2019-2020部编版九年级语文上册期中测试卷3（含答案）

第一学期 期中测试卷九年级语文 上(R版)时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(34分)1阅读下面的文字，按要求答题。(5分)在人生的旅途中，能最终领略美妙风景的必然是有着强烈登临渴望并为之不懈b sh的追寻者。是心灵的渴望，开阔了求索的视野；是心灵的飞翔，摧动了奋进的脚步；是心灵的富有，_。人有了脊梁骨，才能直立行走，人有了理想信念，才能让心灵辉煌起来，成为一个堂堂正正的人。(1)根据拼音写词语，给加点的字注音。(2分)b sh()脊梁骨()(2)文段中画波浪线的句子中有一个错别字，请你找出来并改正。(1分)_改为_(3)根据语境，在文段中的横线上填上合适的内容。(2分)2下列句子中的加点成语使用有误的一项是()(3分)A经过装修，布达拉宫显得富丽堂皇，高雅精致。B那些粗俗不堪的人在有教养的人面前自惭形秽。C新茶配上清纯的山泉，果然相得益彰，不同凡响。D爸爸开了一家咖啡馆，很喜欢矫揉造作，所以生意很好。3下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是()(3分)A“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答案要完整。”B我们吟诵着毛泽东的沁园春雪，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦幛，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。D过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。4下列句子中没有语病的一项是()(3分)A只有守住底线，相关互联网企业就能把握好科技创新的风口，站在社会发展的潮头。B央视推出的朗读者国家宝藏经典咏流传以及信中国等大型文化综艺节目，均获得不错反响。C改革开放这场中国的第二次革命，不仅深刻影响了世界，也深刻改变了中国。D中国去年向世界知识产权组织递交的专利、商标和工业设计申请达110万份，而美国仅有58.9万份，几乎比中国少了一倍。5下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是()(3分)阅读给予人的馈赠与帮助可谓无穷，它是一种最好的心灵涵养方式。阅读可得良师益友，_；阅读让人心生安宁，_；阅读亦能怡情养颜，_。黄庭坚说三日不读书，“对镜觉面目可憎”，多年沉淀积累，琢颜如玉李涉语：“偷得浮生半日闲。”静坐一隅捧卷而读，内心澄澈于谦有诗：“书卷多情似故人。”穿越时空倾情交流，酣畅淋漓ABCD6默写。(8分)(1)露从今夜白，_。(杜甫月夜忆舍弟)(2)_，人迹板桥霜。(温庭筠商山早行)(3)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用诗句“_，_”，说明了新事物终将取代旧事物的道理。(4)苏轼的水调歌头中，“_？_”两句与李白“青天有月来几时？我今停杯一问之”有异曲同工之妙。(5)韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘中即景抒情的名句是：“_？_”。7综合性学习。(6分)2018年5月1日起，我国正式实施英雄烈士保护法。人民日报新媒体中心联合多家网络媒体发起“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动，部分中小学也同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动，请你根据下列材料，完成(1)(2)题。【材料一】某中学开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动，对全校同学做了中学生了解英雄人物情况的问卷调查，以下是调查结果的数据统计：【材料二】现代汉语词典中“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。【材料三】川航机长刘传健，在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返航。中国民航局表彰他具有“高超的技术水平和职业素养”。能够在生死一线之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。(1)请简要概括材料中图表的主要信息。(3分) (2)主题班会“论英雄”环节，同学们展开了自由讨论。请你结合所给材料，对同学们的讨论做总结发言。(3分)小辉：古代的民族英雄如林则徐、戚继光等，勇武过人，谋略超群，实在值得钦佩。小丹：那些动漫电影里的英雄，超人、钢铁侠才叫厉害，每次都能拯救地球。小薇：那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄们，才是真英雄。小波：现在是和平时期，基本不打仗，也没有外星人入侵，这些英雄再厉害都没用啦。小梅：那我们今天还要不要英雄？总结发言：8名著阅读。(3分)晁盖心中欢喜，对六人说：“我们造下这弥天大罪，那里去安身！不是这王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！”他只是冷笑。晁盖道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知。”他道：“兄长性直，你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的颜色动静。”晁盖道：“观那王头领颜色怎地？”他道：“兄长不看他早间席上与兄长说话，倒有交情。次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检，放了何涛，又见阮氏三雄如此豪杰，他便有些颜色变了，虽是口中应答，心里好生不然。他若是有心收留我们，只就早上便议定了座位，杜迁、宋万这两个自是粗鲁的人，待客之事如何省得。只有林冲那人，原是京师禁军教头，大郡的人，诸事晓得，今不得已坐了第四位。早间见林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些不平之气，频频把眼瞅这王伦，心内自已踌躇。我看这人倒有顾眄之心，只是不得已。小生略放片言，教他本寨自相火并。”晁盖道：“全仗先生妙策良谋，可以容身。”当夜七人安歇了。次早天明，只见人报道：“林教头相访。”他便对晁盖道：“这人来相探，中俺计了。”(有删改)选段中加点的他是谁？选段表现了他怎样的性格特征？二、阅读探究(36分)(一)(5分) 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。9这首诗是刘禹锡被罢去和州刺史后回归洛阳途中所作，首联运用“_”和“_”两个短语，表现出诗人坎坷的人生境遇。(2分)10白居易称赞这首诗的颈联“神妙”，将思想性和艺术性巧妙融为一体，景、情、理结合。请你任选角度对此联进行赏析。(3分) (二)阅读下面的文段，完成1113题。(9分)若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘 ，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(节选自岳阳楼记)11下列加点词解释有误的一项是()(3分)A去国怀乡去：到，往B锦鳞游泳 锦鳞：美丽的鱼C予尝求古仁人之心 求：探求D吾谁与归 归：归依12下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()(3分)A居庙堂之高则忧其民渔人甚异之B则有心旷神怡，宠辱偕忘 出则无敌国外患者C不以物喜，不以己悲 扶苏以数谏故D感极而悲者矣 环而攻之而不胜13下列对选文理解有误的一项是()(3分)A选文景物一暗一明，触发了“迁客骚人”一悲一喜两种截然不同的感情。B“沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。C选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐。D选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。(三)阅读下文，回答问题。(6分)陈子经，尝作通鉴续编，书宋太祖废周主为郑王，雷忽震其几。子经厉声曰：“老天便打折陈桱之臂，亦不换矣。”后三日，子经因昼寝，梦至一所，类王者居。有人入报：“陈先生至矣！”其中坐者衣黄袍，起坐待之，曰：“朕何负于卿，乃比朕于篡邪？”子经心知其宋祖，对曰：“陛下欲臣死，即死耳。史贵直笔，不可易也。”遂惊寤。(选自古代小说鉴赏辞典，上海辞书出版社，有删节)【注释】陈子经：陈桱，明初史学家。宋太祖废周主为郑王：宋太祖发动陈桥兵变取得政权，废周主为郑王。比朕于篡：把我与篡位者等同。史贵直笔：史官贵在秉笔直书，无所避忌。14解释下列加点词语在文中的意思。(2分)(1)子经因昼寝()(2)不可易也()15用现代汉语翻译下面句子。(2分)陛下欲臣死，即死耳。16这个故事借梦境塑造了陈子经怎样的形象？(2分) (四)(16分)生命真情蒋育亮那年，爷爷病得不轻，喝水吃饭，都需送到床前。我当时正读初三，面临中考，周末都在学校紧张复习，难得回家照看爷爷。我们几兄妹中，爷爷最疼爱的是我。他常抚摸着我的头说：“小新子，好好念书，将来跳出农门，为爷爷争光！”那时，我的学习成绩一直名列前茅，每次把奖状带回家，爷爷总小心翼翼地把奖状贴在堂屋那面凹凸不平的土墙上，爷爷非常珍惜它们，定期给那些奖状大扫除。说起爷爷对我的爱，还有许多往事让我记忆犹新。当年家里很穷，为了维持家庭的生活，爷爷长年到几十里外的山里打柴挣钱。那是一个冬日，爷爷担着百十斤的生柴，赶到镇上卖。凛冽的寒风吹打在爷爷的脸上，如刀割刺扎。或许是天气过冷，或许是生柴过生，直到天黑，仍然无人问津。掌灯时分，爷爷担着柴，疲惫不堪地回到家。恰逢我感冒发烧，爷爷急忙丢下柴担，赶到床前，轻抚着我的额头，气喘吁吁地说：“小新子，看爷爷给你带什么回来了？”我睁开无力的双眼，看见爷爷的掌心中，有两个皱巴巴的油豆腐。一阵淡淡的油香沁入心脾，我精神为之一振。晚上，爷爷用那两个油豆腐，加上一把葱，拌上几个酸辣椒，弄了一碗酸葱拌豆腐，让我美滋滋地享受了一顿。说来也怪，那晚我的感冒竟然奇迹般地好了。第二天早上，爷爷担着柴出门时，奶奶叮嘱道：“把柴卖了，别忘了还给人家豆腐钱。”听到这句话，我心一惊，忙问奶奶缘由。原来，爷爷昨天带回的两个油豆腐，是趁着天黑卖豆腐的商贩没注意时，夹在手心里头带回来的。我心里明白，那是因为爷爷没卖掉柴，身无分文，但又惦记着我记得一个周末，恰好重阳节。我从学校赶回家看望爷爷。久病的爷爷，身体很虚弱，他拉着我的手说：“小新子，今天是重阳节，我们去爬村后的状元山，好吗？”我心想：爷爷虚弱的身体，怎么能去爬山？爷爷似乎看出了我的担忧，拍拍胸脯说：“爷爷能行，重阳节登高，能驱邪避灾！”听了这话，我还能说什么呢。村后的状元山，虽不高，却很陡，少有人攀爬，山路长满了杂草，很难走。我用镰刀砍断杂草，在前面开路。爷爷拄着拐杖，气喘呼吁地挪行，好几次滑倒在地，在我的搀扶下艰难前行。那天我们虽然劳累，却欣赏到山顶的美景：鸟儿不时飞过，留下清脆的鸣声；葱郁的灌木丛中，几朵不知名的野花绽放；远处，潺潺的溪水声，犹如动听的音乐，时高时低；偶有小松鼠，摇着尾巴，在好奇地看着我们。爷爷说：“小新子，好风景在顶峰，继续走。”就这样，走走停停，停停走走，我们终于爬到了顶峰。爷爷极为兴奋，满脸洋溢着喜悦。“这叫什么山？”爷爷突然问我。“状元山。”我脱口而出。爷爷一把抓住我的双手，高高地扬起，用嘶哑的声音，对着群山叫喊：“我的小新子登上状元山顶峰啦！”瞧着爷爷喜形于色的样子，我心里也感到十分高兴。没想到几天后，爷爷便溘然长逝。后来，我以优异的成绩考入重点高中，上了心仪的大学，有了一份不错的工作。直到如今，我也弄不明白，爷爷当时极为虚弱的身体，怎么就爬上了状元山顶峰呢？(摘自微型小说选刊2018年第1期，有删改)17从描写手法和表达效果来赏析文中第段画线的句子。(4分)18结合文章内容，分析小说中的“爷爷”是怎样的一个人。(4分)19文章最后提出“爷爷当时极为虚弱的身体，怎么就爬上了状元山顶峰呢？”请结合文本解答这一疑问。(4分)20第段末的省略号处省略了部分内容，根据小说的情节发展，补写相关的内容。(70字左右)(4分)三、作文(50分)21一弯月，是故园对游子的呼唤；一缕风，是荒漠对绿洲的呼唤；一阕词，是民族对经典的呼唤离乱的国度呼唤和平，崭新的时代呼唤奋斗，共同的梦想呼唤担当请以_的呼唤为题写一篇作文。温馨提示：请先将题目补充完整再作文；选择你最擅长的文体；文中不要出现真实的姓名和校名(可用化名代替)；文章不得少于600字(若写诗歌，不少于20行)。第一学期期中测试卷一、1.(1)跋涉j(2)摧催(3)示例：孕育了人生的奇迹2D点拨：D项“矫揉造作”形容过分做作，极不自然。此处用来形容爸爸做生意精明，使用有误。富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。3D点拨：A项“说”后的冒号改为逗号；B项第一个问号改为逗号；C项第二、四个逗号改为分号。4B点拨：A项，将“就”改为“才”；C项，将“影响了世界”和“改变了中国”互换；D项，“少”等表示缩小的词不能用倍数表示，将“一倍”改为“一半”。5.D6(1)月是故乡明(2)鸡声茅店月(3)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(4)明月几时有把酒问青天(5)云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前7(1)当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少。(2)同学们：英雄不光是勇武过人、谋略超群、拥有超能力、敢于流血牺牲的人，只要他不怕困难，不顾自己，为人民利益英勇斗争，他就是英雄；当今虽然是和平时期，基本不需要打仗，但是我们依然需要英雄，需要拥有不怕困难、不顾自己这种精神的平凡英雄。8他指的是吴用。性格特点：沉着冷静，神机妙算，足智多谋。二、(一)9.凄凉地弃置身10示例一：用“沉舟”和“病树”比喻遭贬谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情。示例二：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说：个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，未来定会比现在更好。示例三：这两句诗告诉我们社会总是向前发展的，新事物必将代替旧事物，表达出作者乐观向上的精神。(二)11.A点拨：A.“去国怀乡”中的“去”是“离开”的意思。12C点拨：A.定语后置的标志/代词，指代渔人见到的景象；B.连词，就/连词，如果；C.介词，因为/介词，因为；D.连词，表因果/连词，表转折。13D点拨：选文表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想主旨，故D项错误。(三)14.(1)睡觉(2)改变15.陛下想要臣死，臣立刻就死罢了。16正直，秉笔直书，无所避忌的大无畏形象。【参考译文】陈子经，曾经编著通鉴续编，写到宋太祖废周主为郑王时，忽然有雷霆震动他的桌案。陈子经厉声说：“老天就是打折陈某的胳臂，我也不改变事实。”这之后三天，陈子经在白天睡觉，梦见来到了一个像皇族居住的地方。有人入内报告说：“陈先生到了！”其中坐着穿黄袍的人，从座位上起来等待着，说：“朕有什么对不起你，才能把我与篡位者等同？”陈子经心里明白这个人是宋太祖，对他说：“陛下想要臣死，臣立刻就死罢了。史官贵在秉笔直书，无所避忌，不能更改啊。”于是惊醒了。(四)17.运用景物(环境)描写(视听结合、高低结合、动静结合)，生动形象地描写山顶优美的景物，烘托登山后愉快的心情(渲染喜悦的气氛)。18“爷爷”是一个疼爱“我”(善于教育鼓励“我”、对“我”寄予厚望)、关爱家人、勤劳(吃苦耐劳、不怕困难)的人。文章多处写“爷爷”对“我”的疼爱(对“我”教育鼓励)；“爷爷”长年去打柴赚钱，体现他的勤劳(吃苦耐劳)和对家人的关爱；带“我”爬上状元山，体现他不怕困难及对“我”寄予厚望。19重阳节登高，能驱邪避灾；“我”用镰刀砍断杂草，在前面开路；爷爷拄着拐杖，气喘呼吁地挪行；登上状元山，能为“我”祈福；登状元山，是对“我”的教育鼓励。20天黑时，爷爷又担着柴回来了。示例一：他说：“真倒霉，柴还是没卖出去。”奶奶问：“那豆腐钱没还人家？”爷爷说：“还啦！”原