甘肃省金昌一中高中生物 第三章《植物生长素的发现》导学案新人教版必修3.doc_第1页
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甘肃省金昌一中高中生物 第三章植物生长素的发现导学案新人教版必修3依靠相互间的信赖和帮助，能够完成伟大的事业，并能有伟大的发现。 荷马课题：3.1 第 周第 课时 授课人： 审批人： 学习目标概述植物生长素的发现过程学习重点生长素的发现过程和生长素的产生、运输和分布学习难点生长素的发现过程和生长素的产生、运输和分布学生活动教学设计自主研讨目标与导入本节聚焦：1、 植物向光性的原因是什么？2、 生长素是什么物质/3、 什么是植物激素？观察问题探讨的图片讨论回答问题。自学与诊断1、向光性指在 的照射下，植物朝向 方向生长的现象。2、植物的向光性是由 造成的，胚芽鞘尖端产生，单侧光照射时，单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量 （多于或少于）向光一侧，因而引起两侧的生长 ，从而造成向光弯曲。3、植物激素的概念：由植物体内产生，能从 运送到 ，对植物的生长发育有显著影响的 有机物。合 作互动互动与展示探究1、1880年达尔文的实验请结合课本上的图31，简述实验的过程探究2、1910年鲍森詹森的实验请结合课本上的图32，简述实验的过程探究3、1914年拜尔的实验请结合课本上的图32，简述实验的过程。探究4、1928年温特的实验请结合课本上的图32，简述实验的过程精讲与点拨1、植物生长素的发现过程：1880年达尔文的实验1910年鲍森詹森的实验1914年拜尔的实验1928年温特的实验2植物激素的概念3.生长素的产生、运输和分布。检测与评价总结与升华1、植物生长素的发现过程2植物激素的概念3.生长素的产生、运输和分布。达标检测题1.在下列植物的结构中，能产生生长素的是（）。a形成层b韧皮部c木质部d髓部2下列植物的感应活动中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是（）。a.根向着地心方向生长b.茎背着地心方向生长c.含羞草的小叶合拢d.根朝向肥料较多的地方生长3用燕麦幼苗的胚芽鞘进行向光性实验，发现感受光刺激的部位在胚芽鞘的（）。a尖端b尖端下面的一段c基部d尖端与基部之间4.将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盆中。甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长，乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长，此实验主要证明（）。a.植物生长具
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