模拟授课比赛活动的策划书.doc

模拟授课比赛活动的策划书 一、活动背景及目的 为锻炼我院学生的教师实践能力，丰富同学们的课余生活，全面反映学生现状和学生心声，加深同学们对课堂教学的认识和理解，学习部特举办此次模拟授课比赛，让同学们走上讲台，从一位听众换位成为一位老师，从多角度体会课堂教学，展示同学们的风采。通过这次相当于角色互换的模拟授课活动，促进师生之间的交流沟通，确保师生关系融洽、校园氛围清新祥和，提高同学们的授课能力。 Ps：本次比赛对科目无特殊限制，故内容涉及面广，既可以是学校规定课程，如大学英语、高数等等，又可以选择某一话题进行授课，譬如奇人异事、热门话题等，除此之外，吉他，诗歌欣赏等各类皆可，可以充分发挥参与者的主动性和创造力。 二、活动对象 本次比赛面向信工学院全体在校学生。 三、活动准备 （1）、提前申请活动教室（决赛时有多媒体），并联系好嘉宾评委（部长，前比赛冠军，优秀师范生或教师）。 （2）、给各班负责人开会，公布初赛比赛要求，声明活动宗旨及比赛益处，通知比赛地点。 （3）、联系宣传部做好宣传海报并及时张贴。 （4）、联系文艺部提供主持人1名（推荐赵俊杰）和音响设备。 （5）、联系女生部提供礼仪人员2名。 （6）、联系信息部现场拍照或录像。 四、活动内容策划初赛： 初赛采取板书模拟授课的形式。 流程： 1.主持人介绍比赛目的，介绍评委嘉宾。 2.选手按事先抽签的顺序依次出场，每位选手上台后先进行简单自我介绍，然后进行板书授课，内容不局限于所学科目，也可涉及课外知识。每位选手的授课时间限定为5分钟。 3.评委根据选手表现打分，采用平均分计分法。每10人一组点评选手表现。（最后根据报名人数决定） 4.根据选手分数，选出10人进入决赛。并在预赛后给进入决赛的选手开个会。说一下决赛的注意事项。 决赛：决赛采用ppt课件授课的形式。 流程： 1.在比赛之前播放宣传视频 2.主持人介绍比赛目的，介绍评委嘉宾，宣布比赛正式开始。此处建议添加一个环节：让评委或者学习部成员（可戏称作0号选手）以比赛形式为大家讲解模拟授课大赛的发展及意义。 比赛环节，出场顺序事先抽签决定。 第一环节：自我介绍。每个人制作2分钟的视频展示。展示自己的风采。 第二环节：模拟授课。 1.每名选手上台按课件进行10分钟授课，内容自选，科目不限 2.选手授课结束后，评委依次点评选手优缺点。 3.根据评委打分，最后评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名，也可评出最佳台风奖最佳内容创新奖最佳人气奖等（根据各个选手的鲜明特征定）。主持人宣布比赛结果，嘉宾为获奖选手颁发奖状。 4.主持人宣布比赛结束。 注意事项： 1.提醒选手注意“授课”不是“演讲”，防止选手准备出现偏差。 2.选手课件需要事先在比赛当天所用电脑上试运行，以防止因所用软件版本不同导致课件无法播放，注意PPT的兼容问题。 3提醒选手，授课时控制好时间（初赛自我介绍加授课总共5分钟，决赛总共10分钟） 4、提前准备好奖品 5、比赛时，安排选手坐在选手区，避免活动现场太乱。 应急预案： 1、维持好现场秩序，力让观众保持安静、进退场安静快速。 2、要设置专门人员负责突发状况的处理，做好应急措施和维序工作。 3、每个活动环节如有时间和比赛方式有更改，再做另行通知。 4、安排专人及时核对嘉宾及其评委的出席情况，如有变动，随时调整。 附评分标准： 内容讲解(40%) （1）、教学目标明确,无低级错误，教学过程脱稿（10%） （2）、内容的深度，广度得当，有知识点的引申（10%） （3）、课堂驾驭能力，与学生互动，调动学生的积极性，讲解例题有无分析（10%） （4）、重点突出，难点分散，知识点衔接连贯（10%） 教学语言（15%） （1）、语言清晰易懂，流畅，无科学性错误（5%） （2）、普通话水平，肢体语言的应用恰当（5%） （3）、有独特的教学方式，将复杂的深奥的问题浅显化，用生活中的例子来解释书本上的知识点（5%） 板书板画（或PPT制作水平） （30%） （1）、板书板画（或PPT）准确规范，具有示范性（10%） （2）、重点突出，安排合理，具有启发性（10%） （3）、形式多样，布局得当，具有审美性（10%） 教学程序（10%） （1）、创境导入有效、