（同步精品课堂）九年级语文下册 专题09 谈生命（练）（提升版教师版）（新版）新人教版.doc

一、积累与运用1下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）a中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？b公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。c桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。d“太好了！先生们，”她嚷道：“瞧啊，如果每次都这么干，用不了多久我们就能把这些渣滓给清除了！”【答案】c【解析】考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用e。2依次填入文字横线处的成语或俗语，恰当的一项是( ) （3分）有时候,我们可以用俗语和成语来表达相同的意思，如：“打开窗户说亮话”和“开诚布公”，“ ”和“弄巧成拙”，“捡了芝麻,丢了西瓜”和“ ”，“ ”和“分道扬镳”等。不过，俗语多流行于人民群众的口头上,保持着通俗的特点；成语则多用作书面语，趋向典雅。a鸡蛋里挑骨头 因小失大 重打锣鼓另开张b偷鸡不成蚀把米 因小失大 你走你的阳关道，我走我的独木桥c鸡蛋里挑骨头 舍本逐末 你走你的阳关道，我走我的独木桥d偷鸡不成蚀把米 舍本逐末 重打锣鼓另开张【答案】b【解析】试题分析：此题考查词义辨析的能力，饱带干粮热带衣：意思是情况好或顺利的时候要想到后面的困难，提前做好准备；吃水不忘 挖井人：做人要懂得饮水思源。晨钟暮鼓：指寺庙中早晚报时的钟鼓声。比喻可以使人警觉醒悟的话，也形容时光的流逝。得过且过：只要能够过得去，就这样过下去，形容胸无大志。吃着碗里，看着锅里：比喻贪心不足。这山望着那山高：比喻对自己目前的工作或环境不满意，老认为别的工作、别的环境更好。所以选a。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用e。3下列依次在处填入的句子，衔接都最恰当的一项是（ ）（3分）如果说春天的花儿是草本的， ，那么秋天的花儿就是木本的， 。秋光照耀在一树一树的叶子上， ，铺天盖地，人就陶醉得有些许震撼。a娇嫩，柔弱，让人怜惜 灿烂，刚毅，让人赞叹 花朵沉淀成醇酒，叶子燃烧成花朵b灿烂，刚毅，让人赞叹 娇嫩，柔弱，让人怜惜 叶子燃烧成花朵，花朵沉淀成醇酒c娇嫩，柔弱，让人怜惜 灿烂，刚毅，让人赞叹 叶子燃烧成花朵，花朵沉淀成醇酒d灿烂，刚毅，让人赞叹 娇嫩，柔弱，让人怜惜 花朵沉淀成醇酒，叶子燃烧成花朵【答案】c【解析】考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用e。二、阅读下面选文，完成文后问题。（20分）幸福没有榜样有时，我们总是感到自己的生活不够幸福，不如人家的日子过得那样滋润甜美，还常常拿别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福。“榜样的力量是无穷的”，可是，到头来，我们会发现，唯独这人追人寻、人见人爱的幸福，没有榜样，常常是求而不得，甚至徒生烦恼。幸福是什么?现代汉语词典给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。但是，同样的“境遇和生活”，不同人却有不同的感觉。乞丐得到一顿饱饭，心情会很舒畅，感到幸福的降临；不说一顿饱饭，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一点快乐的心情吧。作家史铁生的境遇，很让我们同情，他不幸患有尿毒症，但他说：“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。”并说：“终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的。”我们身体还算健康的人，能体验到不发烧也是一种幸福吗?会把幸福的底线放得这样低吗?其实，词典给出的幸福答案是不大准确的。即使同一境遇，人们对幸福的理解也是千差万别的。生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百呢，有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。幸福观的模糊，对幸福理解的个性化，这大概也告诉我们：幸福，没有模式；幸福，没有榜样。幸福，没有榜样。梁实秋也这样说，“幸福与快乐，是在心里，不假外求。求即往往不得”。一位远房的侄女，日子本来过得很快活。一次同学聚会，看一位当处长的同学，居有豪宅，出有宝马，很是羡慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只会教书，不会捞钱。原有的快乐也因寻找幸福的榜样，而逃之夭夭。还有，我们眼中的别人的幸福，有时并不是那么一回事。我们常常喜欢用世俗的眼光看别人的幸福，常常认为有权势，有财富，有显赫的名声，有骄人的业绩，就会有幸福，有舒心的日子。其实，幸福有时恰恰与权势、与财富离得很远，与名声、与业绩也并不怎么亲近。侄女那个同学，近日，婚外恋闹得沸沸扬扬，幸福显然并不在她家。孟德斯鸠好像说过这样一句话：如果你仅仅希冀幸福，这不难做到；但期望像别人那样幸福，这总是难以做到，因为我们认为别人会比实际更幸福。“幸福的家庭都是一样的”，然而，每个人对幸福的感悟又各有各的不同。这大概与人们的不同追求有关。勇敢的人，追求刺激，冒着生命危险或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是种幸福；沉静的人，喜欢安闲，甘愿生活寂寞，或是一部庄子，或是一首古曲，也会心中溢满快乐。伟大的哲学家康德，把人生的追求归结为：“我是谁?我要干什么?我能干什么?我如何去干?”幸福大概就是对这些问题的回答。能行风行风，能行雨行雨；能运筹帷幄，可当经理；有一身力气，蹬起三轮车也有歌声相伴。幸福，其实只是一种感觉，自己做了自己能做的事，感到活着是多么有意思，人生是多么美好，你感觉到了，你便拥有幸福，这和他人的评论毫不相干。幸福，完全在于自己。自己有个真实的人生，对自己的人生尽力了、负责了，对得起社会、对得起父母与妻子儿女，就是充实的人生、快乐的人生。心存快乐，就是幸福。幸福，在自己的心中；幸福，没有榜样，也无需榜样。1.本文的中心论点是什么?是如何一步步提出来的?（4分）【答案】幸福没有榜样。或“幸福，在自己的心中；幸福，没有榜样，也无需榜样”。（1分）文章先以生活中的现象引出本文论题,然后给出词典中关于幸福的理解:使人心情舒畅的境遇或生活最后提出与词典不一样的看法:幸福没有榜样（3分）考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合c。2.第二段中举“乞丐”、“大款大腕”吃饭的例子，运用了什么论证方法?其作用是什么?（4分）【答案】运用举例论证、对比论证。作用：通过对比，说明“同样的境遇和生活，不同人却有不同的感觉”的观点。（4分）【解析】试题分析：议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析论证方法，然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。此处运用举例论证、对比论证。作用：通过对比，说明“同样的境遇和生活，不同人却有不同的感觉”的观点。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合c。3.为什么说幸福观是模糊的?（3分）【答案】同一境遇，人们对幸福的理解是千差万别的；生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百个；有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。所以说幸福观是模糊的。（3分）【解析】试题分析：在议论文中，学生应培养寻找中心句，总结概括文章的小分论点的能力。学生能从文章中找出支撑中心论点的分论点，能够提炼和总结分论点。考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合c。4.文中通过作者的一位远房侄女的事例意在告诉人们什么道理?（3分）【答案】通过反面事例告诉人们，幸福没有榜样，拿别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福，常常是求而不得，甚至徒生烦恼。（3分）考点：分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合c。5.为了证明自己的观点，作者在文中引用了梁实秋、孟德斯鸠等名人关于幸福的论述。你能另外写出一条有关幸福的名人名言吗?（2分）【答案】示例1：幸福，就在于创造新的生活。奥斯特洛夫斯基 示例2：人之幸福，全在于心之幸福。歌德 示例3：人人都可以成为幸福的构建师。培根 示例4：对于平凡人来说，平凡就是幸福。尼采 示例5：我觉得人生在世，只有勤劳、发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业、共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。雷锋 （2分）【解析】试题分析：学生根据积累具体要求，积累合理正确即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f。6.通过本文的阅读，相信