部编人教版六年级上册语文第7单元21《文言文二则》课时1PPT课件

21 文言文二则 第1课时 统编版语文六年级 上 1 积累文中重点文言字词 反复朗读 培养文言文朗读语感 重点 2 根据课文注释和工具书理解词句意思 疏通文意 重点 3 感悟 知音 的真正含义 树立正确友情观 难点 有朋自远方来 不亦乐乎 人生苦短 知音难求 春秋时期 俞伯牙和钟子期的故事流传至今 成为交朋结友的千古楷模 今天我们就来学习这个故事 伯牙鼓琴 吕氏春秋 是战国末年秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家著作 又名 吕览 此书共分为十二纪 八览 六论 共十二卷 一百一十六篇 二十余万字 吕氏春秋 保存着先秦各家各派的不同学说 还记载了不少古史旧闻 古人遗语 古籍佚文及一些古代科学知识 司马迁称它 备天地万物古今之事 z i w i zh ng sh ng 哉 巍 钟 汤 我会认 巍 加一加 山 魏 巍 钟 换一换 钟 钅 月 肿 声如洪钟 识字方法 字源识字法 汤 鼓琴 弹琴 造句 钟子期死 伯牙终身不复鼓琴 词语解释 终身 一生 一辈子 造句 老师对我的关怀 教育 令我终身难忘 破琴绝弦 毁琴断弦 表示世无知音 不再鼓琴 造句 子期死 伯牙谓世再无知音 乃破琴绝弦 终身不复鼓 汤 汤 浩浩汤汤 sh ng 汤 鱼汤 t ng 多音字 这是一个关于什么的故事 知音 伯牙鼓琴 钟子期听之 方鼓琴而志在太山 钟子期曰 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 少选之间 而志在流水 钟子期又曰 善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水 钟子期死 伯牙破琴绝弦 终身不复鼓琴 以为世无足复为鼓琴者 自由朗读课文 注意停顿 读出文言文的节奏和韵味 伯牙鼓琴 钟子期听之 弹 代词 代指伯牙鼓琴 译文 俞伯牙弹琴 钟子期认真地听着 正在 心志 情志 好啊 高大的样子 方鼓琴而志在太山 钟子期曰 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 像 泛指大山 高山 一说指东岳泰山 译文 伯牙弹琴时 心里想着高山 钟子期说 弹得太好了 多么巍峨啊 像泰山一样 少选之间而志在流水 钟子期又曰 善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水 译文 一会儿心里又想着流水 钟子期又说 好啊 像流水一样浩荡 形容极短的时间 水流大而急的样子 钟子期死 伯牙破琴绝弦 终身不复鼓琴 以为世无足复为鼓琴者 译文 钟子期死了 伯牙把弦弄断 把琴摔碎 一生不再弹琴 他认为世界上再也没有值得他为之弹琴的人了 认为 不值得 再 真正的知音是指能彼此了解 心心相印 心意相通的人 你认为什么样的人才算真正的知音 从哪些句子可以看出子期堪称伯牙的 知音 方鼓琴而志在太山 钟子期曰 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 少选之间 而志在流水 钟子期又曰 善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水 后人根据伯牙和子期的故事 为了纪念这对知音 谱成了一首乐曲 高山流水 今天 高山流水 这个成语常用来比喻知音或知己 也比喻乐曲高雅精妙 这篇古文所蕴含的道理是什么 本文讲述了一个千古流传的 高山流水遇知音 的故事 告诉我们 知音难觅 要珍惜友情 板书设计 伯牙鼓琴 伯牙与子期是知音 心心相通 子期死 伯牙伤心 知音难得知己难求 伯牙绝琴 斩尽杀绝 绝处逢生 美妙绝伦 绝大多数 悬崖绝壁 一 选择正确解释 把序号填入括号 绝 1 断绝2 穷尽3 走不通的4 独一无二的5 极 最 1 2 3 5 5 3 二 对 知音 一词理解正确的是 A 能弹出美妙音韵的人 B 理解自己的心意 有共同语言的人 C 能听懂别人弹琴的人 D 对音律有研究的人 B 唐贞观年间 薛仁贵与妻子住在一个破窑洞中 衣食无着落 全靠王茂生夫妇接济 后来 薛仁贵参军 在跟随唐太宗御驾东征时 因薛仁贵平辽功劳特别大 被封为 平辽王 一登龙门 身价百倍 前来王府送礼祝贺的文武大臣络绎不绝 可都被薛仁贵婉言谢绝了 他唯一收下的是普通老百姓王茂生送来的 美酒两坛 一打开酒坛 负责启封的执事官吓得面如土色 因为坛中装的不是美酒而是清水 启禀王爷 此人如此大胆戏弄王爷 请王爷重重地惩罚他 岂料薛仁贵听了 不但没有生气 而且命令执事官取来大碗 当众饮下三大碗王茂生送来的清水 在场的文武百官不解其意 薛仁贵喝完三大碗清水之后说 我过去落难时 全靠王兄弟夫妇经常资助 没有他们就没有我今天的荣华富贵 如今我美酒不沾 厚礼不收 却偏