烛之武退秦师教师用doc

烛之武退秦师学案备课人：高一语文组 审稿人：高一语文组 时间：2010年9月1号教学目标: 1、了解左传及其写作特色。 2、掌握文中重要实词、虚词、文言句式的用法。 3、在熟读成诵的基础上赏析人物形象及说服的技巧。 教学重难点: 1、古文中的实词、虚词、词类活用、通假字、古今异义字词、文言句式。 2、烛之武说服的技巧以及左传的写作特点。 课时安排：2课时教学过程：第一课时预习资料自学指导以小组为单位，查找相关资料，掌握相关文学常识及写作背景，并填空。一、文体知识左传原名为左氏春秋，汉代改称春秋左氏传，简称左传。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的春秋而作。左传实质上是一部独立撰写的史书。它起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁悼公十四年（前453年），以春秋为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明春秋的纲目，是儒家重要经典之一。它与春秋公羊传、春秋谷梁传合称“春秋三传”。 左传是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。左传善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。编年体：按照年代的发展来组织、记叙历史事件的体例，如资治通鉴左传。国别体：区分不同的国家，再按照时间的发展分别叙述历史事件的一种文体，如战国策国语。纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如史记汉书。二、背景资料 秦、晋围郑发生在公元前630年（鲁僖公三十年）。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年（鲁僖公二十八年）的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国（左传僖公二十八年：“曏役之三月，郑伯如楚致其师”）。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军（郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国）。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。三、字音积累秦军汜( )南 佚( )之狐 夜缒( )而出 越国以鄙( )远 共( )其乏困 朝（ ）济( )而夕设版焉 秦伯说( ) 失其所与( ) 若不阙( )秦，将焉取之? 使杞子、逢( )孙、杨孙戍（ ）之四、重点实词且贰（ 有二心 ）于楚也 晋军（ 驻军 ）函陵 臣之壮（ 壮年 ）也，犹不如人 是（ 这 ）寡人之过也 敢（ 怎敢 ）以烦执事 焉用亡郑以陪（ 增加 ）邻 君之薄（ 削弱 ）也 夫晋，何厌（ 满足 ）之有 既东封（ 使成为疆界 ）郑 又欲肆（延伸、扩张）其西封 若不阙（ 侵损、削减） 秦 秦伯说（ 通“悦”，高兴 ）与郑人盟（ 结盟 ） 因（ 依靠 ）人之力而敝（ 损害 ）之 失其所与（ 结交、亲附） 不知（通“智”，明智 ） 以乱易（ 替代 ）整 亦去（ 离开 ）之四、重点虚词。1、以以其无礼于晋 连词，因为 敢以烦执事 介词，用 越国以鄙远 连词，表示顺承 焉用亡郑以陪邻 连词，表示顺承 若舍郑以为东道主 介词，把2、而今急而求子 连词，表顺承，才 夜缒而出 连词，表修饰 若亡郑而有益于君 连词，表顺承 朝济而夕设版焉 连词，表转折3、焉子亦有不利焉 语气词，表陈述 焉用亡郑以陪邻 疑问副词，为什么若不阙秦，将焉取之 疑问代词，哪里 且焉置土石 疑问代词，哪里4、之公从之 代词，代佚之狐 臣之壮也 放在主语何谓语之间，取消句子的独立性，无意义 邻之厚，君之薄也 放在主语何谓语之间，取消句子的独立性，无意义行李之往来 放在主语何谓语之间，取消句子的独立性，无意义 何厌之有 宾语前置的标志，无意义将焉取之 代词，代土地 子犯请击之 代词，代秦军五通假字。无能为也已（ 通“矣” ） 共其乏困（ 通“供”） 何厌（ 通“餍” ）之有 秦伯说（ 通“悦” ），与郑人盟 失其所与，不知（ 通“智” ） 六指出下列古今异义词，并说说古今之意。1、敢以烦执事。执事：古义是办事的官吏，这里是对对方的敬称；今义是掌管某项工作的人。2、若舍郑以为东道主，行李之往来共其乏困，君亦无所害。以为：古义是把作为；今义是认为。东道主：古义是东方道路上的主人；今义多指主办国或主办方或请客的人。行李：古义是出行的人；今义是出门所带的包裹。3、不可，微夫人之力不及此。 夫人：古义是那人；今义是一般人的妻子。七词类活用1、名词做状语 既东封郑，又欲肆其西封 夜缒而出 朝济而夕设版焉 2、形容词活用为名词臣之壮也 越国以鄙远 共其乏困 3、名词做动词晋军函陵 越国以鄙远 既东封郑 与郑人盟 4、数词做动词且贰于楚也5、形容词做动词邻之厚，君之薄也 因人之力而敝之 6、动词的使动用法烛之武退秦师 若亡郑而有益于君若不阙秦，将焉取之八、特殊句式1、省略句晋军（ 于 ）函陵，秦军（ 于 ）氾南 （ 烛之武 ）辞曰：“臣之壮也” （ 烛之武 ）许之 （ 烛之武 ） 夜缒而出 （ 晋君 ）许君焦、瑕 敢以（ 之 ）烦执事 2、倒装句以其无礼于晋 且贰于楚也佚之狐言于郑伯 若亡郑而有益于君何厌之有（初中时学过的提宾的“之”有：何陋之有？）3、判断句今急而求子，是寡人之过也。九、翻译句子。1、以其无礼于晋，且贰于楚也。 2、臣之壮也，犹不如人。3、今急而求子，是寡人之过也。4、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。5、越国以鄙远，君知其难也。6、邻之厚，君之薄也。7、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。8、夫晋，何厌之有？9、既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？10、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。第二课时一、 概述本文的故事情节，梳理故