2020年春季学校工作计划范文.docVIP

年春季学校工作计划范文 春季学校工作计划写?下面是CN人才网为大家整理的年春季学校工作计划范文欢迎参考 一、基本情况 本学期我校在岗教职工103人其中支教1人有36个教学班在籍学生2278人 二、指导思想 以国家中长期教育改革和发展规划纲要(2020年)为指导以创建高效课堂活动为载体以教师专业成长为主线以促进学生主动学习和健康发展为核心以提高教学质量为目标以课堂教学为中心坚持全面贯彻教育方针扎实推进课程改革大力实施素质教育务实开展校本研修促进师生全面发展巩固名牌学校、教育现代化学校办学成果 三、工作目标 总体目标： 办人民满意的教育教育教学科研工作争创一流保持宜昌市名牌学校的光荣称号 具体目标： 1、不断提高教育教学质量期末统考各学科成绩稳居全县之首 2、班级建设水平不断提高学校表彰的文明班、示范文明班的比例达到90%以上 3、实现学生的快乐、健康发展个性得以张扬兴趣爱好得以满足学业不断进步受到学校及以上表彰、奖励的学生比例达60%巩固率达100% 4、实现教师的持续专业成长提升教师的职业幸福感100%的教师有校级的教育教学研究成果40%的教师有县级及以上的成果 5、构建安全和谐校园确保校园食品、教育教学活动、师生人身和校园财产安全安全责任事故及重大安全事故为零 四、主要工作和措施 (一)坚持“教师发展第一”努力建设高素质的教师队伍 1、加强校风、师德师风以及学风“三风”建设严格执行县教育局制定的教师“六不准”坚决制止有偿家教和办班补课现象树立良好的实小教师形象;做好政风行风上线测评工作按时上线及时办理投诉件、举报件力争投诉件、举报件办理群众满意率达到100%自觉接受群众监督努力办人民满意的学校不断完善学校管理制度建设民主、科学的校园文化营造“以人为本”、“以校为本”的校园文化氛围 2、抓学习促提高一是继续开展经典诵读活动努力打造书香校园全体教师每学年读一至二本教育专著撰写3000字的读书笔记和反思文章学校将举行班主任读书交流会;二是刻苦训练教学基本功坚持说普通话、用规范字努力学习现代教育信息技术把计算机的应用当作一门必备的教育教学基本功要求人人能独立制作简单的教学课件会用“班班通”上课并做好应用登记;三是认真研读专业杂志、教育网台及教育博客上的文章用心体验教育生活积极撰写教育随笔、叙事、教育教学案例、论文努力物化成果;四是积极参加教师继续教育认真完成远程非学历培训的学习任务保证学习时间(720分钟)保证作业质量积极参与互动研讨(发主题帖2个互动回复10个)按时按量提交研修日志(4篇)确保考试人人过关;五是尽量为教师提供外出学习的机会通过安排教师外出听课、参赛、参会带回新的教育信息促进教师教育观念的不断更新赴外学习的教师要珍惜外出学习的机会确保学有所获返校后要按照学校关于教师赴外学习的规定做好汇报、论坛等工作实现一人外出多人受益共享学习成果 3、加强骨干教师队伍建设注重青年教师和新调进教师的培养各级骨干教师要通过展示课、观课议课、骨干教师论坛、专题研讨等校本研修活动充分发挥自身的专业引领作用带领老师们共同成长要保质保量地向“骨干教师论坛”和个人教育博客上传原创专业类文章各级骨干教师和学科带头人每学年至少在县级以上的刊物发表一篇文章继续开展骨干教师展示课活动(本学期开展县级及以上骨干教师展示课活动)展示课要彰显“以学定教自主合作”的教学特色指引全校的高效课堂创建方向各位青年教师和新调进教师要以虚心的态度求学的精神务实的作风多听(课)、多看(同事的工作)、多问(有经验的教师)、多读(书)、多思(自己工作的得失)以尽快适应新的工作环境创造优异的工作业绩新调进的老师至少要上2节校级公开课相应的指导教师要跟踪听课并进行切实的指导 4、加强校本研修小组的建设深入开展高效课堂创建活动研修组长要明确职责丰富研修活动带领全组教师认真学习并落实学校的教育教学常规管理制度、集体备课制度、校本研修制度等相关制度和规定开学初要认真组织新课标学习(年修订版)规范集体备课活动校本研修要以打造高效课堂为重点突出教育教学这一中心致力于问题的解决和教师教育教学能力的提高体现“以学定教自主合作”的教学特色规范学科竞赛活动各研修组要根据学科特点每学年组织1次全员参与的学生活动学期初要制定详细的活动计划每次活动主题明确内容充实、形式多样每次活动要做到“五有”：明确的主题、丰富的内容、及时的报道、详实的资料、实在的总结每一位研修组成员都要充分发挥积极性、主动性为研修组的建设作出努力努力争创县级“优秀研修组”和“品牌学科”学校还将评选教科研先进个人 5、加强以问题为中心、能力为导向的课堂教学研究使学生在课堂中通过教师引导能主动进行问题探究形成良好的学习习惯学习能力得到提高提高教师观课议课水平实现对课堂多维度观察反思深化课堂教学改革 6、积极开展支教联谊工作通过与渔峡口渔坪小学的结对帮扶感受边远山区教师生活的艰苦学习边远山区教师的奉献精神增强服务学生、服务家长、做好本职工作的自觉性 (二)坚持德育为首帮助学生养成良好的行为习惯 7、认真落实“全员育人、全面育人、全程育人”的“三全”德育工作思路无论是教学岗位、管理岗位还是后勤服务岗位无论是班主任还是科任教师都要担负起帮助学生养成良好行为习惯的责任 8、把握养成教育这一小学德育工作的重点认真落实县实验小学养成教育实施方案各班、各位教师要利用一切时间和机会以新制定、实施的实小学子行为规范为蓝本对学生进行讲礼貌的习惯、感恩的习惯、读书的习惯、思考的习惯以及日常行为习惯(走路、说话、集合、站队)等训练要认真落实每月一次的行为习惯评价确保评价不走过场值周教师要加强督查、严格管理;要充分发挥家长参与培养学生良好习惯的重要作用通过家长学校的培训提高各位家长的认识要关注特殊学生(留守儿童、单亲家庭学生、特异体质、特殊心理、残疾学生、特殊困难学生)的教育和管理问题重视不良行为的教育、转化、矫治工作预防未成年人犯罪 9、努力提高班级的建设水平各班班主任要充分发挥助理班主任、各位科任教师的力量共同为班级的建设出谋划策献力要通过开展丰富多彩的班级活动落实每月一次的主题班(队)会着力建设班级文化通过班与班之间的友好竞争提高班集体的凝聚力和向心力使班级成为学生享受成长快乐、享受教师关爱、享受同学友爱的乐园创新班级的评价方式学校继续推行文明班级的考核制度通过期中、期末两次文明班的申报考核推动班级建设促进学生发展在学生日常行为规范的考核中实行奖扣结合 10、加强校园文化建设办好红领巾广播每周四课后整理时广播各班要组织学生积极投稿用心听广播;深入开展读书活动继续评选“阅读之星”编办一期高质量的清江石;各班坚持每月办一期黑板报少先大队部组织检查评比 11、落实课堂教学这一德育的主渠道品德与生活(社会)课程要发挥品德教育的主阵地作用其它学科在把握本课程的教学目标时要高度重视三维目标中的情感、态度、价值观的教育要充分挖掘教材内含的德育教育素材在丰富学生知识、发展学生能力的同时提高学生的道德水平培养学生的公民意识在地方课程教学中要利用一定的课时广泛开展八个专题教育(公共安全教育、防毒教育、防艾教育、心理健康教育、环境保护教育、国防教育、反邪教教育和保护电力设施教育)引导学生崇尚科学文明的生活方式教师要积极撰写学科德育渗透的论文、案例 12、充分发挥少先队组织的教育管理作用少先大队部要加强各中队辅导员工作的指导加强国旗法、少先队知识的教育重视大队部干部的选拔、培养和使用发挥他们充当学校管理小助手的作用少先大队部要监督学生说普通话、用规范字确保顺利通过宜昌市语言文字规范化示范学校的评估验收 (三)加强教育教学研究和管理努力提高教育教学质量 13、要严格执行国家课程计划开齐、开足、开好各门课程加强对课程的管理加强对课表执行情况的检查杜绝挤课、占课非学校安排或经教导处允许不得私自挪课规范作息时间表严格执行学生上学、放学时间的相关规定任何班级和老师不得随意要求学生提前到校上课或推迟放学师生请假均要按要求填写请假条和调课代课单交教导处加强学籍管理健全普九资料巩固“普九”成果完善教育教学质量监测、评估办法改进教学管理确保教学质量稳居市县前列 14、内化学校教育教学管理规范各研修组要引领老师们重点学习关于教师外出学习的有关规定、长阳实验小学教师教学行为规范、长阳实验小学教学常规管理细则关于教师外出学习的有关规定特别强调凡因公外出开会、培训和因私请事假时间在两天以内的(含两天)一律由本人先调好课再填写调课代课单交教导处备查;病假及三天以上的公假、事假交由教务处安排本人调课是指在班内自我消化能上就调课上不能上就请班内其它老师代课安排好后交教务处存档凡是没安排的由外出者承担责任安排了无人上课则由代课者承担责任 15、坚持一个中心、两个重点即以创建高效课堂为中心以促进教师专业发展和提高教育教学质量为重点认真开展校本研修努力构建生本课堂促进学生健康成长实现和谐发展 一是认真组织新课标的培训学习新的课程标准施行一年之后仍有老师还不知道其中的变化各研修组要继续组织版新课标专题学习对新旧课程标准进行对比弄清其中实质性的变化 二是把高效课堂的创建落脚到“生本课堂”的构建上“生本课堂”是以生为本的课堂学生处于主动学习地位是课堂的主体“生本课堂”是“先学后教以学定教”的课堂是“自主、合作”的课堂各研修组要组织生本课堂理念的学习并在研修课、常态课中积极践行生本理念教师要充分信任学生敢于放手依靠学生自学;善于创设激发学习欲望的教学情境;高度尊重学生多对学生进行鼓励和肯定;善于抓住学生的心理特点和兴趣进行教学设计;注重小组合作的学习方式积极创设和谐的学习环境“生本课堂”的评价着眼于学生的学习力主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度 三是切实凸显集体备课的研究功能集体备课主备人要把握课标、深研教材写好单元说课稿集体备课活动时主备人深入解读教材和导学预案指出教学重难点以及如何突重破难要注意什么要准备什么都要一一说明学校检查教师备课时除了原来的要求以外还要重点检查主备人的单元说课和设计的导学预案的可操作性老师们要在集体备课的基础上开展好课前复备和课后反思真正提高课堂教学效率切实减轻学生过重课业负担尊重并关注学生的个性差异保证学生的课间休息及锻炼时间通过创建高效课堂来提升教学质量今后还要加强课间巡查对一贯拖堂、占用学生课间锻炼时间的人员要记录在案常规一律定为不合格继续实行推门听课教管人员和各研修组长每学期至少推门听课2至3人推门听课时一并检查教学常规和教学行为真正解决备教两张皮的问题 四是让教学反思成为教师专业成长的纠偏仪任何一个教师在其执教的过程中都不可能做到尽善尽美审视和分析自己的教学行为、教学决策和教学结果可以有效地纠正教学观念、教学行为上的偏差形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解提高自我觉察水平和教学监控能力通过教学反思我们可以不断超越经验创造性的解决教学实际问题促进自身业务能力的提高促进自身不断成长要求老师们通过填写教后记进行教学反思教学反思要关注“学生的学”研讨“学生的学”为了“学生的学”教后记的类型有小结得失型、反馈信息型、探讨问题型、分析原因型、拾遗补漏型、纠正过失型、取长补短型、研究学生型、拓展扩充型、抓住“亮点”型等教后记的写作形式为批注式、提纲式、摘记式或随笔式 五是切实完成好校本研修相关任务每位教师听课不得少于15节新进教师不得少于20节研修组长及学校教学管理人员不得少于25节每位教师要上一节以上校级公开课新教师要上两节以上每个研修小组要组织好8次以上的有效研修活动让老师们通过专业切磋互相学习彼此促进共同分享成功的经验校本研修小组要积极推介组员的研修成果每月向“长阳教育信息网”和学校网站各上传一至两篇稿件;一学期里每个研修小组要力争在长阳教育上至少发表一篇文章发挥教师专业成长报告册的管理和导向作用鼓励教师开展问题研究、案例研究、行动研究认真总结教育教学教管经验思考工作中的成败得失积极参加各级的论文(案例)评选活动报告册完成的合格率达到100% 六是要加大立项课题的研究力度现有的未结题的课题还有英语组的小学英语任务型课堂设计、语文组的经典诵读与师生语文素养的提升、致力于学生阅读能力培养的教学策略研究、综实组的综合实践活动校本开发研究四个课题所有立项课题都要按照课题研究方案结合上级教研部门的相关要求和安排将课题研究融入到校本研修活动中使课题研究深入到老师们的教学实际学年结束时要检查立项课题的研究过程性资料 16、不断创新校本研修的形式 一是开展案例研究无论骨干教师展示课还是研修组的研修课都围绕“生本课堂”这一研究主题引导学生开展“自主、合作”式学习通过案例研究的形式解决“生本课堂”构建中的实际问题 二是开展磨课活动语文、数学、英语、品德、科学、校本等学科要参与县市级优质课竞赛或送课下乡活动各研修组要召集组内教师共同打磨这些公开课通过同课多轮的磨课引发深度思考、反复琢磨集思广益、不断改进提升研修团队整体把握教材、把握学生、把握课堂的能力 三是规范听评课活动听课一看教师的“四个方面”：设计能力、组织能力、教学机智、练习设计;二看学生的“四种状态”：参与状态、交往状态、思维状态、情感状态评课采用“点评+总评”的方式点评针对课堂中的枝节、细节进行评述如一细节处理得特别好一处有知识性错误里学生答错老师没发现个生成性资源被老师忽略了等等;总评采用“2+2”评课法即至少指出两条优点也必须给出两条建议 四是开展师生共读活动语文组要加强阅读教学与引导鼓励学生多读书、读好书要加强对学生课外阅读的督促与指导以保证完成课程标准所规定的第一学段5万字第二学段40万字第三学段100万字的课外阅读量清江石报将继续开设“阅读之星”专版;鼓励各班师生共读同一本书并写出简单的读后感上传学校网站或在红领巾广播中播出;建议每位教师选择一位教育家的著作阅读了解该教育家的教育思想精髓;开展“经典诵读”活动打造书香校园 17、狠抓课堂常规训练培养良好的学习习惯良好的学习习惯、有效的学习方法是提高学习效率的重要前提我们要把学习习惯的培养和合作学习能力的培养作为重要的研究课题如要求学生养成课前准备的习惯严格按照老师的要求准备好学习用品和相关资料坚持提前两分钟将下一节课必需的物品放在桌面上;发言的习惯发言时仪态大方声音响亮表达清楚、完整、规范;倾听的习惯认真倾听老师的讲解、同学的发言听课时全神贯注、精神饱满、情绪高涨;思考的习惯积极思考大胆发言善于质疑;合作的习惯学会合作善于交流积极参与课堂互动;书写的习惯书写工整规范使用修改符号不得使用涂改液;检查的习惯作业完成后自觉检查、发现错误及时订正 18、规范教师教学行为严格常规管理 一是继续实行作业登记制度通过作业登记切实减轻学生的课业负担各班各学科的家庭作业每天都有学生如实登记教务处随时检查并把检查情况纳入教师教学常规等级评定和年度考核评价 二是规范师生交往行为师生交往必须说普通话学校已申报宜昌市语言文字规范化示范学校本学期要接受市级验收全体教职员工在公共场合、教学活动、和学生交谈、教育过程中都必须使用普通话不要把不良情绪带到课堂不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声不要因一点小事就生气地离开教室不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生不要在学生犯错误时不问青红皂白就先通知家长不要在批评学生时翻旧账不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误不要在批评学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背景不要忽视学生的任何闪光点当学生犯了错误时我们必须坚持一个原则：那就是无论学生犯了多大的错教育必须从尊重学生开始 三是语数外老师任教其他非专业课程的还要积极参与该课程的校本研修活动要不段加强课程学习与研究克服教学的随意性努力提高课堂教学效率确保课堂教学质量体育室内课教学还不够落实室外课的安全教育还要更加重视有少数非专职的体育、科学、综实、校本等学科老师的课堂教学还存在随意性今后还要进一步加强常规检查和过程管理 四是教师上课要做到提前候课高度重视组织教学切实训练好课堂常规保证室外课的教学时间和效果体育课、科学实验课等室外课教师要要求学生做到预备铃响立即到教室门口集合迅速、安静、整齐地带入上课地点如果学生拖拖拉拉吵吵闹闹教师则要进行组织教学和常规训练 五是认真落实备、教、批、辅、改各个环节的常规要求作业要全批全改及时反馈一般要求做到作业批改“不过夜”当天作业当天批完作文允许一周内批完作文批改要求从标点符号到字、词、句、篇都要关注旁边有眉批结尾有评语既要肯定优点又要指出不足作业有错必须及时发回订正但改错不能变成惩罚反对机械重复的改错改错不得超过三遍不准用增加作业量的方式来变相体罚学生不准撕毁学生作业本不准把学生赶出教室要把平时的作业情况作为过程性材料纳入学生的学期学业成绩评定坚持做好这项工作可以提高学生对待作业的审慎态度 教务处对于备课的检查重点是查主备内容的研究深度和个人课前复备的痕迹;对于作业的检查不仅查数量更要检查作业设计的效度、信度以及延展度还要检查纠错情况;对于教学反思的检查要看发现了些问题有几个问题变成了行动研究的小课题得以解决形成了几篇有份量的反思文章;对于参加校本研修活动的检查则看是否有明确的主题解决了些实质性的问题 19、要进一步落实语文、数学、英语学科的基础地位强化基础知识的教学和基本能力的训练语文教学中要树立大语文观加强阅读与习作教学培养学生综合应用祖国语言文字的能力数学教学中要注重数学思想与数学方法的渗透强调数学与生活的联系鼓励学生灵活应用数学知识解决实际问题英语教学中要落实四会单词、短语教学及检查多进行易混单词、短语的辨析训练强化语篇教学注重听说读写训练养成良好的书写习惯语文、英语老师协调安排好每日早读(三至六年级每周3次英语早读2次语文早读;一至二年级坚持每天语文早读)真正让全体学生做到大胆、大声、有感情地朗读语文研修组长要按照课标要求分段落实阅读任务各班语文老师要教给方法指导阅读做到有布置有检查将阅读量完成的情况作为学生语文素养评价的要素之一语文老师要加强朗读指导坚持范读课文教导处将在各班学生中进行专项调查充分发挥学校图书室的作用生均借阅率达到5本并将图书的借阅率纳入文明班的考核之中在广泛开展读书活动的同时各班、各语文研修组要采用多种形式展示学生的阅读成果学校也将把读书活动落实的情况纳入语文研修组考核和文明班级评选语文学科要注重写字教学所有学科的老师都要严格学生的书写要求训练学生养成良好的书写习惯各年级均要开展一次“优秀作业”展览 20、要牢固树立质量是学校的生命线的意识科学地贯彻落实差异教学思想全体教师要真正确立起“面向全体正视差距促进每一个学生发展相信每一个学生都能发展”的学生发展观要建立起真正民主、平等、和谐的师生关系尊重每一个学生平等对待每一个学生更新人才观念允许学生发展有差异要允许学困生小步、慢步发展要给他们更多的关爱更多的表现和发展机会;在作业的布置上要体现分层要求全体教师要全面正确理解素质教育的概念高度重视基础课程的基础作用同时也不能忽视其它课程对发展学生综合素质所发挥的积极作用各门课程都要按要求实施教学和考试考核 21、要稳步推进课程改革强化三级课程管理使课程更切合学生的实际有效地提高教育效益促进学校办出特色做好学生综合素质评价工作努力构建促进教师专业发展和学生素质全面提高的评价体系加强校本、综合实践活动、地方等课程的教学校本组要认真上好必修课程补充完善必修课程教案电子文稿要存档学校校队要写出本学期的训练计划学期结束时集中展示校队和各班必修课学习成果校队要对训练情况进行文字总结要把信息技术、劳技教育纳入综实课堂教学之中地方课程教学要认真落实心理健康、法制、环境保护、安全自救、禁烟禁毒和预防艾滋病等专题教育专题教育的教案要存档共享 22、要规范教师的教学行为严禁体罚和变相体罚学生严禁实施语言暴力严禁以教谋私教师不得转嫁劳动给学生或家长不得剥夺学生上课的权利上课时不得把学生赶出教室甚至赶回家上课手机要调成震动状态不得接听或拨打手机不得溜堂或迟到早退中午、下午均要统一放学若要单独找学生解决问题则要与家长取得联系或由家长来接或由老师送回家要确保学生安全各研修小组要认真落实月查制度要查教师有无教案教案是否具有可操作性作业批改是否认真是否做到了有布置有检查有批改是否做到了全收全改是否做到了真正关爱每一位学生尊重每一位学生是否耐心地辅导了学困生教导处将不定时地抽查做到抽查不漏学科不漏研修组不漏年级继续实行教学环节组长负责制组员教学环节上出现了问题研修组长督查不到位组长要负连带责任教学常规及教学行为检查结果将与绩效考核、年度考核、评职评先挂钩 23、坚决贯彻执行各级教育行政部门关于减轻学生过重课业负担的相关规定切实做到低负高效各位教师要多研究课堂教学努力创建高效课堂切实减轻学生过重课业负担要按上级文件规定合理安排学习任务一、二年级不得布置练习册以外的书面家庭作业三、四年级家庭作业书写总量不得超过30分钟五、六年级家庭作业书写总量控制在45分钟之内三至六年级的语文、数学和英语均有两套作业教师可以只以一本为主选择性布置有训练价值的题目不得借此加重学生课业负担品德、科学作业在教学中机动处理不留家庭作业教导处将不定期地进行检查并将检查结果纳入教师教学行为及教学常规评价实行家庭作业登记制度切实控制学生作业量在检查学生课业负担时既查学生家校联系本上的作业记载又查班级的作业登记册 24、落实学生安全首遇制加强学校安全文化建设遇到学生发生安全事故必须积极参与救护同时在第一时间报告学校通知家长要通过聘请法制副校长来校进行法制教育讲座开展避震疏散演练地方课程中落实专题教育每周的国旗下宣讲、在黑板报、校报、学校网站上登载、红领巾广播中播音有关安全知识努力营造安全教育的文化氛围提高学生的安全意识和自我保护能力通过家校安全教育监护责任书明确学校与家长各自的监护责任各办公室组长要组织组员重温学校关于安全工作的系列制度并认真遵照执行各班要建立乘车(船)学生情况登记册告知家长、学生乘车(船)的安全常识;学校要随时与交警、城建等单位联系保持学生上学、放学道路的畅通坚持“每天放学前一分钟、周末放学前五分钟、节假日放假前半小时”的安全教育机制 25、加强体育艺术工作落实阳光体育锻炼让学生到阳光下到操场上到大自然中陶冶身心体育研修小组做好参加全县乒乓球比赛的准备组织好春季运动会体育组要正视学校场地狭小的现实在确保师生安全的情况下合理安排室外活动要保证体育课的训练强度和训练量师生体育课都要按规定着装加强学生体质健康教育开设健康教育课做到有教师、有教案、有评价科学用眼致力控制学生近视眼发生率提高健康知识及格率和健康行为形成率加强体育室内课的研究把心理健康教育纳入室内课教学下雨天的体育课一律在教室上室内课 26、进一步做好课程资源的全面开发与利用工作要提高学校已有资源、远程资源的利用率做好利用登记强化教育技术装备的管理和利用充分发挥教育技术装备资源的综合效益分年级分学科建好课件库和电子备课稿收集保管好“精品课”资源保证优质教学资源能循环使用图书室加强循环教材回收及图书整理工作提高图书借阅率做好学生借阅图书登记为文明班考核提供依据实验室要做好实验仪器的清理、登记、使用准备工作确保实验的开出率要切实发挥教学用书、音带制品、教学仪器的作用做好借用登记并按时归还档案室要加强档案资料的整理归档做好资料归档、档案保管和借阅登记 本学期我们在“尊重生命和谐发展”的办学理念基础上继续坚持“播种好习惯微笑迎未来”的教育诉求以实施“一二三四”办学工程为重点与我们的老师、学生、家长一道实现“八个发展”共同构建我们的生命家园为学生的幸福人生奠基 一、科学管理和谐发展 关键词：服务、民主 1、组建核心团队提高工作效能 根据市局的安排依据学校发展的需要?整学校中层上以领导和领导分工加强团队建设立足于服务提高领导团队的执行能力 加强中层以上领导的业务学习不断更新教育理念提高管理水平深入课堂提高学习效率本学习中层以上领导每人听30节随堂课执教一节有效教学研究课可进行一次有效教学专题讲座写一篇解决学校教学实际问题的论文或调研报告每一位中层以上领导都应当主动成为教育教学的研究者、参与者和合作者 加强教导、教务、科研、培训、德育、大队部及总务等学校执能部门的联系和沟通形成同心圆切实提高各部分的执行力 2、完善管?制度实现精细化管理 民主、科学是一所学校成熟的标志民主产生智慧科学创造质量以德立校依法治校是学校管理的真谛没有规矩不成方圆为实现学校、学生和老师的共同发展本学期进一步加强学校管理制度的制定和完善以精心的管理规范学校的发展 3、强化人本管理享受教育幸福 制度规范人情感激励人学校在优化管理系统完善管理制度的同时应努力创造具有亲和力的人文生态环境激发师生生命发展的原动力使师生真切的感受到做人的尊严和幸福形成比较完善的人文管理文化为此本学期学校要精心?造节日文化让每一个节日都在老师的心里留下美好的记忆以丰富的文体活动缓解老师的心理压力削除老师的职业车为老师营造和谐宽松的工作环境 二、多元培训专业发展 关键词：互助自主 学校要求教师要以播撒智慧收获尊重为目标静下心来教书潜下心来育人努力让自己的教育行为提升自己的教育智慧让每一个学生因为我们的存在而感到幸福让每一个学生在智慧的课堂上在爱的课堂上感受每一天点点滴滴的乐趣因此我们以自主、互助为基本研究形式以学科工作室青年教师成长学校为载体以课题?抓手以行动研究和教学反思为基本的研究途径以及微笑、赞美的教育状态投入到教育理想的追求中让学习在教师的交流中进行灵感在教师的交流中闪现思想在教师的交流中碰撞情谊在教师交流中升华让教师在源头活水中升成教育的智慧提升教师的职业生活的乐趣、尊严和幸福感 1、成立学科工作室分别成立语文教学工作室、数学教学工作室、英语教学工作室和科任教学工作室在工作室核心成员的指导下每位成员每月做一次研究课要针对讲课开研讨会工作室核心成员要点评要根据研讨进行修改后再上课 2、青年教?成长学校的工作创造多种形式和内容的活动促进青年教师快速成长包括：模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动走进异域感受共通跨学科听课评课选优秀教师全校观摩进行青年教师论坛围绕主题谈教学智慧 3、开展教师读书活动首先在全校老师中广泛开展交互式的“三个一”读书活动即每学期读一本教育专著结合教学实践撰写一篇读书心得在每月一期读书沙龙中作一回发言人同时学校再购置一些中外教育名著给每位教师一年买三本教育专著鼓励教师读进去跳出来跨越时空用心灵与教育专家对话感悟?育家的每一个观点切实提高自己的教育理念素养和职业道德修养 4、实施“一三五十”青蓝工程即一年适应三年合格五年骨干十年名师的目标要求把谋求教师的全面发展当做教师管理的终极目标关注教师的生命成长将教师的发展目标同工作层次提升到生命层次通过“超越经验、注重反思、提升智慧”活动推进青年教师的专业化成长 三、生态课堂生命发展 1、抓好教学常规落实“六抓”即抓备课、抓上课、抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励增强工作的针对性和实效性 2、抓好生态课堂研究以有效课堂课题和电子白板背景下的课堂教学研究课题为抓手打造七小生态课堂我们提出的生态课堂教学基本模式是：以生态教育理念为指导以同起点、多落点、重启发求内化、促发展为基本教学原则以师生平等和谐为基本保证以三三制为基本结构以培养学生的学习力、发展力和创造力为特征的课堂教学形式在课堂时间分配上坚持一节课上学生主动参与课堂自主学习活动的时间不少于三分之一教师单向引导讲授互动时间不超过三分之一学生课堂交流练习、合作探究的时间不低于三分之一强调学生课前预习和自主学习环节中的问题生成尊重学生的独立思考每节课以学生生成问题为中心议题进行学教活动当然教师应灵活选取能与自己预设问题产生共鸣的学生生成问题以期达到激发兴趣、催生潜能之目的努力为学生个性发展、和谐发展、全面发展提供平台以期达到“唤醒沉睡的潜能激活封存的记忆开启幽闭的心智放飞囚禁的情愫”之目的 3、挖掘课程资源探索校本课程学校结合本地实际和学校实际以及我校教师的实际挖掘各种资源开展以小主持人、舞蹈、绘画、国旗护卫队、足球、篮球为特色的校本课程力求课程体系的精品化形成特色七小 四、养成教育健康发展 关键词：微笑习惯 播种好习惯微笑迎未来是我们对学生的教育述求阳光的心态良好的习惯是学生一生的财富因此学校要充分发挥下政教处、大队部、心理咨询室、家庭、社区的德育功能加强环境教育人际关爱教育生态道德体验教育通过与课程开发、少先队活动、环境建设、行规教育、家庭教育、深入自然相结合培养学生的情感品质、思想道德和行为习惯从而焕发德育的魅力从中提升师生的道德境界让师生在校园里能够切切实实地获得幸福 1、开展每日常规训练活动切实做好学生的养成教育(细则另定) 2、开展主题体验活动培养学生的社会责任感学校设立礼仪学生、护旗队员、广播员、走廊监督员、卫生保洁员、安