部编人教版二年级上册语文《5 玲玲的画》PPT课件

学校要举行书画大奖赛了 有一位小姑娘要去参加 她的名字叫 玲玲 谁来亲切地叫她一声 l ng 玲 形声字 王 像一串玉 玲玲 用来形容玉器碰击时发出的清脆的声音 王 令 玲 表示珍贵的 美好的东西 表示其读音 今天我们要学习的课文就和玲玲有关 一起来读读课题 第一课时 第二课时 5玲玲的画 玲玲小玲 详细详尽 l n xi n 玲 详 第一课时 造句 我的同桌叫玲玲 造句 管理员针对熊猫馆向我们做了详细介绍 朗读课文扫清障碍 一幅篇幅 评奖评论 f p n 幅 评 造句 玲玲画了一幅画 造句 今天对作品进行了评奖 奖状奖励 ji n 奖 造句 老师给我发了一张奖状 催促催人 cu 催 造句 每天早晨妈妈都催促我早点起床 啪啪啪嗒 p 啪 造句 雨点 啪嗒 唱着欢快的歌落在屋顶上 脏乱很脏 z ng 脏 造句 这房间真是太脏乱了 报道报答 b o 报 造句 一位老爷爷正在路边看报纸 另外另类 l n 另 造句 我另外又写了一些作业 及格提及 j 及 造句 我的数学成绩终于及格了 懒惰懒汉 l n 懒 造句 我们不能做一个懒惰的人 并列并且 b n 并 造句 这次考试 她俩并列第一 糟糕糟了 z o 糟 造句 太糟糕了 他掉到了坑里 肯定中肯 k n 肯 造句 我肯定他去山里了 画 幅 评 奖 hu 候 报 另 及 拿 并 f p n ji n h u b o l n j n b n 左右结构 半包围结构 上下结构 生字归类 独体字 画 幅 评 奖 候 报 另 及 拿 并 形似字 识字方法 候猴 h u 等候 h u 猴子 幅 f 副 熟字比较 一副对联 一幅画 幅 候 易读错 f h u 及 奖 ji n j 笔顺 撇 横折折撇 捺 不要多写点 hu 部首 田 结构 半包围结构 组词 画画绘画 造句 我特别的喜欢画画 p n 部首 讠 结构 左右结构 组词 评论评奖 造句 大家评论着这件怪事 ji n 部首 大 结构 上下结构 组词 获奖奖励 造句 小明的作品终于获奖了 h u 部首 亻 结构 左右结构 组词 候车气候 造句 我们在汽车站候车 b o 部首 扌 结构 左右结构 组词 报纸报告 造句 我的作文上报纸了 j 部首 丿 结构 独体字 组词 及时及格 造句 我这次考试语文终于及格了 n 部首 人 结构 上下结构 组词 拿起拿到 造句 我拿起了笔开始写字 画笔火箭 识字游戏 评奖 时候 报纸 拿起 端详 词语解释 满意 满足自己的愿望 符合自己的心意 我的作业每次都令老师满意 脑筋 指思考 记忆等能力 指意识 写作业一定要动脑筋呀 整体感知 自主读课文 一边读一边画出不会的生字词 借助拼音读准生字 画画玲玲详细一幅评奖cu z n b ol n l n催促弄脏报纸另外懒洋洋b n z on hou并不像糟糕拿起时候 hu l n xi n f p n ji n 标出自然段序号 要是把下面这三幅画当做是课文插图 应该谁在前谁在后呢 读读课文想一想 3 1 2 本文写了不小心把画弄脏后 在爸爸的指导下在脏的地方画了一只 效果很好 再读课文 想一想课文写了什么 玲玲 小花狗 一 轻松找朋友 课堂演练 p ngji n b ozh n q 评奖 报纸 拿起 二 辨字组词 评 幅 坪 福 奖 报 浆 服 评价 草坪 一幅画 福气 奖状 泥浆 报纸 衣服 三 课文结尾爸爸对玲玲说的话是什么 爸爸看了 高兴地说 看到了吧 孩子 好多事情并不像我们想象的那么糟 只要肯动脑筋 坏事也能变成好事 字词听写 上节课认识了两位新朋友 就是玲玲 还有她的爸爸 围绕玲玲画的一幅画 在他们之间发生了一件有意思的事 我们一起去看看吧 第二课时 自由读课文 谁能借助提示说一说 围绕玲玲的画发生了一件什么事 互动课堂 玲玲明天要去参加评奖的 一不小心 在 的帮助下 玲玲在原本脏的地方 在第二天的评奖会上 玲玲的画 画 弄脏了 爸爸 画了一只小花狗 得了一等奖 这三幅画分别对应课文中哪三个自然段呢 在这三个自然段前做上记号 第一自然段 第四自然段 第八自然段 玲玲画的是什么 看着自己的画 玲玲的心情怎样 你从哪里知道的 指名读第一自然段 玲玲得意地端详着自己画的 我家的一角 这幅画明天就要参加评奖了 仔仔细细 认认真真地看 得意地 写出玲玲对自己的画非常喜爱 对自己的作品充满信心 得意 玲玲一边端详着自己的作品 一边会想什么呢 这幅画线条流畅 色彩搭配简直太好了 我的画一定能获奖 同学们 你们在学习和生活中有过和玲玲一样的感受吗 哪件事情你觉得自己做得特别好 挺得意的 有一次我做了一期关于科技的手抄报 在我们班得了第一名 我会用一个手指转篮球 而且很长时间都不落地 玲玲的这张画多漂亮啊 明天就要参加评奖了 她真得意呀 咱们带着高兴的心情再读一遍 齐读一遍 玲玲得意地端详着自己画的 我家的一角 这幅画明天就要参加评奖了 朗读指导 多漂亮的一幅画呀 可惜呀 这张画怎么啦 快从课文第四自然段中找出来 就在这时候 水彩笔啪的一下掉到了纸上 把画弄脏了 玲玲伤心地哭了起来 玲玲为什么伤心地哭了 此时玲玲的心情怎样 伤心 怎么了 玲玲 我的画弄脏了 另画一张也来不及了 原因 啪的一下 积累拟声词 啪是个拟声词 就是用来模拟声音的词 比如黑板擦掉到地上发出的声音 啪 在生活中 像这样的词还有很多 你能说说吗 流水声 春雨声 敲门声 哗哗哗 沙沙沙 当当当 明天要参加评奖的画 现在弄脏了 带着伤心 难过的语气再来读一读 就在这时候 水彩笔啪的一下掉到了纸上 把画弄脏了 玲玲伤心地哭了起来 朗读指导 这就奇怪了 这么一张弄脏了的画怎么能得一等奖呢 快从课文中找一找 玲玲想了想 在弄脏的地方画了一只小花狗 小花狗眯着眼睛 懒洋洋地趴在楼梯上 整张画看上去更好了 玲玲满意地笑了 玲玲画了一只小花狗 这时玲玲的心情怎样 满意 改后的画好在哪里呢 整张画看上去更好了 有了小花狗 整幅画更有生气了 看到 更好的画 你能夸夸玲玲吗 你能动脑筋想出绝妙的办法 真棒 你的画画得真好 非常有生活气息 别哭 孩子 在这儿画点什么 不是很好吗 玲玲是怎么想到画小花狗的呢 玲玲的爸爸真是一位好爸爸 能指点玲玲作画 爸爸多关心玲玲啊 哪些句子还能体现出爸爸很关心玲玲 自己找找 玲玲 时间不早了 快去睡觉吧 爸爸又在催她了 怎么了 玲玲 爸爸放下报纸问 催促玲玲睡觉 关心她的作息 听到玲玲的哭声询问原因 爸爸拿起画 仔细地看了看 说 别哭 孩子 在这儿画点儿什么 不是很好吗 仔细 一词说明了什么 仔细 说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考 并给玲玲提出好的建议 围绕这三幅画 玲玲的心情经历了很大的变化 得意 伤心 满意 玲玲的心情为什么会有这样的变化 玲玲得意是因为对自己的画很满意 伤心是因为把画弄脏了 重新画有来不及 满意是因为在爸爸的启发下画了一只小花狗 整张画看上去更好了 看着玲玲修改后的画 爸爸也很高兴 爸爸是怎样说的 自己找找 爸爸看了 高兴地说 看到了吧 孩子 好多事情并不像我们想象的那么糟 只要肯动脑筋 坏事往往能变成好事 爸爸的话告诉我们 不能把一些没做好的事看成坏事 因为坏事也能转化成好事 另外 遇到做不好或做错事情的时候 一定不要放弃 要动脑筋想办法去弥补 怎样理解爸爸的话 我们全体男生再当爸爸读一遍这段话 男生齐读 结果在第二天的评奖会上 玲玲的画还获得了一等奖 玲玲多高兴呀 作为她的好朋友 你想对玲玲说点什么 恭喜你成功了 真棒 你善于动脑筋想办法 让坏事变成了好事 以后 我们也碰到像玲玲这样糟糕的事 应该怎么办呢 我们遇到不好的事情时不能放弃 要动脑筋想办法 1 你和小朋友在家里玩的时候 不小心把水洒了一地 我会做 2 下课的时候 新买的衣服不小心被钉子挂破了 玲玲的画 只要肯动脑筋 坏事能变成好事 弄脏 脏地方画小花狗 好事 坏事 动脑筋弥补 本文写了玲玲不小心把画弄脏后 在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗 效果很好 这个故事告诉我们 只要肯动脑筋 坏事就能变成好事 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 游山西村 陆游祸兮福之所倚 福兮祸之所伏 老子 古代塞北有个人 有一天 他家的马跑到胡人那边去了 乡亲们安慰他 他说 你们怎么就知道这一定是坏事呢 几天后 走失的马带着一群骏马回来了 人们都去祝贺他 他却说 你们又怎么能知道这一定是好事呢 家里多了很多好马 他的儿子特别喜欢骑着玩 有一天 儿子因骑马摔断了腿 人们都来安慰他 他却认为这不一定是坏事 后来发生了战事 壮年男人都去参战了 战争中 许多人都死了 而他家却因为儿子瘸腿 父子的性命都得以保全 塞翁失马焉知非福 一 朗读课文 试着用上 得意 伤心 满意 这3个词语 讲讲这个故事 玲玲得意地端详自己画的 我家的一角 不小心水彩笔掉到纸上 把画弄脏了 她伤心地哭了起来 在爸爸的启发下 在弄脏的地方画了一只小花狗 玲玲满意地笑了 1 玲玲把画笔收拾好了 改成 被 字句 2 在这儿画点儿什么 不是很好吗 仿写句子 不是 二 比一比 谁填得多 画笔被玲玲收拾好了 在这儿放盆花 很好吗 三 生活中遇到不好的事情 你会怎么做 举例说一说 我要冷静处理 想办法克服困难 动脑筋把坏事变成好事 去年我做了个小手术 医生不让我上体育课 我很郁闷 于是每次大家去上体育课的时候 我就在教室里读课外书 书读得多了 作文写起来就不费劲了 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选