科学第二阶段作业·答案.doc

采实教育集团九年级科学暑期第二阶段练习（可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 Ca-40 O-16） 一、选择题16月5日是世界环境保护日。下列活动对大气造成污染的是（B）A B C D 2下列有关氧气的说法中，正确的是（D）A通常状况下，氧气极易溶于水B把带火星的木条伸入集气瓶中验满C氧气具有可燃性，可用作燃料D用高锰酸钾制取氧气属于分解反应3在实验室中利用如图装置，可以进行的实验是（C）用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气用KMnO4固体加热后制取氧气用KClO3与MnO2的混合物制取氧气用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体A B C D 4为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法不正确的是（ C ）A现象说明白磷的着火点比红磷的着火点低B现象说明物质的燃烧需要达到一定的温度C现象说明物质燃烧需要氧气D现象说明可燃物燃烧需要与氧气接触5下列关于二氧化碳性质的描述中，正确的是（D）A二氧化碳的密度比空气的密度小B二氧化碳是一种有毒有害的气体C二氧化碳不能用来灭火，是因为二氧化碳支持燃烧D二氧化碳不用排水法收集，是因为二氧化碳不仅能溶于水还可与水反应6质量相等的两份药品a和b，a是混有少量二氧化锰的氯酸钾，b是纯净的氯酸钾，将药品分别加热，则收集到氧气的质量随反应时间变化的图象如图，其中正确的是（ D）7下列实验现象描述不正确的是（B）A红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射D镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体8化学方程式“2H2+O2点燃2H2O”表示的意义是（D）氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水氢气、氧气、水三者之间的分子个数之比为2：1：24份质量的氢气和32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水氢气加氧气等于水ABCD9在2A+3B=C+4D中，已知34gA与20gB恰好完全反应，生成12gC，若A的相对分子质量为34，则D物质的相对分子质量是（C）A84 B42 C21 D16810下列化学方程式书写正确的是（D）A红磷在空气中燃烧：4P+SO2 点燃 P2O3 B铁丝在纯氧中燃烧：4Fe+3O2点燃2Fe2O3 C用高锰酸钾制备氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2D向纯碱溶液中加入澄清石灰水：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2NaOH11某有机物在空气中完全燃烧，测得生成物中含有二氧化碳、水蒸气、二氧化硫，下列对该有机物的推断正确的是（A）A一定含有碳、氢、硫元素B一定含有碳、氢、氧元素C一定含有碳、氢、氧，可能含有硫元素D只含有碳、氢元素12.规范的实验操作是科学探究成功的基础，如图实验操作规范的是（D）13.衣服沾上铁锈（主要成分是Fe2O3），直接用水很难洗净。要除去白色衬衣上的铁锈，你认为比较适宜的液体是 （ A ）A白醋 B酱油 C酒精 D洗洁精14.下表是某四种品牌不同类型洗发液的pH，其中显碱性的是（D）洗发液类型天然植物型弹性卷发型滋养修护型去屑柔滑型pH5.56.06.27.6A天然植物型B弹性卷发型C滋养修护型D去屑柔滑型15.盐酸、硫酸等溶液都能使紫色石蕊试液变红，这是因为这些溶液中含有大量的（C）A氢原子B氢分子C氢离子D阴离子16.下列物质中，不属于酸类物质的是 （ B ）AHClO3 BKHSO4 CH2S DH2SO417.下列关于盐酸性质的描述中，不属于酸的共同性质的是（C）A能使紫色石蕊试液变为红色 B能与氢氧化钠溶液反应生成水 C能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀 D能与锌反应生成氢气 2、 填空题18.氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识填写下列空白：（1）人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的 1/5 （2）实验室里有多种方法可制得氧气，写出用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式 ，反应类型为 分解 反应（3）下列变化中，氧气不作为反应物的是 （填序号）天然气燃烧缓慢氧化光合作用钢铁生锈19.硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料它们既有相似之处，又有不同之处。（1）它们的水溶液的pH都 小于 7（填“大于”、“小于”、“等于”）。（2）它们都能除去铁锈，把锈钉放入稀盐酸中，开始观察到的现象是： 溶液由无色变成黄色，铁锈消失（或溶解） ，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式： 。过一会又看到的现象是铁钉表面有气泡产生 ，有关化学方程式 。（3）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶敞口放置，瓶口出现白雾的是 浓盐酸 ；原因是浓盐酸挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴 。（4）请写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式 。20.多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：（1）认识物质的组成和构成从宏观上看，氧气和二氧化碳都由 元素（填“元素”“原子”或“分子”，下同）组成从微观上看，氧气和二氧化碳都由 分子 构成（2）认识物质的性质将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图a），说明二氧化碳具有的性质有 二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧 由此可推知的灭火原理是 使燃烧物隔绝空气（或氧气） （3）辩证地认识物质量变引起质变例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成 （写化学式）功过相对论从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”： 使地球气温保持在适宜生物生存的温度范围 （举一例）21鸡蛋腐败时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体（H2S），溶于水后形成氢硫酸。硫化氢气体是一种大气污染物，它在点燃条件下，能与空气中的氧气反应生产二氧化硫气体和一种无色液体，把硫化氢气体通入浓硫酸中，发生的反应为：H2S+H2SO4SO2+S+2X；（1）写出硫化氢气体在空气中燃烧的化学方程式 ；（2）硫化氢气体与浓硫酸反应时，生成物X的化学式为 。（3）若实验过程中尾气内含有硫化氢，不能（填“能”或“不能”）用浓硫酸来吸收，理由是 氢硫化氢气体通入浓硫酸中，生成了二氧化硫，二氧化硫是对大气有污染的气体。22水在实验中的作用不可忽视。如图所示的四个实验中分别用到水。请回答：（1）实验A中水的作用是 防止生成的熔融物质溅落，使瓶底炸裂 ；（2）实验B中集气瓶中水的主要作用是 迅速降温 ；（3）实验C中热水的作用是提供热量和 使烧杯内的白磷隔绝氧气 ；（4）实验D中水的作用是 用作反应物和溶剂 ；23在一个密闭容器内放入X、Y、Z、W四种物质，一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表。物质XYZW反应前质量（g）211616反应后质量（g）12m814（1）m= 1 。（2）参加反应的Z与W的质量比为 4:1 。三、实验探究题（每空2分，共22分）24实验室部分装置如图所示，请回答下列问题（1）选择发生和收集O2的装置，填写在下表中（填字母）（2）如果用MnO2与浓H2SO4加热制备O2，可选用的发生装置是 （填字母）（3）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是 （填序号）反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽（4）实验室用KMnO4制备O2的化学方程式是 若需制备3.2g O2，至少需要消耗 g KMnO4（已知KMnO4的相对分子质量为158）三、分析计算题25饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱。空运观赏鱼，必须密封。为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入过氧化钙（化学式：CaO2），过氧化钙与水反应，生成氢氧化钙Ca（OH）2和氧气。