16《青山不老》导学案设.doc

16.青山不老导学案设计课题青山不老课型新授课设计说明语文课程标准积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，努力建设开放而具有活力的语文课程。教师努力将此理念贯穿渗透在本节课的教学中，通过创设情境、设疑引读的形式，让学生自读自悟，然后互动交流，加深对课文的理解，从而培养学生的阅读能力，提高学生的学习质量。学前准备1.我国晋西北地区沙化现象以及植树造林状况的文字资料。(师生)2.查找我国晋西北地区沙化现象的资料，了解我国晋西北地区沙化现象以及植树造林的状况。对晋西北环境有初步认识。(学生)3.晋西北地区土地沙化和绿色山林的视频。(教师)课时安排1课时教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、创设情境，导入文本(用时：5分钟)1.播放我国晋西北地区土地沙化的相关音像资料，引导学生畅谈感受：你看到了什么，想到了什么？2.板书“青山”，当你看到这个词的时候，想到了什么？3.导语：晋西北的环境与青山联系起来，你有什么想法？(引出“奇迹”)这节课，我们将一起去认识一位81岁老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个伟大的奇迹青山不老。1.学生观看我国晋西北地区土地沙化的相关视频资料。2.学生畅谈感受。预设：学生1：晋西北地区生态脆弱。学生2：水土流失严重。学生3：有沙化土地和潜在沙化土地面积1 700多万亩，近300万亩草地因风沙危害逐渐退化，成为风沙侵袭北京的主要通道和三大风沙源之一。3.思考：当你看到“青山”这个词的时候，想到了什么？学生1：高大挺拔的树，郁郁葱葱的森林。学生2：潺潺的流水，新鲜纯净的空气4.学生齐读课题。1.为什么我国晋西北地区土地会沙化？土地沙化有什么危害？_二、自读课文，整体感知(用时：8分钟)1.自读“阅读提示”，明确要求。课件出示：(1)默读课文，思考：这位老人创造了怎样的奇迹？这个奇迹是在什么情况下创造的？(2)联系课文，想一想作者为什么说“青山是不会老的”。2.小声速读课文，把课文读通顺，了解课文大意。3.检查学生自学情况，说说课文主要讲了什么内容。1.学生交流：老人创造了怎样的奇迹？生1：我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。生2：15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。2.小声速读课文，把课文读通顺，了解课文大意。3.小组汇报自学情况：课文主要讲了什么内容？2.课文的主要内容是什么？_3.给下列加线的字选择正确的读音。土炕(kn kn) 肆虐(lu n)盘踞(j j) 淤泥(y w)柴火(ci chi) 归宿(s sh)4.根据意思写词语。(1)任意残杀或迫害。()(2)非法占据；霸占。()(3)比喻共同度过困难。()(4)一再，多次。()(5)对人谦恭有礼貌。()(6)以财物帮助。()三、指导阅读，感受“奇迹”(用时：22分钟)1.自由读课文，根据阅读提示思考问题。2.学生交流：老人创造了怎样的奇迹？(1)课件出示：我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。引导学生把握句中的重点词语，如“绿色的波浪”“涛声”“粼粼的波光”。想象漫山遍野绿意盎然，林间绿浪滚滚，叶间微泛绿波的画面，体会老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。(2)课件出示：15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。引导学生想象：这是怎样的一个奇迹？3.课文的哪些部分还具体讲到了这个奇迹？学生自读课文第15自然段。4.交流：作者为什么说“青山是不会老的”？1.学生自由读课文，在书中画出描写老人创造了怎样的奇迹的语句。2.学生理解感悟课件出示的重点句子。(1)理解词语：如“绿色的波浪”“涛声”“粼粼的波光”。(2)体会写法：如作者运用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间绿浪滚滚、叶间微泛绿波的画面，喻示老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。(3)学生交流：这是怎样的一个奇迹？3.课文的哪些部分还具体讲到了这个奇迹？学生自读课文第15自然段。4.合作探究：作者为什么说“青山是不会老的”？生1：老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲。生2：有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到升华，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。生3：这位普通的老人让我们领悟到青山是不会老的！5.作者用“绿色的波浪、涛声、粼粼的波光”这些词语为我们描绘了一幅怎样的画面？_6.找出一个比喻句写在下面，自己再仿写一个。_7.为什么说“青山是不会老的”？_8.这位老人创造的奇迹是什么？_四、总结课文，积累拓展(用时：5分钟)1.师：面对这位老人，你想说什么？(课件出示老人的图片)生汇报。(舒缓的音乐起)2.以“青山是不会老的”写一段自己的感想。3.总结：同学们，地球是我们共同的家，植树造林、绿化荒山，是每个公民的责任，让我们像晋西北的老人一样，共营生命绿色，让绿色流进每个人的心中！1.学生观看图片。2.学生交流：学生1：老大爷，你很了不起，你为使大地披上新绿付出了艰辛的劳动。学生2：老大爷，你是我们学习的榜样，我们要像你一样保护环境，为人类赖以生存的地球家园更加美好而献出自己的一份力量。学生3：面对这位可亲可敬的老人，我想对破坏森林的人说，当你用斧头或电锯指向大树的时候，一定要想一想有一天你会遭到大自然