重庆市万州区塘坊初级中学七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks导学案（无答案）（新版）人教新目标版.doc

unit 7 how much are these pants第一课时 section a 1a2c课型：听说课 一、学习目标：知识目标：1. 学习如何询问价格。2. 学习有关服装、颜色的词汇。技能目标：学会谈论物品的价格。情感目标：培养学生在购物方面对价格的感知。二、课前准备1. 首先回顾一下onenine 的数词，写写看吧。_2. 了解自己一些衣物的价格和颜色。3. 和同桌谈论一下自己购买衣服的亲身经历，说说在购物过程中的几个重要环节，如：挑选、问价、试穿等。再想一想你最近买的是什么衣物，价格是多少，是什么颜色的？4. 通过预习写出下列衣物的英文名称。t-恤衫 袜子 短裙 鞋子 包 裤子 帽子 毛衣 短裤 5. 仔细观察一下第4题中所写的衣物名称，想一想，试着写出哪些衣物是以单数形式出现的？哪些又是以复数形式出现的？单数： 复数： 为什么会这样呢？请动动脑筋想一想，把你的想法写下来。写完和其他同学再对比一下，看谁的想法最好?_ 6. 英汉互译。试着翻译下面的小对话。(1) how much is this t-shirt? _ its seven dollars. _(2) 这个帽子多少钱？ _ 5美元。 _知识链接：(1) how much可用于询问商品的价格。因此当问到什么东西多少钱时，只能用how much提问，其be动词的单复数形式要根据主语的单复数来决定。例如：how much is the pen? 这支钢笔多少钱？how much are these books? 这些书多少钱？(2) dollar 美元，它和yuan（元，人民币），pound（英镑）都是货币单位，yuan没有复数形式，而dollar和pound有复数形式。三、学习过程（一）预习情况交流将课前准备中的情况与你的同学交流。讨论预习中遇到的问题（老师点拨）（二）学习策略培养1. (1b, 1c) 在第i栏中用 is this 或 are these 填空；在第ii栏中用its或theyre 填空。探究一：通过练习总结规律。我们可以发现对待单数名词用 ； 对待复数名词用 ； 探究二：its和theyre 分别是两个单词的缩略词，是哪两个词呢？its = theyre = lookits = it is its是it is的缩写； theyre = they are theyre是they are的缩写你是不是觉得缩略词在写起来和读起来更方便呢？你还能写出哪些这样的缩略词吗？ 2. 分辨大小、长短和颜色。 3. (2a 2b) 调查 询问同伴的服装价格，完成表格。4. 调查完同伴的服装价格后，把你的结果报道给大家。如：my partners name is jim. his t-shirt is 15 yuan. his （三）当堂检测1. 根据提示完成单词。(1) the blue bag is seven d .(2) the sweater is g and white.(3) my hat is big, your hat is s .(4) how much are these s (鞋子).(5) the t-shirt is (长的).2. 改正下列各句的错误。用横线划出句中错误的单词，把改正后的单词写在句后的横线上。(1) how much is these pants? (2) how much are these sock? (3) how much are this shorts? its 4 dollars? （四）反馈小节：回顾本课所学的内容，你学到那些知识，还有什么疑问吗？ unit 7 how much are these pants?第二课时 section a 3a4课型：读说课 一、学习目标1. 知识目标 掌握重点词汇：help, want, welcome, example重点句型：can i help you? yes, please.what color do you want? here you are. i will take it. youre welcome.2. 能力目标： 学会使用礼貌用语进行购物。3. 情感目标： 培养学生在购物过程中讲礼貌的良好品质。二、课前准备1. 两人分别扮演顾客和售货员用汉语记录下在购买一件衣物时各自需要表达的重要话语。售货员要说的话：如：你好，你要买什么?_顾客要说的话：如：我想买一件毛衣。_2. 熟读下面的单词 clerk, help, want, welcome, example3. 通过预习，试着把下面的英语句子翻译成汉语。(1) can i help you? _(2) what color do you want? _(3) here you are. _(4) ill take it. _(5) youre welcome. _(6) how much is it? _知识链接1. can i help you? 是服务人员或营业员主动询问顾客需要的常用语。类似的还有：may i help you? what can i do for you? is there anything i can do for you? anything i can do for you? anything else? 这些句子意思相近。2. what color do you want? 是店员询问顾客的具体需求时所用的常用句型。当售货员询问顾客需要的颜色、种类、尺寸时常用句型是 what kind/size/color do you want?3. here you are. 是把某物递给对方或指出某物的处所常用的一句口语。意思是“给你”。4. 当选定商品时决定购买时，就可以说 ill take it. 表示 “我买了”。5. 当别人说thank you 对你表示谢意时，你可以用youre welcome 表示“不用客气”。三、学习过程（一）预习情况交流将课前准备中的情况与你的同学交流。讨论预习中遇到的问题（老师点拨）（二）学习策略培养1. (3a) 练习功能句 what color is/are? how much is/are? 调查同伴衣物的颜色、价格，完成下列表格。2. 根据上下句提示，完成小对话。3.（3b）以3b中的任一张图片为例，两个人一组仿照3a中的对话谈论完以后，并记下所谈的对话内容。 （三）当堂检测1. 选择题(1)how much are these black socks? .a. its 10 yuan b. its 10 yuans c. theyre 10 yuans d. theyre 10 yuan(2) can i helpyou? .a. youre welcome b. ye s, please. c. im sorry. d. here you are.2. 按要求做题。(1) its 9 dollars. (改为复数) _9 dollars. (2) the hat is red. (划线部分提问) is the hat?(3) the pants are 50 dollars. (划线部分提问 are the pants? .（四）反馈小节：回顾本课所学的内容，你学到那些知识，还有什么疑问吗？_unit 7 how much are these pants?第三课时 section b 1a2c课型：听说课 一、学习目标：知识目标：学习十到三十一的数字。技能目标：学会谈论物品价格以及表达对服装的喜好。情感目标：培养学生分辨喜好、合理购物的习惯。二、课前准备1. 准备好从十到三十一的数字卡片。2. 回顾0-9的数字。同学们家里都有电话或手机，不管是电话号码还是手机号码都是由0-9之间的数字来组成的。和你的同桌来谈论一下彼此的电话号码吧。3. 快速说出下列的数字，并用英文把他们写下来。110 114 119 120 122 7213568 4. 通过预习，试着阅读并写出下面的数字。ten eleven twelve thirteen 13 fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one twenty-two twenty-three 23 twenty-four twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight twenty-nine thirty thirty-one 三、学习过程（一）预习情况交流将课前准备中的情况与你的同学交流。讨论预习中遇到的问题（老师点拨）（二） 学习策略培养1. (1a)数字游戏把10到31的数字卡片打乱顺序，再让同伴按正确的顺序排列好。看谁做的最快，最正确。2. 快速写出下面数字的左邻右舍。 ten thirteen seventeen nineteen twenty twenty-two sixteen fifteen twenty-four twenty-eight thirty thirty-one 知识链接我们已经学完了十到三十一的数字，仔细观察一下这些数字，你能发现一些规律吗？ 例如：13-19的后面都有一个相同的后缀是_ _ 20和30都是以哪两个字母结尾？ 21-29表示“二十几”的时候，是不是在“二十”后加个位数，中间用连字符“-”连起来？ 思考：试着把下面的数字写出来。 32 35 38 39 要点解疑：one-twelve的拼写和读音各不相同，无规律可循，应逐一记忆。thirteen-nineteen表示“十几”，在个位数后加“teen”, 注意十三、十五和十八：thirteen, fifteen, eighteen.twenty-ninety 表示“几十”，在个位数后加“ty”. 要注意有几个数字的拼写有变化：二十（twenty） 三十（thirty） 四十（forty） 五十（fifty） 八十（eighty）21-29直到91-99表示“几十几”，在“几十”后边加个位数，中间用连字符 “-” 连起来。如：33为thirty-three.3. (2a 2b) 根据所听的内容，写出 lisa 和妈妈谈论衣物的价格。完成表格。blue sweaterred sockswhite t-shirtgreen sweaterblue shortsprice4. 结对练习。根据上表所给信息，操练句型：how much is/are? 并记录下来。例如：a: how much is the blue sweater?b: its 15 dollars.（三）当堂检测1. 快速写出下面的数字。11 12 13 15 18 19 20 23 25 28 30 31 2. 英汉互译(1) i like that blue sweater. .(2) i dont like red. .(3) how much is the green sweater? ?(4) 你喜欢这件绿色的毛衣吗？ ？(5) 这条短裤多少钱？ ？(6) 这些红色的袜子多少钱？ _ ？（四）反馈小节：回顾本课所学的内容，你学到那些知识，还有什么疑问吗？ unit 7 how much are these pants?第四课时 section b 3aself check知识目标：学习如何书写商场促销广告。技能目标：1. 学会阅读广告，了解广告的内容。2. 学会制作商场促销广告。3. 学会购买物美价廉的商品。情感目标：1. 培养学生对广告的感知。 2. 培养学生良好的理财习惯。二、课前准备1. 调查一下你所知道的超市或商店，他们分别是什么名字，请列举几个。_2. 试着回答下面的问题。（1）你最喜欢的商店或超市是什么？ （2）在商店或超市里你可以买些什么？ （3）那里的东西价格怎么样？服务怎么样？ （4）你喜欢它的原因是什么？ 3. 在超市或商店里经常有一些促销广告。了解一下它们的写法。4. 预习完3a huaxing clothes store sale! 你会回答下面的问题吗？（1）在这篇服装店的广告中，一共出售几种衣物？它们是什么衣物？_ _（2）为girls(女孩们)准备的有： （3）为boys(男孩们)准备的有： 三、学习过程（一）预习情况交流将课前准备中的情况与你的同学交流。讨论预习中遇到的问题（老师点拨）（二） 学习策略培养1.（3a）学习完3a后你已经了解了所出售的衣物，那么他们的价格怎么样呢？试着完成表格。通过观察他们的价格，请回答：(1) are they cheap? (2) are they at a good price? 2. 结对口语训练 利用