重庆市第三十九中学九年级化学上册 第二单元《我们周围的空气》复习导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

第二单元我们周围的空气【复习目标】1.进一步了解空气的成分、空气污染的危害和防治。2.了解氧气的物理性质和工业制法，掌握氧气的化学性质和实验室制法。3.加深对纯净物、混合物、化合反应、分解反应、氧化反应、催化剂等概念的理解。一、【复习回顾识记】1.默写碳、硫、红磷、铁燃烧的文字和符号表达式，并判断其反应类型 ：2.默写实验室制取氧气的3个反应原理的文字和符号表达式，并判断其反应类型 。 二、精心设疑，演绎目标知识梳理：（个人认真复习本单元内容，在空白处写上重要的知识点）一空气的成分 1空气的成分按体积分数计算，最多的是 ，占 ，其次是 ，占 ，气体气体和杂质占1%，所以空气是 物，其中最活泼的是 ，最不活泼是 。2测定空气里氧气含量的实验原理是利用 ；红磷在空气中燃烧的现象是 ；做此实验时的注意事项有：红磷的量要 ，气密性要 ，要等到 才观察现象。3 空气的污染物包括有害气体和 ，有害气体有 ， ， 。在做铁丝在氧气中燃烧实验时，要在集气瓶底放 ，目的是 ，火柴起 _作用，铁丝盘成螺旋状的目的是_ 。三氧气的制取制取气体的发生装置有（填发生装置的类型） 、 ，收集氧气的方法是 、 ，其中 法收集到的氧气较纯。制取氧气的操作步骤可用七个字概括为： 。2验证氧气的方法是 ；验满的方法是 ；用排水集气法收集氧气时，当 时，说明氧气已收集满。3催化剂的特点是“一变，两不变”，“一变”是指 ，“两不变”是指 。工业制取氧气的方法叫 ，发生的是 变化。三、点拨导向，组内交流 1. 在测定空气中氧气的含量的实验中，水面上升的体积明显小于集气瓶总体积1/5 ,(即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5 )，试分析可能的原因。2.实验室制取氧气的7个步骤中，各有哪些注意事项？四、分组展示，归纳小结各小组交流自学成果；合作解决自学问题；（教师分配各小组重点要展示的内容。学生展示后教师点拨总结）五、例题精讲，拓展升华 1.氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识有错误的是（ ） a.氧气既能燃烧又能支持燃烧 b.氧气用于炼钢是利用了它的化学性质 c.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 d.氧气和臭氧(o3)都是氧元素形成的单质六、反馈练习，体验成功1、实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是 （ ） a在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管 b把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 c导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉 d用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯2、下列关于空气各成分的说法中，错误的是 （ ）a空气中氧气的体积分数约为21% b氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐c二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物d空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”3、下列有关氧气的叙述正确的是 （ ） a铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体 b空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭 c用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 d氧气的化学性质比较活泼，是可燃物4、空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是 （ ） a空气的主要成分是氮气和氧气 b工业上常用分离液态空气的方法制备氧气 c饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 d造成空气污染的气体主要有co 、co2和so2等 5. 老师为同学们提供了如下实验装置： （1）写出仪器a，b的名称。a是 ，b是 。 （2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口 ，然后稍稍用力旋转，将其插入。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母代号，下同）。若要收集较纯的氧气，可选用的装置是 。 （4）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化