我的青春梦作文800字3篇.doc

我的青春梦作文800字3篇 我我的的青青春春梦梦 阜阳开发区颍南中学八五班王苏晴梦想，是一双隐形的翅膀，它让你在广阔的天空中翱翔；梦想，是一片海洋，它让你不断地探索奥秘；梦想，是一片田野，它让你肆无忌惮的奔放。而每个人，都有属于自己的梦想。梦想，就是一双翅膀，它是你不懈的动力，让你在天空中尽情的飞翔，释放出最闪耀的光彩。每个人都有梦想，路途中一定会遇上不少的挫折、困难，但我们依然不能放弃，就如草儿一样，“野火烧不尽，春风吹又生”，曾经林语堂说过一句话：梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。所以，我们不能放弃，要努力奋斗。梦想是梦与想的结晶。事实上是，哪个人没有做过上天入地、移山倒海的梦，只不过在生活面前，很多人慢慢放弃了自己童年的梦想，所以他们沦落为失去梦想的人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。有梦想的人非常多，但能够坚持的人却非常少。阿里巴巴能够成功的原因是因为我们坚持下来。在互联网激烈的竞争环境里，我们还在，是因为我们坚持，并不是因为我们聪明。有时候傻坚持比不坚持要好得多。或许，你失败了，但只要你坚持下来，努力拼搏，总有一天你会成功的。、“梦想”是一个多么“不切实际”的词。在很多人的眼里， 梦想只是白日做梦，不可能成为事实。可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。 每个人都应该拥有梦想，都应该坚持梦想，打造自己的未来，设计自己的梦想，追求自己的梦想，最后实现自己的梦想。梦想就是我们的灵魂，就是一座心灵灯塔，就是生活的一部分，只有它才能够指引我们走向成功的道路。有了梦想，只有不停地追求，让奋斗变成壮举，生命就会创造奇迹。 就像造房子一样，一块砖，要了也没用，就算给一堆砖头也没用，如果你没有梦想，心中没有一个想打造房子的梦想，拥有一大堆砖头也没用，但是如果只有打造房子的梦想，但却没有砖头也是没用的。只要心里有梦想，机会就会笼罩你。 每个人都应该心中有梦，有胸怀祖国的志向，找到自己的梦想，认准了就去做，不跟风不动摇。同时，我们不仅仅要有梦想，还应该用自己的梦想去感染和影响别人，因为成功者一定是用自己的梦想去点燃别人的梦想，是时刻播种梦想的人。 同学们，让我们一起放飞梦想吧！让我们的梦想绽放出最闪耀的光彩，让我们的梦想在天空中翱翔，在田野上尽情的奔跑，在海洋里，不断的探索。一起创造属于自己的梦想、追求自己的梦想、释放青春。 现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。 辅导老师：董晶 （一） 1.略。评分标准：每空一分，错字、字有粘连均不得分。 2.汉字书写已引起全国重视。评分标准：本题4分。 3.一让徐州刘备陶谦厚德仁义不肯乘人之危评分标准：每点各1分。 4.诗人对月高歌，明月徘徊左右，仿佛倾听自己的歌声；影子陪自己起舞，舞兴正浓，影 子也显得零乱。评分标准：景物全1分，语言生动流畅2分。 5.我认为最该重读的是“独”字。“独”是“独自一人”之意，更含“孤独”之情。春天 幽静的月夜，月色溶溶，花香袭人，令人惋惜的是诗人自饮自酌，竟无一人相陪共饮。环境的优美与人心的寂寞对照，“一壶酒”已见冷清，一个“独”字，倍见孤独寂寞。评分标准：找准词语1分，结合语境分析词语的表达作用2分。 6.宋无罪/而攻之评分标准：画对得2分。 7.拜了两拜坚守道义评分标准：各1分 8.D评分标准：2分 9.宋国有什么罪呢？评分标准：2分 10.不是。墨子是在设置圈套，先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出他 的行为与观点相违背，从而使其陷于自相矛盾之中而无法争辩。评分标准：表态1分，说明墨子的用意及方法各1分。 译文：张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。 11.B评分标准：2分 12.一丝不苟天才出自勤奋评分标准：各1分。 （二） 1.点明本文的说明对象植物；概括了植物能预报天气的功能特征；文题运用了拟人修辞方法，生动形象，引发读者的阅读兴趣。评分标准：每点1分。 2.不能。因为第段的内容是与上文一起来说明一些植物可以预报阴雨的特点，而第段则是开始说明一些植物可以预报温度的特点。如果调换，文章内容的条理性就乱了，所以不能调换。评分标准：表态1分，分析各1分，语言准确流畅1分。 3.不能，因为“一些”是若干、一部分的意思，表示数量范围的限制。句中是指人们在生产过程中，观察到了一部分植物预报天气的规律，而不是全部植物都可以预报天气的。如果删去，则与实际不符。“一些”体现了说明文语言的准确严谨。评分标准：词语的意思1分，结合内容分析作用1分，体现语言准确性1分。 4.举例子作用：列举了黄瓜蔓、风雨草、含羞草、晴雨花、茅草、松果的鳞片和河底的青苔等诸多例子，具体说明植物能预报阴雨的特征，既增加文章的可信度，又使文章血肉丰满。评分标准：方法判定准确1分，列举了什么例子1分，“具体说明”1分，具体作用1分。 5.动植物还有预报农时的的特点。评分标准：意思对即可。 6.不仅而且评分标准：表递进关系的关联词即可。各2分。 7.后悔寻春(责怪自己)感悟春天(或“热爱春天”、“心中有春天”)评分标准：每点1分。意思对即可。 8.寻春好：作者早春旷野寻春，通过对“草色遥看近却无”的景色描写，表达了人生的感悟：人生道路上，斗争的历程中，总会有挫折、苦难，我们不能只局限于眼前，应扬眉放眼，在困苦中胸怀美好希望，去迎接人生春天的到来。“寻春”蕴含两层意思：既寻自然之春；又寻内心世界之“春”。文章以“寻春”为线索贯穿全文，结构清晰。题目简洁生动， 吸引读者阅读兴趣。 草色遥看近却无好：作者早春旷野寻春，通过对“草色遥看近却无”的景色描写，表达了人生的感悟：人生道路上，斗争的历程中，总会有挫折、苦难，我们不能只局限于眼前，应扬眉放眼，在困苦中胸怀美好希望，去迎接人生春天的到来。题目既概括文章的主要内容，又暗示文章主旨。引用古诗名句，题目富有诗意，耐人寻味，吸引读者阅读兴趣。评分标准：概括内容及主旨2分，题目特点与作用1分。言之成理即可。 9.采用比拟的手法，生动形象；写出春天来得迅速、来得轻快的特点；表现了春天突然来临给“我”带来惊喜和欢愉。评分标准：3个点各1分。 10.翠绿中还带着点鹅黄，隐隐的，浅浅的。风一吹，犹如一道凝碧的波痕。衰草的憔悴，也被这欣欣然的生机淹没了。运用修辞得当1分，抓住景物特点，语言准确生动，符合字数要求2分。 11.不同。第段引用“草色遥看近却无”，表达的是“我”的顿悟：原来正如古人所言，初春的草色是远看可见而近觅却无。第段引用“草色遥看近却无”，表达的是“我”对之前的顿悟的确认与肯定，引出下文对早春草色为什么只可遥看的解说。评分标准：分析一点得1分，语言准确流畅得1分。 12.示例1：运用对比的写作手法。通过近看衰草连天的景象和远看绿意萌动的景色的对比，突出了作者对春草上午喜爱之情，也突出了“草色眼看近却无”的人生哲理。 示例2：运用借景抒情（托物言志）的写法。作者早春旷野寻春，通过对“草色遥看近却无”的景色描写，表达了人生的感悟：人生道路上，斗争的历程中，总会有挫折、苦难，我们不能只局限于眼前，应扬眉放眼，在困苦中胸怀美好希望，去迎接人生春天的到来。借景抒情的写法运用，使文章具体可感，深刻隽永。评分标准：写法判定准确1分，结合内容分析得当，语言流畅2分。 13.春的结尾运用三个排比比喻句，直接抒情，抒发作者对春天新、美、力的赞美之情。寻春结尾运用议论的表达，在前文对“草色遥看近却无”的景色描写基础上，抒发议论了一种人生感悟：人生道路上，斗争的历程中，总会有挫折、苦难，我们不能只局限于眼前，应扬眉放眼，在困苦中胸怀美好希望，去迎接人生春天的到来。借景抒情的写法运用，使文章具体可感，深刻隽永。两点分析各得1分，语言表达流畅1分。 （三） 1.略 2.（1）将“尽管”改成“无论（不论、不管）” （2）示例1:小船扬帆起航，那是旅程的起点。 示例2:赛道枪声响彻，那是拼搏的起点。 示例3:山间响泉叮咚，那是浩荡的起点. 评分意见：本题共4分。每小题2分。1题能恰当选用修改符号正确修改病句即可得分。 2题联想与感受符合“起点”的特点得1分，语言流畅得1分。 3.(1)圣地亚哥拖回马林鱼的骨架圣地亚哥 (2)否，用世俗的眼光看，圣地亚哥失败了，因为他费尽心血捕到的大鱼被鲨鱼吃光了，仅剩鱼头、鱼尾和脊骨；但在我眼中，他是一个英雄，一个真正的“硬汉”，在他与鲨鱼的搏斗中，体现了他的顽强、坚毅，他捍卫了人类的尊严，是一个真正的成功者。 二.古诗文阅读 6.（1）大概（2）兴旺富裕（3）率领、带领（4）一天天，一天比一天 评分意见：本题共4分。每空1分。关键字错误不得分。 7.百姓谁敢不用箪盛饭用壶盛浆来迎接将军您呢？ 评分意见：本题共2分。重点词“孰”“箪”翻译正确，句通顺即可得2分。两个重点词的翻译，错一个扣1分；扣完2分为止。 8.“善”是对诸葛亮对策的高度评价；对诸葛亮的由衷敬佩；请诸葛亮出山的坚定决心；对兴汉事业的必胜信念。 评分意见：本题共3分。答出三点即可得满分，意思对即可得分。 9.臣闻/君仁则臣直（2分） 评分意见：本题2分。 10.D.（2分） 评分意见：本题2分。 11.文侯“怒”是因为任座的直言进谏，由此可见，国君往往不愿听逆耳之言；文侯“悦”在于翟璜讲究了一点说话的技巧，由此可见，要取得好的进言效果，必须讲究言辞的技巧。评分意见：本题共3分。“怒”的原因“悦”的原因各1分，说话讲究语言技巧1分，意思对即可得分。 （四） 1.火炕是恒温的 评分标准：本题4分。 2.“一般”是指的通常情况下，在范围上限制。指的是一般情况下是这样的，不排除特殊情况，体现了说明文语言的准确性。 评分标准：本题共4分。解释1分，结合句子内容回答2分，体现了说明文语言的准确性1分 3.既又 评分标准：本题4分，每空2分。 4.打比方，把挂的布帘比喻为一堵墙，生动形象的说明了布帘隔绝火炕，营造出一个相对私密的空间，体现出火炕既方便又实用的特点。 评分标准：本题3分：说明方法1分，作用2分，酌情扣分。 5.略 评分标准：本题5分。言之成理，语言流畅即可。 6.（3分）戈壁落日泛黄古旧云海落日飘渺柔曼平原落日一成不变评分意见：抓住特点，不限四字词语，意思对即可。 7总领全文引起下文对落日的描写，（奠定全文基调）（2分）；开篇点题，抒发了作者对家 园落日的喜爱之情。点题（揭示文眼）（2分）。 评分意见：一点2分，答出引出下文和开篇点题2分，结合内容分析2分， 8（3分）为后文写家园落日作铺垫、蓄势（1分），把它与家园落日形成对比（1分），以 强烈的对比，突出对家园落日的深深依恋（眷恋）之情（1分）。 评分意见：为下文作铺垫1分，对比1分，感情1分， 9.A（分）浸透的意思是泡在液体里以致湿透，这里比喻饱含感情。（1分）作者感受到平 日里家乡落日的和谐宁静（分），更感受到家乡落日中人与动物之间的纯真关爱。表现了作者对家乡落日美景及乡人的喜爱之情。（分） 评分意见：浸透的解释1分，本义与比喻义一种解释即可，作者感受到的家园落日景象的美 好1分，作者的感情1分。 B（3分）人物的心理描写（1分）家乡的落日自然宁静、柔和美丽，而 当地的人们却习以为常并不关注家园落日时刻的美妙景色，这让“我”格外失望与焦急（1分）。表现“我”对家园落日的深深眷恋之情，并希望与人们分享这份喜悦的心理（1分）。 评分意见：心理描写1分，作者的心情1分，感情1分。 10家乡养育了我们并在我们心中刻下了深深的烙印（1分）。他乡或许有一方供我们施展才华的天空，然而却不能替代我们对家乡的情感（1分)！只有家乡能够容纳懂得自己儿女的苦乐，所以，只有家乡的太阳才是“我”的太阳（分）。 评分意见：答出对家园故乡的喜爱眷恋之情得3分，语言优美流畅1分。 （五） 一、积累与运用（18分） 1A斜晖脉脉水悠悠B物是人非事事休C背灼炎天光D今夜偏知春气暖E零落成泥碾作尘F帘卷西风，人比黄花瘦G生子当如孙仲谋H江山如此多娇I受任于败军之际J只吹的水尽鹅飞罢 2(1)家喻户晓(2分)(2)?(或省略号)(1分)(3)改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到（或受到）国人应有的尊重。（2分） 3诸葛亮（1分）草船借箭、空城计、七擒孟获等写出一个故事名字即可。（2分） 二、古诗文阅读（22分） 4、“潮平两岸阔”，“阔”是开阔，表现“潮平”的结果。（1分）春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上的人视野也因之开阔。（1分） 5、思念故乡（1分）乡书何处达?归雁洛阳边。（1分） 6.(1)逃亡（1分）(2)去、往（1分） 7.扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇上派(他在外面带兵。（2分） 8.直接原因:(会天大雨，道不通，度已失期。)失期，法皆斩。（1分）根本原因:天下苦秦久矣。（1分） 9.答案要点:(1)士兵对陈胜的敬畏（1分）2)陈胜善于斗争和他的组织领导才干（1分） 10.答案要点:(1)对当前形势具有敏锐的洞察力；（1分）(2)做事周密细致；（1分）(3)有很强的组织领导才能。（1分） （三）译文参考： 伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”伯牙所思念的，钟子期必然了解它的。 伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下；心里伤感，于是取过琴而弹了起来。起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说：“您听曲子好啊，好啊！心里想象就好像我的心意啊。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？”. 11（1）擅长（2）好（2分。每空1分） 12.伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。（每错、加、漏一处就扣1分，扣完为止） 13.“伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。” 真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。 （3分。第一问1分；第二问2分，意思对即可） （六）作文略 （七） 1.略评分意见：本题共10分，每空1分。有错误，书写不规范，笔画粘连或看不清的，均不得分。 2.句删除号去掉“使”或“随着”。句用增补号增补“的认识” 3.（1）曹文轩陆鹤（2）得知学校要放弃屠桥节目，自告奋勇出演伪军秃子连长这一角色热爱集体、勇于奉献；一个人在月光下反复排练认真负责、刻苦勤奋。评分意见本题共5分。（1）题共2分，每空1分，（2）题人物形象把握正确得2分，能结合选段内容正确分析得1分。 4.运用比喻修辞写家人的离散之苦。诗人以千里孤雁，九秋断蓬作了形象贴切的比喻，而且以吊影分飞与辞根离散这样传神的描述，形象生动地表现了作者饱经战乱的零落之苦，表达 了作者内心的孤寂凄楚。 评分意见:本题共3分。手法、分析、情感各占1分。 5.诗人以邈远的诗思，构出一幅五地望月共生乡愁的图景，抒发了作者深切的骨肉相思之情和对故乡的思念眷恋之情。评分意见:本题共2分。两个要点各占1分。意思对即可 6.孟子及其弟子大学、论语、中庸 评分意见：本题共2分。每空0.5分。 7.这武器装备舍弃通“叛”背叛 评分意见：本题共4分。每空1分。 8.所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定边疆的界限；巩固国防不能靠山河的险要；震慑天下不能靠武力的强大。 评分意见：每句2分。重点词翻译正确且语句通顺得2分。 9.（翻译）施仁政的君主帮助支持他的人就多，不施仁政的君主帮助支持他的人就少。（理解）也就是说坚持正义的能获得许多帮助，违背正义的必然陷于孤立。（举例）秦始皇及二世胡亥施暴政，民不聊生，结果招致一致反对，弄得众叛亲离，而起于秦皇暴虐的陈胜吴广起义，号天下反秦暴政,万民景仰。 评分意见：本题共3分。