幼儿园大班美术教案：《芭蕉扇》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案：芭蕉扇(四篇)目录：幼儿园大班美术教案：芭蕉扇一幼儿园大班美术教案：花儿朵朵二幼儿园大班美术教案：丁当画展三幼儿园大班美术教案：彩蛇四- 1 -幼儿园大班美术教案：芭蕉扇一活动目标1.引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。2.引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置;帮助幼儿发展构图能力。3.引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。活动准备1.放大的连环画芭蕉扇。2.西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的图片。活动过程1.展示放大的连环画，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。2.引导幼儿就所提问题讨论连环画的特征。提问：你从画上看到了什么?这些人和物看上去是怎样的?它们的颜色怎么样?这样的色彩、线条看上去使人觉得怎么样?(该部分指导时应给幼儿一定的时间独立地欣赏，教师不要操之过急或讲得太多，应尽可能让他们畅所欲言。)3.引导幼儿讨论连环画的画面布置。请小朋友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁?画得大还是小?为什么要这样画?组织幼儿讨论：这样画，你觉得好在哪里?老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪衬物如花、草等。提问：你认为这样做好吗，为什么?你看了这幅画后有什么感觉?(引导幼儿通过边操作、边讨论的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来进行理性分析，能帮助幼儿加深对连环画形式美的理解。)4.探讨单页画面与整个故事的关系。提问：这本连环画讲了一个怎样的故事?只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么?幼儿讨论单页画面与整个故事的关系。教师小结：连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有顺序地摆放在一起，才能讲一个完整的故事。5.引导幼儿进行价值判断，表达自己的爱好。提问：你觉得这本连环画怎么样?好看吗?你喜欢它吗?喜欢它的什么?想不想再来看一遍?6.放西游记主题曲，幼儿看连环画，讲述、表演故事。活动延伸1、教师引导幼儿继续欣赏其他连环画。2.学画连环画。3 / 9幼儿园大班美术教案：花儿朵朵二活动目标：1、学习画螺旋线表现花朵;2、能运用不同的颜色表现花朵;3、喜欢参与活动，大胆表现。活动准备：1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：“有几片花瓣?”“什么花也有x片花瓣?”花瓣的形状像什么?哪儿是花心?闻一闻花的香味一样吗?花都有什么颜色?什么小动物喜欢到花里来做客?做游戏小蜜蜂采花蜜，进一步熟悉各种花的名称和特征。2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。活动过程：1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：“春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来”(将小蜜蜂的图片贴在手上，飞到范画上)“小蜜蜂飞到哪里了?”“这里的花像什么?有什么颜色?”“这样的花是怎样画出来的?”(幼儿自由发表看法)2、学习螺旋线的画法：在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵;针对幼儿能力的强弱，分层次指导;指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满;指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：运用丰富的色彩绘画“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵!”4、欣赏幼儿作品：将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼儿相互说说“哪一朵花大?哪朵花小?”请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。5 / 9幼儿园大班美术教案：丁当画展三活动目的1.通过参观画展引起幼儿作画的兴趣。2.让幼儿尝试不同的材料进行作画。3.通过画展让幼儿讲解作画材料与内容，发展幼儿口语表达能力。活动准备1.教室的墙面布置六幅画：A.树叶粘贴金鱼图 B.纸团印画梅花图C.手指印画大树和鸟 D.水墨吹画梅花图E.毛线作画美丽的彩带 F.图片拼贴动物音乐会2.桌面上摆放各种材料颜料、水墨、纸团、毛线、吸管、印章、树叶、彩色纸片、旧图片、画报、剪刀、胶水、布等等。3.木偶(丁当)一个。活动过程一、组织教学1.师：小朋友，今天老师带你们去参观丁当的画展，小朋友，快来，快来。2.教师带幼儿参观画展，幼儿讨论。(出示木偶)A.丁当：小朋友好!(丁当好)我要考考小朋友，我是用什么材料来作画的?B.教师指导幼儿认真观察作品，说说丁当用了什么材料来作画。(教师对幼儿的回答先不加以小结)二、尝试活动，幼儿用各种材料作画1.提出尝试问题。丁当：小朋友，今天我还带了许多毛线、树叶、纸团、印章、吸管、布、颜料、纸片、旧图片、画报、剪刀等等，你们能不能用这些材料做画，也来参加丁当画展。2.幼儿动手操作，教师巡回指导。A.幼儿帮助能力差的幼儿共同制作。B.对制作好的幼儿进行再引导再创作使画面更丰富。三、幼儿尝试介绍自己的作品1.师：小朋友真能干，那谁能把自己的作品讲给同伴听。2.幼儿间相互介绍自己的作品。(教师参与指导，并有意识的指导个别语言表达能力较差的幼儿)四、参观画展1.师：小朋友真能干，都创作了自己的作品，我们也来参加丁当画展。2.师生共同布置“丁当画展”，教师贴上“丁当小画展”报头，幼儿陆续将创作的作品陈列到黑板上及墙面上。3.教师带领幼儿依次参观作品。师：这是谁的作品?(幼儿回答)真好，可我不知道这是用什么画的，画了什么，请这位小画家为我们讲一下。(教师有意识地指出一些构思独特的画面来，幼儿讲解人数，根据画面内容及时间来决定)五、幼儿随音乐走出教室到其他班级参观画展。7 / 9幼儿园大班美术教案：彩蛇四活动目标：1、尝试在自己的手臂上用油墨创作七彩蛇的花纹，能自主地搭配颜色;2、感受新奇的作画方式，感知作品的色彩美和图案美，能耐心地完成作品。活动准备：活动前幼儿玩过用手臂来模仿蛇的游戏;幼儿自带用做蛇的眼睛的材料(如：小瓶盖、纸团、彩色玻璃球等);活动室中布置一些较高大的绿色植物，营造森林的氛围;数码相机;创作材料：脸彩棒人手一份。活动过程：1、游戏导入：师生共同用手臂来玩蛇游动的游戏，引起幼儿的活动兴趣。和幼儿一起回忆看过的蛇身上的花纹，请他们谈谈自己的感受，帮助幼儿充分感知色彩美和图案美，为创作活动奠定基础。 激发创作热情：“你这条蛇漂亮吗?为什么?怎样让它也漂亮起来?”2、向幼儿来介绍准备的材料：脸彩棒。师:“你会用它来打扮你这条蛇吗?”教师小结：一只手拿笔，另一只手就成为“蛇”，用各色脸彩棒绘制图案进行创作。3、幼儿分组开始创作，教师随机指导。请幼儿在绘画的时候要有耐心。鼓励幼儿大胆创新，设计出各种新颖的花纹、色彩搭配等。引导幼儿感受新奇的作画方式的乐趣。4、引导幼儿互相欣赏耐心创绘的“蛇”，说说自己所用的图案、色彩等。请幼儿将自己准备的瓶盖、弹珠等捏在手心做