣爱好类社团 有3 8 个，占社团总数的6 1 。 ( 4 ) 理论学习类社团数量逐渐增加。拓展自己的视野，接触社会越来越成为医学 生的需求，于是一些理论学习类的社团就应运而生。这类社团集聚了一批品学兼优的学 生，通过开展活动提高自身政治素养，该类社团也日益成为学校思想政治教育的重要载 体。 由于高等医学院校学生社团与一般性院校学生社团有共同点，也存在差异，因此， 在研究高等医学院校学生社团功能时，我们应该结合医学院校学生社团的特点，对其功 能进行差别性研究。 ( 三) 高等医学院校学生社团的主要功能 高校学生社团在不断发展和壮大，学生社团逐渐成为大学生个人素质提高和能力拓 展的有效载体。高等医学院校学生社团更是在促进医学生思想政治教育、提高专业技能、 拓展综合素质等方面发挥着不可替代的作用。 l 、促进医学生思想政治教育 “思想政治教育 的概念明确提出于马克思主义诞生之后，马克思、恩格斯、列宁 以及中国的共产党人都为这一概念的诞生做出了贡献。思想政治教育工作是通过有目 的的教育活动，使人们树立正确的思想和观点。大学生的思想政治教育工作历来是党和 政府十分重视的工作。胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上 的讲话中指出：“要创造性地开展大学生思想政治教育工作，就要坚持教育与自我教育 相结合，既充分发挥学校的教育引导作用，又充分调动大学生的积极性、主动性，激发 受教育者的内在动力 。大学生思想政治工作的根本任务，就是调动大学生的积极性、 主动性和创造性，引导大学生树立正确的价值观念和高尚的人生理想，养成优良的道德 品质，培养积极的情感和坚强的意志，形成全面和谐发展的个性。 医学生是医疗卫生事业的接班人，医学生的主流价值观应该是“健康所系、性命相 托”。在当今社会条件下，更应注重加强医学生的医风医德教育，将马克思主义中国化 的理论与祖国医学传统思想找到切实的结合点，加强和改进医学生的思想政治教育工 作，铸造“大医精诚”的良医灵魂。但思想政治教育工作本身是一件抽象、枯燥的工作， 形式单一的思想政治教育很难被现代的医学生所接受，因此，学生社团可以充分发挥自 身的特点和优势，利用本身具有实践性、灵活性、直观性和生动性的特点对医学生进行 思想政治教育，以丰富多彩、形式多样的社团活动为载体，寓教育于活动中，潜移默化 地进行有效的思想政治教育，弥补课堂教育“说教 的种种弊端。 。苏振芳：思想政治教育学，北京，社会科学文献出版社，2 0 0 6 年版，第2 页。 翟承强：高校学生社团的功能及其拓展问题探讨，济南，山东大学硕士论文，第2 4 页。 6 其实，利用学生社团对大学生进行思想教育早已有之。早在上世纪初期，一些大学 中进步的学生社团组织就在宣传马克思主义和反帝、反封建的爱国主义运动中发挥了积 极的促进作用。我国近代教育家蔡元培先生就任北京大学校长时，就积极倡导“提倡研 究，扶持社团”的方针，积极鼓励学生组织社团活动。这些社团组织对当时北大学子培 养新的“世界观和人生观 ，“发掘学生自助之精神而引起其服务社会之习惯”，培养浓 厚的学术研究风气，提高道德修养等方面产生了深远的影响。当下，医学院校更是应该 积极引导学生社团，使之成为促进医学生思想政治教育的重要载体。 ( 1 ) 学生社团为思想政治教育提供有效载体 思想政治教育应渗透到学生的日常学习、生活等方方面面，通过正确的引导来提高 学生的政治思想觉悟，使学生不断完善自我以实现全面发展。传统的思想政治教育过分 强调其政治功能，主要以党团活动、政治学习、作形势报告等形式进行。这种单一的形 式对于学习负担本身就重的医学生来讲，更是没有什么吸引力，因此，对于医学院校而 言，新形势下的思想政治教育工作的目标是从单一的政治思想品德功能向注重学生综合 素质和个性发展方向转变，从而符合知识经济对人才全方位的要求。目前，医学院校多 样化的社团活动融入渗透了人生观、价值观、世界观以及爱国主义、社会主义和集体主 义教育。在社团活动中，学生的思想活跃、表达真实，使学生社团活动成为学校了解学 生思想状况的重要而真实的窗口。学生在参与社团活动过程中，通过亲身实践，将思想 道德观念内化，从而达到提高思想道德水准和综合科学文化素质的良好效果。哪 ( 2 ) 学生社团增强了思想政治教育的吸引力和感染力 传统的医学院校思想政治教育重视课堂教育，以“两课 教师为主力、以教室为 主阵地、以灌输单一说教方式开展，是一种防御式、单向式的工作模式，难以避免“政 治味太浓、思想性太淡、针对性太弱 的缺憾。而学生社团具有群体凝聚功能、思想教 育功能，在指导老师的帮助下，开展融思想性、知识性、趣味性于一体的活动，使得思 想政治工作的内涵更深刻，外延更扩展，使思想政治工作更适应大学生的成才需要，把 学生共同的兴趣和积极性调动起来，增强思想政治工作的互动性，引导学生在自我参与、 自我思考中达到自我教育的目的，发挥潜移默化的作用，从而迸一步增强思想政治工作 的吸引力和感染力。 ( 3 ) 学生社团提高了思想政治工作的实效性。 大学生的需求具有多层次性、多样性、多变性的特点，仅靠学校组织的集体活动是 无法满足学生由“三性”产生出来的多种需求。圆高等医学院校学生社团利用其自身的 。王海涛：高校学生社团活动与思想政治教育，载湖北社会科学，2 0 0 4 年第2 期，第6 9 页。 。赵立香：高校学生社团建设与管理，兰州，甘肃人民出版社，2 0 0 7 年1 2 月第l 版，第3 5 页。 7 i 优势，通过大量的、多层次的、多方面的活动，促进大学生成长成才。同时，在社团活 动中，学生的思维活跃，表露真实，成为学校了解大学生思想状况的重要而真实的窗口， 使学校能够准确把握学生的思想动态和脉搏，调整工作思路，深入细致地作好思想政治 教育工作，使工作更加贴近学生、贴近生活、贴近实际，更好的提高思想政治教育工作 的针对性和有效性。 ( 4 ) 学生社团拓展了思想政治工作的覆盖面 随着学分制改革在高校开展以来，原有的班级和年级的概念被逐渐淡化。社团作为 群众性组织在学校中的大量出现，为学校的思想政治工作开辟了新的途径。大学生社团 作为高校学生思想政治教育的一块新阵地，可以通过利用科学的理论、正确的思想去占 领这块阵地，以培养“四有 新人为目标，根据学生的不同特点，分层次进行马列主义 基本理论教育、思想政治教育、理想道德教育和科学文化知识教育，将思想政治工作融 入到青年学生的成长成才过程中，提高广大学生思想政治觉悟和科学文化水平，充分发 挥社团组织的教育引导作用，不断拓宽思想政治工作的覆盖面。 ( 5 ) 学生社团推动了思想政治教育的改革与创新 社团建设使得思想政治教育的内涵更深刻，外延更扩展，使思想政治教育更适应大 学生的需要，能更好地实现思想政治教育的目标和任务。学生社团所倡导的社团精神， 包括竞争精神、创新精神、主体精神、科学精神、团队精神、奉献精神、民主精神、服 务精神、开拓精神，不仅丰富了大学生思想政治教育的内涵和外延，而且给思想政治教 育增添了新的活力。同时，在开展社团活动中，培育社团成员的团队精神、倡导社团道 德、规范社团成员行为，为思想政治教育提供了更为广泛的活动舞台。高校学生社团建 设对思想政治教育改革与创新的意义，主要在于它的内涵大大丰富了思想政治教育的内 容，创造出能够团结和凝聚大学生，增强学校向心力、凝聚力、影响力、竞争力，塑造 和提升学校形象的新形式和新方法。大学生思想政治教育应充分利用高校社团文化推动 思想政治教育的改革和创新向纵深发展。 调查显示，目前几乎所有的学生社团都能够对成员开展思想政治教育工作，并且， 有近一半的学生社团是有计划地开展的。医学生对于通过社团活动开展思想政治教育这 种方式也比较容易接受。学生社团的健康发展能够积极促进高等医学院校思想政治教育 的效果，拓展思想政治教育的空间，进而达到不断提高医学生思想道德修养的目的。 2 、提高医学生专业知识技能 ( 1 ) 完善医学生的知识结构 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。医学是- - i - j 实践性很强的科学，特别注重 理论与实际相结合。但是当前的医学教育体制中，应试教育所占的成分相对较大，偏重 于书本知识的考核，而不注重对实践运用能力的考核，造成部分学生思辩能力低下，缺 乏医学理论知识和临床实践相结合的能力，不善于应用医学理论指导医学实践，盲目实 践。使知识孤立成一个个的点，不能做到知识的网络化，更谈不上在此基础上的推陈出 新。另一方面，随着人民生活水平的提高和生活方式的改变，很多疾病的症状体征越来 越不典型，书本知识更新却始终滞后，这更是加大了理论知识和临床实际之间的差异。 在这样的背景下，以社团为依托巩固和提高医学生的专业知识技能，已成为高等医学院 校学生社团的一大特色。专业性社团活动的开展是学校教学活动的延伸，是学生学习活 动的继续和自身知识积累的升华。它突破了课堂教学的限制，拓展了学生成长空间，使 理论与实践无缝衔接。如一些专业兴趣小组可充分发挥其优势，利用课余时间，在专业 老师的指导下进行实验活动，巩固所学的专业知识，提高动手操作技能，改变了我国长 期以来一直沿用的填鸭式、封闭式教学方法。 ( 2 ) 培养医学生创新实践能力 当代大学生面临着呼唤创新素质的时代。江泽民同志曾指出：“创新是一个民族进 步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 我国高等教育法也明确指出，我国高等 教育人才的规格是“具有创造精神和实践能力的人才”。创新素质的培养可以使大学生 更好地贡献社会。医生创新能力的培养对国家、民族、医疗卫生事业以及医学生自身发 展都是极其重要的。医学生只有具备独立思维和创新能力，才能突破前人的认识，探讨 医学的奥秘，攻克各种疑难杂症。高等医学院校学生社团在培养医学生创新能力方面也 起到了积极推动作用。 在医学院校，专业类学生社团可以经常在老师的指导下，开展科技竞赛、学术讲座 等与专业学习紧密结合的社团活动，在校园内形成浓厚的学习氛围和积极向上的学习风 气。以徐州医学院为例，以专业学习为主的科研兴趣小组经常在专业老师的指导下，进 行创新试验研究，并多次在江苏省“挑战杯 大学生课外科技作品竞赛活动中获奖，多 篇学生撰写的学术论文在省级以上刊物发表，充分调动和激发了学生的科研积极性，提 高了大学生对专业知识学习及其他知识领域的认知和理解能力，进一步开阔了视野，拓 展了知识范围，为培养学生的实践能力和创新思维，开发学生的潜能创造了良好的环境。 另外，社团的学生来自许多不同的专业，当他们加入到社团这样一个具有较强发散 性的组织中时，在平时的活动和交往中会感受到不同专业学生的思维方式和知识背景， 这种交叉影响都将使社团成员受益匪浅。 3 、培养医学生良好的心理素质 现代医学模式要求医学生在未来的临床工作中不仅能够对患者生理上的疾病进行 国江泽民：江泽民文选第2 卷，北京，人民出版社版，2 0 0 6 年版，第4 3 2 页。 9 医治，而且还要能够诊治患者心理上的疾患，对患者进行有效地心理疏导，稳定患者情 绪，和患者建立良好的医患关系，增强患者医治的信心，使各项治疗顺利进行。要达到 上述目的，医生必须心智健全，具有坚韧不拔的意志以及较强的应变能力及抵抗挫折能 力。因此，医学生的心理素质与心理健康问题也日益引起了社