行政伦理学.docx

作业1第1题市场经济和商品交换关系是民主的A.制度保障B.必然产物C.物质前提D.客观基础您的答案：D题目分数：2此题得分：2.02第2题在上级的命令、法律的规定和公共利益发生矛盾的时候，以（ ）作为行政行为选择的原则。A.服从上级命令B.遵守法律规定C.道德判断D.维护本部门利益您的答案：C题目分数：2此题得分：2.03第3题对于行政伦理关系来说，首要的原则是A.廉政B.民主C.公平D.爱民您的答案：B题目分数：2此题得分：2.04第4题行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的（ ）的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种评价的自我意识。A.否定性B.肯定性C.中性D.客观您的答案：B题目分数：2此题得分：2.05第5题在社会治理体系中，具有统摄意义的价值理念是A.法治观念B.效率观念C.服务价值D.协调理念您的答案：C题目分数：2此题得分：2.06第6题（ ）是授予行政荣誉的最重要、最权威主体。A.国家机关B.社会公众C.行政人员自身D.上级领导您的答案：A题目分数：2此题得分：2.07第7题工具人格体现的社会关系是A.人对人之间的人身依赖关系B.人对物的依赖关系C.以物的依赖性为基础的人的独立性D.以上都不对您的答案：B题目分数：2此题得分：2.08第8题专门行使行政权力和制定公共政策的系统是A.管理系统B.政治系统C.行政系统D.执行系统您的答案：C题目分数：2此题得分：2.09第9题伦理目标的确立，为行政人员履行职责的行为提供了A.价值导向B.评价标准 C.客观依据D.舆论导向您的答案：A题目分数：2此题得分：2.010第10题中国古代行政伦理思想的中心内容和根本问题是A.如何保持君权永固B.如何实现统治阶级的整体利益C.如何对待“民”的问题如何促进社会的全面发展D.权利义务关系您的答案：C题目分数：2此题得分：2.011第11题在社会主义国家，行政道德的基本要求是A.遵纪守法B.为人民服务C.廉洁奉公D.尽职尽责您的答案：B题目分数：2此题得分：2.012第12题思想政治工作的“重中之重”是A.增强法治观念B.提高道德水平C.加强理想与信念教育加强制度建设您的答案：C题目分数：2此题得分：2.013第13题行政人员在行政管理活动中对某些事物或工作的评价和行为倾向称为A.行政作风B.行政理想C.行政态度D.行政责任您的答案：C题目分数：2此题得分：2.014第14题行政作风形成的基础和根本途径是行政人员的A.行政管理实践B.行政能力培养C.知识理论学习D.思想政治教育您的答案：A题目分数：2此题得分：2.015第15题优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和A.提高阶段B.评价阶段C.践行阶段D.总结阶段您的答案：C题目分数：2此题得分：2.016第16题行政机关行使行政职权的过程中所遵循的一系列前后衔接的步骤、顺序、时间、方式和制度等的总称是A.行政主体B.行政程序C.行政客体D.行政规范您的答案：B题目分数：2此题得分：2.017第23题行政人员在行政执行中的行为代表着A.行政人员本人B.所在机关C.国家与政府D.政党您的答案：C题目分数：2此题得分：2.018第24题中国古代认为为官从政的基础性道德是A.公忠B.廉政C.诚信D.爱民您的答案：B题目分数：2此题得分：2.019第25题在行政伦理的观念体系中，最根本的是A.个人与社会的关系B.公私利益关系C.法治与德治的关系D.利权义务关系您的答案：D题目分数：2此题得分：2.020第26题在我国，行政人员把服务精神贯彻到行政管理活动中并通过公共行政的服务价值的实现去实现个人价值的职业选择和道德追求的总和是A.行政责任B.行政良心C.行政理想D.行政作风您的答案：C题目分数：2此题得分：2.021第27题理想与信念教育更多地属于何种范畴？A.法制教育B.政治教育C.道德教育D.文化教育您的答案：C题目分数：2此题得分：2.022第28题行政作风是行政道德的构成要素和行政道德的A.主观努力B.客观基础C.内在体现D.外在显现您的答案：D题目分数：2此题得分：2.023第29题下面关于行政作风的论述中，正确的是A.行政作风仅指行政人员的个人作风B.行政作风即行政办事作风C.行政作风与行政人员的个人气质无关D.行政作风仅指行政机关的工作作风您的答案：B题目分数：2此题得分：2.024第30题在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的关键阶段是A.认知阶段B.认同阶段C.践行阶段D.总结阶段您的答案：C题目分数：2此题得分：2.025第31题以下观念中正确的行政态度有A.平均主义B.变革创新C.中庸无为D.唯书唯上您的答案：B题目分数：2此题得分：2.026第38题把公平当作各种德行的总称的古希腊思想家是A.苏格拉底B.柏拉图C.西塞罗D.亚里士多德您的答案：D题目分数：2此题得分：2.027第39题行政荣誉按照（ ）来划分，可以分为团体荣誉和个人荣誉。A.荣誉主体B.产生的原因C.内容D.形式您的答案：A题目分数：2此题得分：2.028第40题行政人员为了个人私利而损害公共利益的行为（ ）。A.在统治行政时期是无关道德的行为B.在管理行政时期是无关道德的行为C.在服务行政时期是无关道德的行为D.无论在何种时代都是不道德的行为您的答案：D题目分数：2此题得分：2.029第41题公共领域的性质决定了哪种人格模式是现阶段的理想行政人格A.依附人格B.行政人格C.社会人格D.独立人格您的答案：D题目分数：2此题得分：2.030第42题行政人员在塑造理想人格的学习过程中，最重要的是A.政治理论的学习B.行政技能的学习C.学习方法的学习D.在实践中学习您的答案：D题目分数：2此题得分：2.031第43题从行政人格的现实表现来看，它是A.个体人格B.组织人格C.职业人格D.群体人格您的答案：A题目分数：2此题得分：2.032第44题关于行政道德的本质和发展规律的科学是A.政治伦理学B.行政伦理学C.管理伦理学D.行政道德学您的答案：B题目分数：2此题得分：2.033第17题行政责任的特点包括A.行政责任具有政治性B.行政责任具有具体性C.行政责任既是制度的又是伦理的D.行政责任是一种监督、控制和制裁的统一您的答案：A,B,C,D题目分数：3此题得分：3.034第18题行政良心的特点是具有A.绝对的自觉性B.高度的自觉性C.相对独立性D.绝对独立性您的答案：A,B,C,D题目分数：3此题得分：0.035第19题政府信任关系的价值表现为A.良好的政府信任关系能够促进合作并提高行政绩效B.良好的政府信任关系是政治合法性的来源C.良好的政府信任关系是当代法治的最终目标D.良好的政府信任关系是确立未来社会治理模式的必要环节您的答案：A,B,C,D题目分数：3此题得分：0.036第20题现代行政权力的公共性体现为A.公共利益得以实现的工具B.超然性C.全局性D.契约性您的答案：A,B,C题目分数：3此题得分：3.037第21题在一般伦理学的视野中，个人行为的制约力量包括A.内心信念B.法律规范C.奖惩制度D.社会舆论您的答案：A,b,D题目分数：3此题得分：0.038第22题政府信任关系的特性包括A.稳定性B.复杂性C.内隐性D.随意性您的答案：A,C题目分数：3此题得分：3.039第32题当代中国的行政伦理观的基本要素包括A.爱国B.廉政C.勤政D.行政人格您的答案：B,C,D题目分数：3此题得分：3.040第33题行政荣誉的获得，意味着A.团体利益要服从于公共利益B.团体利益要服从于可持续发展的大局C.可以为了近期利益牺牲长远利益D.个人利益要服从于公共利益您的答案：A,B,D题目分数：3此题得分：3.041第34题勤政为民必须深入基层，知民情，为此，应做到A.强化群众观念B.注重调查研究C.勤于学习和思考D.和群众交朋友您的答案：A,B,D题目分数：3此题得分：3.042第35题道德属于精神性的原则，它具有A.内在性B.客观性C.主观性D.个体性您的答案：A,C,D题目分数：3此题得分：3.043第36题可以成为行政荣誉授予主体的有A.国家主席B.行政组织C.社会公众D.行政人员自身您的答案：A,B,C,D题目分数：3此题得分：3.044第37题通常而言，外部行政伦理监督体系包括A.权力监督B.政党监督C.社会团体监督D.主管组织监督您的答案：A,B,C题目分数：3此题得分：3.0作业总得分：91.0作业总批注：单项选择题（每小题1分，共20分）2.专门行使行政权力和制定公共政策的系统是（C）。C行政系统5.在社会主义国家，行政道德的基本要求是（B）。B为人民服务6.在我国，行政人员把服务精神贯彻到行政管理活动中并通过公共行政的服务价值的实现去实现个人价值的职业选择和道德追求的总和是（C）。C行政理想7.下面关于良心的说法中，错误的是（B）。B.良心是没有阶级性的9.行政责任的具体实现主要体现为（A）。A道德责任10.严格意义上的行政责任体现出现在下列各社会治理模式选现的（B）模式中。B服务型11.下列内容不属于我国政府行政纪律六项基本内容之列的是（C）。C政治中立纪律12.对行政纪律社会性的正确理解是（C）。C.行政纪律既要考虑社会影响，又要关注维护自身组织秩序中的作用13.行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的（B）的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种肯定评价的自我意识.B肯定性14.行政荣誉按照（A）来划分，可以分为团体荣誉和个人荣誉。A.荣誉主体15.从行政人格的现实表现来看，它是（A）。A个体人格16.在行政人格的构成要素中居主导地位，对行政人员的行为起支配作用的是（D）。D.行政信念17.在政府治理模式走向德治的过程中，治理工具主要表现为（B）。B.伦理规范18.一般伦理规范以哪种模式为主（A）。A.应为模式19政府信任关系是指（C）对政府及其行政人员管理活动的合理期待。C行政相对人20.行政道德评价的标准的基本特性是（B）。B客观性1.关于行政道德的本质和发展规律的科学是（B）。B行政伦理学2.专门行使行政权力和制定公共政策的系统是（C）。C行政系统3行政人员在行政执行中的行为代表着（C）。C国家与政府4.决定了行政伦理具有非功利性和非交换性的是行政的（C）。C公共性质5伦理目标的确立，为行政人员履行职责的行为提供了（A）。A价值导向6中国古代认为为官从政的基础性道德是（B）。B廉政7中国古代行政伦理思想的中心内容和根本问题是（C）。C如何对待“民”的问题8在行政伦理的观念体系中，最根本的是（D）。D权利义务关系9认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是（C）。C阶级分析法10行政伦理的主要的和基本的功能体现为（B）。B行政权力的自律机制1.公共行政中的最基本和最重要的原则性理念是（A）A行政效率观2.我国古代社会的传统是（C）。C重德轻法3.公共行政的科学观也被称作为（C）。C工具理性4.行政伦理观的价值目标是（C）。C确立和完善行政人格5.中国古代正义思想的主流可以说是（B）。B天道正义观6.政治哲学讨论的核心问题历来都是（A）。A正义7.把公平当作各种德行的总称的古希腊思想家是（D）。D亚里士多德8.市场经济和商品交换关系是民主的（D）。D客观基础9.在国家与社会公共事务管理的领域中，民主最为突出的功能体现在（A）。A.防止行政人员的腐化和惰性化方面10.对于行政伦理关系来说，首要的原则是（B）。B民主1.在社会主义国家，行政道德的基本要求是（B）。B为人民服务2.在我国，行政人员把服务精神贯彻到行政管理活动中并通过公共行政的服务价值的实现去实现个人价值的职业选择和道德追求的总和是（C）。C行政理想3.思想政治工作的“重中之重”是（C）。C加强理想与信念教4.理想与信念教育更多地属于何种范畴？（C）。C道德教育5.行政人员在行政管理活动中对某些事物或工作的评价和行为倾向称为（C）。C行政态度6行政作风是行政道德的构成要素和行政道德的（D）。D外在显现7行政作风形成的基础和根本途径是行政人员的（A）。A行政管理实践8下面关于行政作风的论述中，正确的是（B）。B.行政作风即行政办事作风9优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和（C）。C践行阶段10在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的关键阶段是（C）。C践行阶段2.下面关于行政良心的表述中，正确的是（D）。D.在社会主义国家，行政人员按政策办事和凭良心办事是统一的3.行政人员的德性是行政良心的（B）。B外在形式4.行政人员行政行为的裁判者是（C）。C行政良心5.下面关于行政良心和行政良知的关系的表述中，错误的是（A）。A.行政良知是发现行政良心的过程6.行政良知的全部内容是（A）。A诚信和忠恕7.下面关于个人良知与社会良知的关系的表述中，错误的是（B）。B个人良知以社会良知为前提8.下面关于行政良知的表述中，错误的是（A）。A.行政良知与个人良知、社会良知在现实中是一致的9.行政人员运用行政道德的技能，在行政伦理学中称为（B）。B行政良能10.行政道德是行政技能的（C）。C人格特征1.行政责任的具体实现主要体现为（A）。A.道德责任2.严格意义上的行政责任体系出现在下列各社会治理模式选项的（C）中。C.管理型3.行政人员在行政管理活动中的最基本宗旨是（D）。D.为人民服务4.行政人员职业价值观的基本内容是（C）。C.对行政之公共性的信仰5.培养行政人员的责任意识，首要的任务是（A）。A.促进行政人员公共性信仰的生成6.行政人员对物欲和权欲的自我控制和调节，主要表现为哪一种责任意识（C）。C.节制意识7.我国行政责任制度中，具有精神内核意义的是（D）。D.公仆责任制8.普遍的行政责任意识的形成，关键在于（B）。B.行政责任制度的建设9.行政责任制度设计的出发点是（A）。A.为人民服务10.管理行政的人性假设是（A）。A.人性恶1.下列内容不属于我国政府行政纪律六项基本内容之列的是（C）。C政治中立纪律2.对行政纪律社会性的正确理解是（C）。C.行政纪律既要考虑社会影响，又要关注维护自身组织秩序中的作用3.法律规范和行政纪律规范的区别之一表现在（D）。D.二者的内容规定和约束力层级不同4.我国的党纪处分和政纪处分都包含的一种形式是（A）。A警告5行政伦理建设的基础和核心是（C）。C行政人员自律6.“他律”与“自律”的关系是（A）。A“他律”是“自律”的必要条件7.国外把行政纪律的特征形象地表述为“烫炉法”主要是针对行政纪律的（C）。C.强制性8.行政纪律公共性的集中体现是（D）。D.使用于行政人员公务活动以内9.行政纪律社会性主要表现为（A）。A.行为所造成的社会影响10.下列特征中不为法律规范和纪律规范所共有的是（B）。B.罪责自负性1.行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的（B）的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种评价的自我意识。B.肯定性2.行政荣誉按照（A）来划分，可以分为团体荣誉和个人荣誉。A.荣誉主体3.行政荣誉按照（B）来划分，可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉。B.内容和产生的原因4.行政荣誉是维护和促进（D）的结果。D.公共利益5.在上级的命令、法律的规定和公共利益发生矛盾的时候，以（C）作为行政行为选择的原则。C.道德判断6.行政荣誉是行政人员的（C）的有效途径。C.行政责任、法律责任转化为道德责任7.行政管理实践选择了（B），这样可以调动行政管理组织及其工作人员的积极性与创造性，使其在享有权力的同时有承担相当的责任。B.有限责任制8.行政荣誉的实质是责任，意味着同类职务同类工作同等任务条件下（C）的道德期望。C.更多9行政人员为了个人私利而损害公共利益的行为（D）。D.无论在何种时代都是不道德的行为10（A）是授予行政荣誉的最重要、最权威主体。A国家机关1.从行政人格的现实表现来看，它是（A）。A个体人格3.行政人格的最后完成，表现为（C）。C行政习惯4.工具人格体现的社会关系是（B）。B.人对物的依赖关系5.在服务行政模式中，行政管理活动以哪种治理方式为主（B）。B.德治6.公共领域的性质决定了哪种人格模式是现阶段的理想行政人格（D）。D.独立人格7.在社会治理体系中，具有统摄意义的价值理念是（C）。C.服务价值8.行政人员独立人格生成的关键因素是（D）。D.行政人员个体9.行政人员自觉遵守党纪、政纪、国法的规范和约束，是其哪一方面的修养的表现（C）。C.政治修养10.行政人员在塑造理想人格的学习过程中，最重要的是（D）。D.在实践中学习1.在政府治理模式走向德治的过程中，治理工具主要表现为（B）。B.伦理规范2.一般伦理规范以哪种模式为主（A）。A.应为模式3.下面哪一项是行政伦理规范独有的特征（C）。C.政治性4明朝开国皇帝朱元璋亲自制定哪部法令以惩治贪污行为（C）。C大诰5.1997年5月25日，中共中央和国务院颁布了（D）。D.关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定6.探寻行政伦理规范的制定依据，实际上是对行政人员（A）本质的追寻。A道德7.现阶段，我国行政人员最基本的行政伦理要求是：（B）B廉洁奉公8.在关于奉公的行政伦理规范中，（C）是“三个代表”重要思想的落脚点，也是我们一切工作的出发点。C始终代表最广大人民群众的根本利益9.现阶段的行政伦理规范中，（A）是解放思想、实事求是思想路线的具体体现。A求真务实10.求真务实最后的落脚点是：（C）C真抓实干2政府信任关系中最基本、最主要的方面是（A）。A.社会或公众对政府的信任状况3考察政府信任关系的一个重要指标是（B）。B政治信任感4良好的政府信任关系对于政府存在而言，（C）。C是政治合法性的来源5对于社会信用体系而言，良好的政府信任关系具有（D）作用。D示范和推动6利益一致原则是建立和维护政府信任关系的（D）。D基础和前提7建构政府信任关系的客观求实原则要求政府在行政活动中（B）。B.表现出脚踏实地真抓实干的工作作风8建构政府信任关系的公开性原则要求政府在行政活动中（C）。C.增加政府透明度，在可能条件下尽量多的让公众了解政府的情况9建构政府信任关系的整体性原则要求政府在行政活动中（D）。D.各级政府政府各部门在权力运行中彼此配合协调10公共政策要体现政府信用，最为根本的是其（D）。D科学性和稳定性1.行政道德评价的标准的基本特性是（B）。B客观性2.以下各组范畴属于“自律”与“他律”关系的是（C）。C.内心信念和社会舆论3.上下级之间以工作报告、工作指导与工作督促方式所进行的行政伦理监督通常属于（A）。A.自我监督4.分析我国目前行政道德失范现象存在的原因，主要是由于（B）。B.社会转型期价值观念的多元化和制度监管存在真空地带5.行政道德评价标准理想性与现实性统一表现为（B）。B兼顾道德标准要求“应然”向“实然”的转化趋势6.行政伦理监督的最终目的就是（C）。C保证行政管理目标准确、及时地实现7.在我国，人民代表大会行使权力监督的主要形式是（A）。A行使工作计划审查权8.我国行政伦理监察的一部重要规章中华人民共和国行政监察条例于哪年通过（D）。D1990年9.行政伦理评价最重要的方式是（C）。C社会舆论10.中华人民共和国监察部于哪一年正式成立（C）。C1987年2.伦理目标的确立，为行政人员履行职责的行为提供了(A)A.价值导向3.行政伦理观的价值目标是(C)C.确立和完善行政人格4.中国古代正义思想的主流可以说是(B)B天道正义观5.理想与信念教育更多地属于何种范畴?（C）C道德教育6.行政人员在行政管理活动中对某些事物或工作的评价和行为倾向称为(C)C.行政态度7.行政人员行政行为的裁判者是(D)D.行政良心8.下面关于行政良心和行政良知的关系的表述中，错误的是(A)A.行政良知是取代行政良心的过程10.培养行政人员的责任意识，首要的任务是(A)A.促进行政人员公共性信仰的生成13.行政荣誉是维护和促进(D)的结果。D公共利益14.在上级的命令、法律的规定和公共利益发生矛盾的时候，以(C)作为行政行为选择的原则。C道德判断15.工具人格体现的社会关系是(B)B.人对物的依赖关系16.在服务行政模式中，行政管理活动以哪种治理方式为主(B)B.德治19.对于社会信用体系而言，良好的政府信任关系具有(D)作用。D.示范和推动20.分析我国目前行政道德失范现象存在的原因，主要是由于(B)B.社会转型期价值观念的多元化和制度监管存在真空地带2行政管理活动追求的目标是(C)。C.行政效率4道德观念转化为道德实践的中介是(D)。D.良知5.普遍的行政责任意识的形成，关键在于(B)。B.行政责任制度的建设6“他律，与“自律，的关系是(A)。A.“他律”是“自律”的必要条件7.行政荣誉对行政人员个体的作用之一是(B)。B.道德激励和利益激励作用9.在农业社会中，行政伦理规范的核心思想是(A)。A.忠10.建构政府信任关系的公开性原则的要求是(C)。C.增加政府透明度，在可能条件下尽量多地让公众了解政府的情况11.行政伦理的主要的和基本的功能体现为(B)。B行政权力的自律机制12.对于行政伦理关系来说，首要的原则是(B)。B.民主13.在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的关键阶段是(C)C.践行阶段14.行政人员运用行政道德的技能，在公共伦理学中称为(B)B.行政良能15.行政责任的真正实现，归根结底体现为(A)A.道德责任16.行政纪律公共性集中体现在(D)。D.行政人员公务活动以内17.行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的(B)的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种评价的自我意识。B肯定性18.从行政人格的现实表现来看，它是一种(A)A.个体人格19一般伦理规范以哪种模式为主?应该是(A)A应为模式20.公共政策要体现政府信用，最为根本的是其(D)D.科学性和稳定性4、行政伦理学着重研究行政实施中的（C）。C价值结构5、行政伦理学的理论基础是（D）。D伦理学的一般原理7、韦伯认为，工具理性的主要标准在于（B）。B效率9、行政机关行使行政职权的过程中所遵循的一系列前后衔接的步骤、顺序、时间、方式和制度等的总称是（B）。B行政程序11、以下观念中正确的行政态度有（B）。B变革创新16、良心是一种（C）。C道德意识20.德性的实质是（C）。C.良心21.从内容上讲，行政责任中最根本的是（D）。D.行政义务23.行政职位属于行政体系的（A）。A.客观结构24.一般而言，行政责任体系中，法律责任属于（B）。B客观责任27、关于法律规范与纪律规范在责任后果关系的正确理解是（B）。B.行政人员在执行公务活动中如果仅仅违反行政纪律规范而没有突破法律规范的话，只承担行政纪律责任而不追究其法律责任29、最早提出“自律”概念的思想家是（C）。C.康德32、下面表述不正确的是（A）。A.责任可以放弃33、（A）使行政责任、法律责任和道德责任更具有灵活性，是三种责任机制相互补充的融合剂。A.行政荣誉机制36、行政人员对概念、判断、推理等思维形式和思维活动的能力，是指下列选项中的（A）。A.认知理性43、下列关于求真务实的说法，错误的是（D）。D.求真务实，不需要创新精神44、下列说法正确的是（C）。C.行政伦理规范的主观性是从形式上讲的47、客观上，政府信任关系概念所涉及的是各种主客体之间的（D）关系。D趋近性50、政府信任关系概念与政府公共关系概念的关系是（C）。C一定的交叉和重叠51、政府信任关系与政府公共关系共同的目标指向是（D）。D良好的政府形象52、良好的政府信任关系可以（D）。D促进合作、提高行政绩效55、之所以说行政道德评价标准是普遍性与具体性的统一是因为（A）。A不存在超时代、超阶级、超民族的“统一适用”的善恶标准56、行政伦理监督互动性的直接体现是（B）。B不同行政机构和部门之间的互相监督二、多项选择题（每题1分，共5分）道德属于精神性的原则，它具有（ ACD ）。 A内在性C主观性 D个体性2、在一般伦理学的视野中，个人行为的制约力量包括（ ACD ）。 A内心信念 C传统习惯 D社会舆论 3、现代行政权力的公共性体现为（ ABC ）。A公共利益得以实现的工具 B超然性 C全局性 4、当代中国的行政伦理观的基本要素包括（ BCD ）。 B廉政 C勤政 D行政人格 5、理想与信念的关系体现为（ ABCDE ）。 A理想是理性化了的信念 B理想与信念联系在一起 C理想生成信念 D信念强化着理想 E信念是经验性的理想1、行政良心不同于一般人的良心的特点是具有（BCE）。B高度的自觉性 C.相对独立性 E.强烈的阶级性、集团性和民族性2、行政良知的内容包括（ AB ）。A个人良知 B社会良知3、行政责任的特点包括（ ABCDE ）。A. 行政责任具有政治性 B. 行政责任具有具体性 C. 行政责任既是制度的又是伦理的D. 行政责任是一种监督、控制和制裁的统一 E. 行政责任具有义务性4、组织规范和行政纪律规范之间存在的差别，具体表现为（ ABDE ）。A基本概念不同 B适用对象不同 D处理后果不同 E实施部门不同5.制度规范的主要特征是（ BCE ）。B强制性 C合法性 E规范性1、可以成为行政荣誉授予主体的有（ ABCD ）。A.国家主席 B.行政组织 C.社会公众 D.行政人员自身2、行政荣誉的获得，意味着（ABD ）。团体利益要服从于公共利益 B.团体利益要服从于可持续发展的大局 D.个人利益要服从于公共利益3、构成行政人格的具体要素包括（ ABCDE ）。A.行政理性 B.行政情感 C.行政意志 D.行政信念 E.行政习惯4、行政伦理规范是（ ABCD ）。A.自律与他律的统一 B.主观与客观的统一 C.形式与内容的统一 D.阶级性与社会性的统一 5、勤政为民必须深入基层，知民情，为此，应做到：（ ABD ）。A.强化群众观念 B.注重调查研究 D.和群众交朋友 1、政治疏离感包括（ABCDE）。 A. 政治无力感 B政治无意义感 C政治无规范感 D政治孤立感 E政治疏远感 2、政府信任关系的特性包括（CE）。 C内隐性 E稳定性 3、政府信任关系的价值表现为（ABCDE）。A. 良好的政府信任关系能够促进合作并提高行政绩效 B. 良好的政府信任关系是政治合法性的来源 C. 良好的政府信任关系是当代法治的基本目标 D. 良好的政府信任关系是确立未来社会治理模式的必要环节 E良好的政府信任关系具有示范作用和推动作用 4、在我国，加强行政伦理监督的意义在于（ABCDE）。A有利于加强社会民主政治建设 B有利于增强行政人员的公仆意识 C有利于保障行政机关、行政人员正当地行使权力 D有利于保护公民、法人和其他组织的合法权益E有利于减少现实社会中一定范围内存在的伦理道德失范现象5、通常而言，外部行政伦理监督体系包括（ABCE）。 A权力监督 B政党监督 C社会团体监督 E群众舆论监督二、填空2.在社会主义国家，行政人员应当把承担和履行服务人民的社会义务置于其职业追求的首位，并在此前提下把实现个人价值与实现社会价值即为人民作贡献结合起来。4.公共权力的行使首先是服务于国家的政治目标的,在特定的历史阶段中还是从属于国家的政治统治的目的的。5.要真抓实干，必须做到:实事求是，尊重客观规律;以效率为本，建设高效、务实的责任政府;以创新为动力。6.在现实的行政过程中，公共政策方面存在的一些问题影响公共政策的效力，严重破坏了政府的公信力。主要问题是:朝令夕改和执行不力。7.西方行政伦理监督除了注重制定廉洁从政的法律制度，强调监督机制建设，不断加强行政人员职业伦理教育之外，值得注意的还有两点:一是在野党的监督作用日益明显;二是由利益集团和大众传媒共同构筑的社会舆论监督比较有效21.行政道德评价的目的是使行政人员自觉地调整行为对整个社会的道德风尚产生积极的影响。22.在现实的行政过程中，公共政策方面存在的一些问题影响公共政策的效力，严重破坏了政府的公信力主要问题是:朝令夕改和执行不力24公共权力的行使首先是服务于国家的政治目标的，在特定的历史阶段中还是从属于国家的政治统治的目的的。25.在社会主义国家，行政人员按政策办事和凭良心办事是统一的。26.在行政权力所确立的人与人之间的关系中，掌握行政权力的一方是权力主体，总是处于主动的和支配的地位;受权力作用的一方是权力客体，总是处于被动的和服从的地位。27.从主体性来看，行政伦理包含两个层次，即行政人员个体层次和行政组织层次。1.行政伦理属于一种行政权力的自律机制，是行政权力内在的一种约束机制。2.行政伦理学的正义观对政府及其行政人员提出的基本要求是行政管理活动中公正地对待全体社会成员。4.行政道德是行政技能的人格特征，行政技能是行政道德的现实表现。5.实现个体行政责任意识向行政责任制度的转化，并最终形成群体的行政责任意识，是优化行政管理所要追求的目标。6.行政纪律生成和运行机制的动能就是解决以行政条例规章等形式出现的伦理道德如何监督、规范行政人员行为的问题。7.在现实的行政过程中，公共政策方面存在的一些问题影响公共政策的效力，严重破坏了政府的公信力。主要问题是：朝令夕改和行政不力。1.行政伦理学作为一门新兴的边缘性学科，是关于（行政道德的本质）和（发展规律）的科学。2.行政道德是一种权力道德，它既表现为社会对国家行政机关及行政人员在权力运用过程中提出的（道德）要求，又体现着行政机关及行政人员在权力行使过程中应追求的（价值目标）。3.行政伦理学与伦理学也有着直接的内在联系。在某种意义上讲，行政伦理学是伦理学的（一个分支学科），属于（应用伦理学）范畴。4.从主体性来看，行政伦理包含两个层次，即（行政人员个体层次）和（行政组织层次）。5.行政伦理属于一种行政权力的（自律）机制，是行政权力（内在的）一种约束机制。1.行政效率是（公共行政）追求的目标之一，探索提高行政效率的途径向来是（行政学）的宗旨。2.我国古代社会的传统是（重德轻法），因此从总体上讲古代的中国属于（人治）的国家。3.在行政权力所确立的人与人之间的关系中，掌握行政权力的一方是（权力主体），总是处于主动的和支配的地位，受权力作用的一方是权力客体，总是处于（被动的和服从）的地位。4确立和完善（行政人格）是行政伦理观的（价值目标）。5.行政伦理学的正义观对政府及其行政人员提出的基本要求是：（要在行政管理）活动中公正地对待（一切社会成员）。1.社会主义国家的行政伦理学需要在行政管理这一特殊职业的意义上来探讨（道德理想）的问题。这是社会主义条件下的行政伦理学的（特点）。3.行政人员所要追求的理想人格就是他的（行政道德素质），即行政道德品质或行政道德操守，表现为（诚信、廉洁、创新、宽容）等优秀品质。4.行政态度障碍主要指行政人员形成了不正确的态度或消极态度。常见的行政态度障碍是：（主观武断的偏执己见）；（轻视而塞责）；敌视而不满。5.行政态度的转变方法包括：（输送新知识）和（传递新信息）。1.在社会主义国家，行政人员（按政策）办事和（凭良心）办事是统一的。4.行政人员在行政管理活动中需要（行政道德）的支持，需要通过开展行政管理活动展示自己的（道德）能力。5.行政道德是行政技能的（人格特征），行政技能是行政道德的（现实表现）。1.现代公共行政在直接表现上是以责任体系的形式出现的，行政体系的运行过程是（公共权力）的运行过程，同时也是（行政责任）体系产生的过程。2.公共权力的行使首先是服务于（国家的政治）目标的，在特定的历史阶段中还是从属于（国家的政治统治）的目的的。3.公共行政主体的行政管理活动，是建立在（行政责任）的基础上的，这是确保整个社会有效约束（公共权力）、确保社会进入良性运行状态的可靠工具。4.（效率）与（公正）构成了行政体系存在的最基本的价值。5.实现（个体行政责任意识）向（行政责任制度）的转化，并最终形成群体的行政责任意识，是优化行政管理所要追求的目标。1.行政纪律的作用和目的是行政组织为了维护（公共利益）和（组织整体利益）。2.行政纪律的不断完善是（现代行政管理）发展的必然要求，更是实现（行政伦理道德）制度化的保障。3.狭义的行政纪律主要是指（政府中的纪律），广义的行政纪律则包括一切组织中由行政机构所制定并要求其成员遵守的（服务于行政管理需要的纪律）。4.从调整对象看，行政纪律规范调整的范围仅局限于行政人员的（公务行为）及（与公务活动有关的其他行为）。1.行政荣誉是（社会舆论）对行政组织及其行政人员的行为做出的肯定性的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种肯定评价的（自我意识）。2.行政荣誉按照内容和产生的原因来分，可以分为（职业荣誉）、道德荣誉和（行为荣誉）。3行政荣誉对行政人员个体的作用主要表现为：道德评价作用；（道德）激励和（利益）激励作用；内外监督作用。4行政荣誉对社会的作用主要表现在：第一，（导向与示范）；第二，（惠及社会）。5.授予荣誉的主体可以是（国家机关、社会公众和行政人员自身）。其中，（国家机关）是授予行政荣誉的最重要、最权威的主体。1.行政人格在行政行为中生成，其本质就是行政人员持续的（自我塑造）和（自我完善）过程。2.行政信念是行政理性、行政情感、行政意志的综合与深化，它在行政人格中居（主导）地位，对行政人员的行为起（支配）作用。3.现实生活中，行政人格的作用表现为一种人格的力量，对于社会有一种（示范和教育）作用，对行政人员自身则有一种人生的（导向和激励）作用。4对于行政人员来讲，人生修养应着重从三方面进行：第一，（政治修养）；第二，道德修养；第三，（作风修养）。5行政人格最根本的特征是（行政价值）与（自我价值）的统一。1行政伦理规范的特征包括：（政治性）、强制性、示范性、（程序性）。2.行政伦理规范在本质上是（整个社会）对行政人员基于公共秩序所提出的（道德愿望和要求）。3.（廉洁奉公）是行政人员必备的最基本的行政道德，是行政人员行为的（道德底线）。4.要做到勤政为民，必须要树立三种意识：一要树立（责任）意识；二要树立学习意识；三要树立（宗旨）意识。5.要真抓实干，必须做到：实事求是，尊重客观规律；以（效率）为本，建设（高效、务实）的责任政府；以创新为动力。1.政府信任关系的特性是：（内隐性）和（稳定性）。2.要从根本上克服信任危机现象并建立起普遍的信任关系，一方面需要社会成员个体（道德素质的提高），另一方面，是要确立起一种能为社会成员普遍信任的（制度性安排与制度性承诺）。3.公众对政府的合法性认同及其信任投入，主要基于三个来源：一是对产生政府管理的国家主权的信念；二是对政府（管理效能）的相信；三是对政府所能（提供服务）的预期。4就我国而言，政府对公民合理预期的回应包括两方面的内容：第一，做到（以德用权）；第二，政府需要建立起全新的能够充分体现对公民期待的理解、尊重的（行政文化）。5在现实的行政过程中，公共政策方面存在的一些问题影响公共政策的效力，严重破坏了政府的公信力。主要问题是：（朝令夕改）和（执行不力）。1.行政道德评价的目的是使行政人员（自觉地调整行为），对整个社会的（道德风尚）产生积极的影响。2.从评价的手段和途径区别，行政道德评价可以分为（社会舆论）、行政行为习惯和（行政人员的内心信念）三种。3.舆论是行政道德评价中最重要的方式之一，它由（口头议论）和（大众传播）两方面构成。4行政伦理监督的基本原则是行政伦理监督所应当遵循的准则和指导思想，它对行政伦理监督的实施工作起着（指导）和（规范）作用。5.西方行政伦理监督除了注重制定廉洁从政的法律制度，强调监督机制建设，不断加强行政人员职业伦理教育之外，值得注意的还有两点：一是（在野党）的监督作用日益明显；二是由利益集团和（大众传媒）共同构筑的社会舆论监督比较有效。2、从广义上讲，“廉政”不仅包括反对腐败之义，而且包括政府机构的精简、廉价，权力运作的民主与公正，形象的说法就是当好社会的公仆。3、在“廉政”的基础上，无产阶级的新型国家和国家机关还要提出勤政的目标。而最为关键的就是要防止国家和国家机关由社会公仆变为社会主人。4、行政态度的转变，一是方向转变，二是强度转变。5、行政态度的转变方法包括：输送新知识和传递新信息。6、行政良知是形成行政良心的途径；行政良心是行政良知的根据。7、行政良知有着两种存在形式，一方面，它是行政人员个人的良知；另一方面，它又是行政管理这一特殊职业从业者全体的良知。P1088、行政体系的形成以及内部结构以有效管理社会公共事务为出发点，以充分发挥行政管理职能、促进经济和社会协调发展为基本目标。10、行政纪律生成和运行机制的功能就是解决以行政条例、规章等形式出现的伦理道德禁令如何监督、规范行政人员行为的问题。11、荣誉是对人道德行为的社会价值所作出的肯定性评价，以及道德行为主体对这种肯定评价的自我意识。14、行政理性是行政人员的一种认知能力，也是内在于行政人员之中的一种对欲望和行为进行调节与控制的能力，二者在行政行为过程中达到有机统一，表现为一种理性精神。15、行政伦理规范产生于社会公共生活领域中，是社会对从事行政管理职业活动的行政人员所提出的道德要求的体现，是专门用来规范行政人员及其行政行为的伦理规则和道德标准。16、政府信任关系的特性是：内隐性和稳定性。17、解决信任危机问题或重塑信任关系是各级政府的当务之急。18、从评价的主体方面划分，行政道德评价可以分为社会评价、和自我评价两种基本形式。19、从评价的手段和途径区别，行政道德评价可以分为社会舆论、行政行为习惯和行政人员的内心信念三种。P29420、行政伦理监督的基本原则是行政伦理监督所应当遵循的准则和指导思想，它对行政伦理监督的实施工作起着指导和规范作用。简答题（每小题10分，共30分）28.简述行政人员的德性与行政良心的关系。行政人员的德性是行政良心的外在形式，是指行政人员在管理公共事务过程中所形成的对自己所应承担的行政责任的道德感和自我评价能力以及这种道德感和自我评价能力转化为自觉履行行政责任行为的道德内涵。德性与良心是一体的和重合的，德性的实质是良心，而良心的外在显现就是德性。行政人员在行政管理活动中按照良心的要求履行行政义务和承担行政责任，就使他的行政行为具有德性，同时，行政人员一切合乎德性标准的行政行为也都必然反映了行政良心的状况。29.简述行政人员严格遵守行政纪律的同时也就严格遵守了法律，但违背行政纪律的行为却有可能并没有触犯法律所规定的违法行为底线。行政纪律是行政组织基于法律的授权而制定的，是法律对行政人员的行为规范的具体化。行政组织根据自身利益需要，所制定的行政纪律往往比法律规范更为严格、具体和细致，因而，是一种更高标准的行为规范。从这个意义上讲，行政人员严格遵守行政纪律的同时也就严格遵守了法律，反之，行政人员违背行政纪律的行为却有可能并没有触犯法律所规定的违法行为底线。30.简述独立人格生成过程中人生修养的基本途径和方法。行政人员人生修养的途径和方法主要包括:第一，学习。主要是学习政治理论、政策法规、行政技能以及学习方法的学习。这是人生修养最基本的途径之一;第二，内省。包括自我认识、自我批评以及开展思想斗争等。这是中国传统文化中非常重视的人生修养方法;第三，践行。践行是学习和内省的最终体现;第四，慎独。慎独是一种人生修养途径，也是修养所达到的一种极高境界。1、为什么说行政责任既是制度的又是伦理的？（1）首先，行政责任是制度化的责任，不仅法律责任会