福建省三明市宁化县城东中学九年级化学上学期第15周周练试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年福建省三明市宁化县城东中学九年级（上）第15周周练化学试卷一.选择题（每小题只有一个选项符合题意，45分）1下列变化中属于化学变化的是（）a用金刚石切割玻璃b汽油挥发c酒和醋的酿造d将二氧化碳制成干冰2下列有关偏二甲肼（c2h8n2）的说法中正确的是（）a偏二甲肼中含氮气b偏二甲肼由碳，氢，氮元素组成c偏二甲肼中c、h、n元素的质量比是1：4：1d偏二甲肼由2个碳原子，8个氢原子，1个氮气分子组成3下列化学式书写正确的是（）a过氧化氢（h2o2）b氧化钾（ko）c氯化镁（mgcl2）d氮气（n）4实验室制取二氧化碳常选用的方法是（）a燃烧碳制取二氧化碳b稀盐酸与大理石反应c稀硫酸与大理石反应d利用植物的呼吸作用5医生常建议贫血患者服用一种主要成分为feso4的药物在feso4中，铁元素的化合价是（）a+1b+2c+3d26下列物质中，属于纯净物的是（）a石灰水b石灰石c碳酸钙d合金7热水瓶胆上水垢的主要成分是碳酸钙，要除去它最好采用下列哪种方法（）a用水冲洗b用醋酸浸泡c用刷子刷洗d用硬物刮下来8金刚石、石墨和c60的化学性质香色，物理性质却又很大差异，其主要原因是（）a构成它们的原子大小不同b构成它们的原子数目不同c金刚石、石墨和c60里由不同种原子构成d金刚石、石墨和c60里碳原子的排列方式不同9下列化学方程式书写正确的是（）amg+o2mgo2b2kmno4k2mno4+mno2+o2c2h2o2h2+o2dfe+o2fe3o410区别co和co2最简便的方法是（）a测量它们的密度b检验它们是否有毒c分别通入到水中d分别通入到澄清石灰水中11要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（）a.点燃b.通入氧气中加热c.通入澄清石灰水中d通入灼热的氧化铜12对公共场所用过氧乙酸（x）溶液进行消毒是预防非典型肺炎的措施之一已知过氧乙酸有较强的腐蚀性，并容易分解：2x2c2h4o2+o2则x为（）ac4h8o4bc4h8o2cc2h4o4dc2h4o313下列各选项中，解释与事实不吻合的是（）选项事实解释a液氧和氧气都能使带火星的木条复燃同种分子的化学性质相同b酒精做温度计的填充物酒精分子的体积受热变大，遇冷变小c金刚石很坚硬，而石墨却很软碳原子的排列不同d食物变质分子本身发生了变化aabbccdd14“低碳生活”已成为当今的热门话题下列对“低碳生活”的理解不准确 的是（）a减少使用含碳的燃料b可以有效防止温室效应c大力推广使用新能源和新燃料d其中“碳”指的是碳单质15如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法正确的是（）a图中单质的化学式为o2b该反应使有害气体转化为无害气体c该反应属于分解反应d该反应分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律二.填空题（38分）16将下列物质前面的序号填写在相应的横线上：石墨 氢气 活性炭 金刚石 氧气 一氧化碳 二氧化碳（1）天然存在的最硬的物质是，（2）可用于做干电池电极的物质是，（3）植物光合作用的原料是，（4）能用于冰箱除味的物质是，（5）能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是17用化学用语表示：（1）3个钾原子；（2）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成化合物；（3）氯化锌； （4）2个碳酸根离子；（5）碳酸钠；（6）硫酸铜； （7）硫酸亚铁； （8）氢氧化钙18写出下列化学符号中数字“2”所表示的意义，afe2+：bco2：c2co：d o：19写出下列反应的化学方程式：（1）二氧化碳通入澄清石灰水：（2）实验室用大理石与稀盐酸酸制取二氧化碳：（3）有水参加的分解反应（4）高锰酸钾制氧气（5）两种黑色粉末在高温下生成红色的铜20向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的co2，紫色石蕊试液的试液变为色，其反应的化学方程式为：将反应后的溶液加热，则石蕊由色变为色，其反应的化学方程式为：三.实验题（，共6分）21现有a、b、c、d、e、f、g等七种实验装置，根据装置图回答下列问题（装置用序号表示）：（1）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是，收集二氧化碳时，可选用的 装置是若在实验室收集较纯净的氧气应选择的装置是（2）如装置f所示，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时，f中看到的实验现象是；证明co2具有、的性质四.计算：（共2道小题，11分）高温22高温煅烧250g碳酸钙，完全反应后，生成二氧化碳的质量是多少？（有关反应的化学方程式：（caco3cao+co2）23某同学将3g氯酸钾和二氧化锰的混合物加热充分反应后，泠却，称量剩佘固体的质量为2.04g，问：（1）该同学制得氧气多少克？（2）原混合物中，氯酸钾和二氧化锰各多少克？（有关反应的化学方程式为：（2kclo32kcl+3o2）2015-2016学年福建省三明市宁化县城东中学九年级（上）第15周周练化学试卷参考答案与试题解析一.选择题（每小题只有一个选项符合题意，45分）1下列变化中属于化学变化的是（）a用金刚石切割玻璃b汽油挥发c酒和醋的酿造d将二氧化碳制成干冰【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、用金刚石切割玻璃的过程中没有新物质生成，属于物理变化；b、汽油挥发的过程中只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化；c、酒和醋的酿造有新物质酒和醋生成，为化学变化；d、将二氧化碳制成干冰只是状态的变化，无新物质生成，为物理变化；故选：c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列有关偏二甲肼（c2h8n2）的说法中正确的是（）a偏二甲肼中含氮气b偏二甲肼由碳，氢，氮元素组成c偏二甲肼中c、h、n元素的质量比是1：4：1d偏二甲肼由2个碳原子，8个氢原子，1个氮气分子组成【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】a根据组成的组成来分析；b根据组成的组成来分析；c根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，进行解答；d根据物质的结构来分析【解答】解：a偏二甲肼是一种纯净物，不含氮气，故错误；b偏二甲肼c2h8n2是由碳、氢、氮三种元素组成的，故正确；c根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，所以偏二甲肼中碳、氢、氮各元素的质量比为：（122）：（18）：（142）=6：2：7；故错误；d偏二甲肼是由偏二甲肼分子构成的，其每个分子中含2个c原子、8个h原子和2个n原子构成的，故错误故选b【点评】本题主要考查化学式的意义、根据化学式确定组成物质元素之间的质量关系在解题中应用3下列化学式书写正确的是（）a过氧化氢（h2o2）b氧化钾（ko）c氯化镁（mgcl2）d氮气（n）【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可【解答】解：a、过氧化氢的化学式为：h2o2，故选项化学式书写正确b、氧化钾中钾元素显+1价，氧元素显2价，其化学式为k2o，故选项化学式书写错误c、氯化镁中镁元素显+2价，氯元素显1价，其化学式为mgcl2，故选项化学式书写错误d、氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：n2，故选项化学式书写错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键4实验室制取二氧化碳常选用的方法是（）a燃烧碳制取二氧化碳b稀盐酸与大理石反应c稀硫酸与大理石反应d利用植物的呼吸作用【考点】二氧化碳的实验室制法【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据反应条件、制得的气体是否纯净、反应速度是否适中、操作是否安全方便、是否便于收集等进行分析判断【解答】解：a、燃烧碳制取二氧化碳，可能还会生成一氧化碳，操作繁琐，不易收集到纯净的二氧化碳气体，故选项错误b、稀盐酸与大理石反应，反应速度适中，操作安全方便，便于收集，适合于在实验室中制取二氧化碳，故选项正确c、稀硫酸与大理石反应，生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在大理石表面，阻止反应进一步进行，故选项错误d、植物的呼吸作用是植物吸收氧气，释放出二氧化碳，得到的气体中含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等，不易收集到纯净的二氧化碳气体，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，考查实验室制取气体的反应原理，考虑反应原理时要注意制得的气体要纯净、反应速率适中、操作安全方便、便于收集等5医生常建议贫血患者服用一种主要成分为feso4的药物在feso4中，铁元素的化合价是（）a+1b+2c+3d2【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合feso4的化学式进行解答本题【解答】解：硫酸根显2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（2）=0，则x=+2价故选：b【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题6下列物质中，属于纯净物的是（）a石灰水b石灰石c碳酸钙d合金【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是指只由一种物质组成，而混合物是指两种或两种以上的物质组成【解答】解：a、石灰水是氢氧化钙的水溶液，因此是混合物，故a错误；b、石灰石是由碳酸钙和杂质等组成，故是混合物，故b错误；c、碳酸钙指的是碳酸钙这一种物质，因此是纯净物，故c正确；d、合金是金属与金属或金属与非金属形成的混合物，故d错误；故选：c【点评】本题难度不大，主要考查了纯净物和混合物的判别，从而加深学生对有关知识的理解和应用7热水瓶胆上水垢的主要成分是碳酸钙，要除去它最好采用下列哪种方法（）a用水冲洗b用醋酸浸泡c用刷子刷洗d用硬物刮下来【考点】盐的化学性质【专题】常见的盐 化学肥料【分析】碳酸钙可以和酸反应，可以据此结合题给的选项进行解答【解答】解：碳酸钙可以和酸反应生成气体，所以用酸可以很容易的将水垢除去，分析所给的选项可以知道醋酸能与碳酸钙和氢氧化镁反应生成易溶于水的物质，从而除去水垢，即选项b正确故选b【点评】本题结合实际考查了碳酸盐、碱与酸的反应情况，完成此题，可以依据物质的性质来回答，是一道基本知识的考查8金刚石、石墨和c60的化学性质香色，物理性质却又很大差异，其主要原因是（）a构成它们的原子大小不同b构成它们的原子数目不同c金刚石、石墨和c60里由不同种原子构成d金刚石、石墨和c60里碳原子的排列方式不同【考点】碳元素组成的单质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据金刚石、石墨、c60都是由碳元素组成的单质，它们的性质上存在很大差异的原因是碳原子排列方式不同进行解答【解答】解：金刚石、石墨、c60都是由碳元素组成的单质，它们的性质上存在很大差异的原因是碳原子排列方式不同故选d【点评】本题主要考查了碳单质的物理性质，题目比较简单，主要检查学生的记忆能力9下列化学方程式书写正确的是（）amg+o2mgo2b2kmno4k2mno4+mno2+o2c2h2o2h2+o2dfe+o2fe3o4【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：a、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为：2mg+o22mgob、该化学方程式书写完全正确c、该化学方程式缺少反应条件，氢气、氧气后面没有标注，正确的化学方程式应为：2h2o2h2+o2d、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为3fe+2o2fe3o4故选：b【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号10区别co和co2最简便的方法是（）a测量它们的密度b检验它们是否有毒c分别通入到水中d分别通入到澄清石灰水中【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】根据co和co2气体的性质的不同进行鉴别，因为co2气体与石灰水反应生成碳酸钙沉淀，而co气体通入澄清的石灰水没有现象产生【解答】解：区别co和co2气体最好的方法就是通入澄清的石灰水，能使澄清的石灰水变浑浊的是co2气体，没有现象的是co气体；测量密度方法太复杂，且现象不明显；检验毒性操作起来不方便，通入水中没有明显现象故选d【点评】本题主要考查学生对co和co2气体的性质的了解考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，有利于培养学生整合知识的能力11要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（）a.点燃b.通入氧气中加热c.通入澄清石灰水中d通入灼热的氧化铜【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的分离和提纯；碳单质与含碳化合物的性质与用途；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质据此一氧化碳与二氧化碳的化学性质进行分析判断【解答】解：a、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项所采取的方法错误b、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误c、二氧化碳能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳不能，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误d、一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确故选：d【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键12对公共场所用过氧乙酸（x）溶液进行消毒是预防非典型肺炎的措施之一已知过氧乙酸有较强的腐蚀性，并容易分解：2x2c2h4o2+o2则x为（）ac4h8o4bc4h8o2cc2h4o4dc2h4o3【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式2x=2c2h4o2+o2，推断反应中反应物x的分子构成，根据分子的构成确定x物质的化学式；【解答】解：由反应的化学方程式2x=2c2h4o2+o2，可得知：反应前 反应后c原子 0 4h原子 0 8o原子 0 6根据化学变化前后原子的种类、数目不变，反应物x的2个分子中含有4个c原子、8个h原子和6个o原子，则物质x的化学式为c2h4o3；故选d【点评】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定13下列各选项中，解释与事实不吻合的是（）选项事实解释a液氧和氧气都能使带火星的木条复燃同种分子的化学性质相同b酒精做温度计的填充物酒精分子的体积受热变大，遇冷变小c金刚石很坚硬，而石墨却很软碳原子的排列不同d食物变质分子本身发生了变化aabbccdd【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；物质的微粒性；分子和原子的区别和联系；碳单质的物理性质及用途【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，逐项进行分析判断即可【解答】解：a、液氧和氧气都能使带火星的木条复燃是因为它们是由氧分子构成的，同种物质的分子性质相同，故a解释正确；b、酒精做温度计的填充物是利用了酒精分子的间隔受热变大，遇冷变小，故b解释错误；c、金刚石坚硬而石墨质地很软，是由于碳原子的排列方式不同，故c解释正确；d、食物腐烂变质的过程中有新物质生成，分子本身发生了改变故d解释正确；故选b【点评】本题考查学生掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、物质的结构决定物质的性质是解答此类题的关键14“低碳生活”已成为当今的热门话题下列对“低碳生活”的理解不准确 的是（）a减少使用含碳的燃料b可以有效防止温室效应c大力推广使用新能源和新燃料d其中“碳”指的是碳单质【考点】自然界中的碳循环【专题】化学与环境保护【分析】“低碳生活”就是通过各种手段、方法，尽量减少二氧化碳的排放，从而减缓温室效应【解答】解：a、减少使用含碳的燃料，可以减少二氧化碳的排放，符合的“低碳生活”，但与题意不符，故选项错误；b、造成温室效应的罪魁祸首是二氧化碳，“低碳生活”可以有效防止温室效应，与题意不符，故选项错误；c、大力推广使用新能源和新燃料，可以节省化石燃料的应用，减少有害气体的排放，属于“低碳生活”，与题意不符，故选项错误；d、“低碳生活”中的“碳”指的是二氧化碳，而不是碳单质的“碳”，故d选项符合题意，故d正确；故选d【点评】地球温度逐年升高，主要是二氧化碳等物质引起的，控制二氧化碳的排放量有利于减缓温室效应，符合低碳生活、节能环保15如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法正确的是（）a图中单质的化学式为o2b该反应使有害气体转化为无害气体c该反应属于分解反应d该反应分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据单质的微观构成，写出化学式；b、根据反应物、生成物的微观构成、分析物质的性质；c、根据反应物、生成物的种类及反应的特点分析反应的类型；d、对比反应前后微粒的变化，分析分子、原子的数目的变化【解答】解：a、由物质的微观构成可知，图中单质的分子是由两个氮原子构成，化学式是n2故a不正确；b、由反应物、生成物的微观构成可知，在该反应中，一氧化碳和一氧化氮反应生成了二氧化碳和氮气，该反应使有害气体转化为无害气体，故b正确；c、由反应的微观过程可知，生成物不是一种，该反应不可能属于化合反应故c不正确；d、对比反应前后微粒的变化，分子的个数发生了变化、原子的个数没有发生变化，符合质量守恒定律故d不正确故选b【点评】分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子二.填空题（38分）16将下列物质前面的序号填写在相应的横线上：石墨 氢气 活性炭 金刚石 氧气 一氧化碳 二氧化碳（1）天然存在的最硬的物质是，（2）可用于做干电池电极的物质是，（3）植物光合作用的原料是，（4）能用于冰箱除味的物质是，（5）能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是【考点】碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的用途；一氧化碳的毒性【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据金刚石是天然存在的最硬的物质，石墨具有优良的导电性，活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，一氧化碳能与人体血液中血红蛋白结合等，进行分析解答【解答】解：（1）金刚石是天然存在的最硬的物质（2）石墨具有优良的导电性，可用于做干电池电极（3）二氧化碳是植物光合作用的原料（4）活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，能用于冰箱除味（5）一氧化碳能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键17用化学用语表示：（1）3个钾原子3k；（2）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成化合物al2o3；（3）氯化锌zncl2； （4）2个碳酸根离子2co32；（5）碳酸钠na2co3；（6）硫酸铜cuso4； （7）硫酸亚铁feso4； （8）氢氧化钙ca（oh）2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）3个钾原子表示为3k，故填：3k；（2）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成化合物是氧化铝，其化学式为al2o3，故填：al2o3；（3）氯化锌的化学式为zncl2，故填：zncl2； （4）2个碳酸根离子表示为2co32，故填：2co32；（5）碳酸钠的化学式为na2co3，故填：na2co3；（6）硫酸铜的化学式为cuso4，故填：cuso4； （7）硫酸亚铁的化学式为feso4，故填：feso4； （8）氢氧化钙的化学式为ca（oh）2，故填：ca（oh）2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易18写出下列化学符号中数字“2”所表示的意义，afe2+：一个亚铁离子带有两个单位的正电荷bco2：1个二氧化碳分子中含有2个氧原子c2co：一氧化碳分子的个数为2d o：氧化镁中镁元素的化合价为+2价【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数b标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目c标在分子符号前面的数字表示分子的个数d标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值【解答】解：a标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带有两个单位的正电荷b标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，co2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子c标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2co中的“2”表示一氧化碳分子的个数为2d标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值， o中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价故答案为：a一个亚铁离子带有两个单位的正电荷；b.1个二氧化碳分子中含有2个氧原子；c一氧化碳分子的个数为2；d氧化镁中镁元素的化合价为+2价【点评】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在19写出下列反应的化学方程式：（1）二氧化碳通入澄清石灰水：ca（oh）2+co2caco3+h2o（2）实验室用大理石与稀盐酸酸制取二氧化碳：caco3+2hclcacl2+h2o+co2（3）有水参加的分解反应2h2o22h2o+o2（4）高锰酸钾制氧气2kmno4k2mno4+mno2+o2（5）两种黑色粉末在高温下生成红色的铜2cuo+c2cu+co2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式【解答】解：（1）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：ca（oh）2+co2caco3+h2o；（2）碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：caco3+2hclcacl2+h2o+co2；（3）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2；（4）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2；（5）氧化铜和碳都是黑色固体，高温条件下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：2cuo+c2cu+co2故填：ca（oh）2+co2caco3+h2o；caco3+2hclcacl2+h2o+co2；2h2o22h2o+o2；2kmno4k2mno4+mno2+o2；2cuo+c2cu+co2【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“”或“”20向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的co2，紫色石蕊试液的试液变为红色，其反应的化学方程式为：co2+h2o=h2co3将反应后的溶液加热，则石蕊由红色变为紫色，其反应的化学方程式为：h2co3co2+h2o【考点】二氧化碳的化学性质；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】物质的变化与性质；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】本题从二氧化碳的化学性质来考虑二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，碳酸不稳定，受热易分解【解答】解：co2能溶于水并与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变成红色：co2十h2o=h2co3h2co3又是一种不稳定的酸，易分解重新放出co2，使试液又由红色变成紫色：h2co3=co2+h2o；故答案为：红，co2+h2o=h2co3 红，紫，h2co3co2+h2o【点评】通过二氧化碳与水反应生成碳酸和受热碳酸的分解实验对比，在做题的过程中，学生很自然得出二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，易分解的结论，便于以后这方面的学习此题虽简单，但考查了学生的分析能力三.实验题（，共6分）21现有a、b、c、d、e、f、g等七种实验装置，根据装置图回答下列问题（装置用序号表示）：（1）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是b，收集二氧化碳时，可选用的 装置是e若在实验室收集较纯净的氧气应选择的装置是c（2）如装置f所示，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时，f中看到的实验现象是下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；二氧化碳；证明co2具有既不能燃烧也不能支持燃烧、二氧化碳的密度比空气大的性质【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】实验室制取co2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集装置f中，沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时，看到的实验现象是：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；证明co2具有的性质是：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧；二氧化碳的密度比空气大【解答】解