单脚跳一.doc

快乐的单脚跳一、 教材分析跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。跳跃的内容丰富，生动有趣，不仅给学生带来了欢乐，而且为学生提供了展示自我的机会；不仅能有效地使学生获得基本的动作知识及使用技能，而且能有效地促进和发展学生的跳跃能力，使学生身心得到和谐地发展。二、 学情分析 小学一二年级儿童正处于身心都快速成长的的时期，身体机能与心理发展水平都不高，所以本课以发展跳跃能力为重点，通过游戏的形式，充分调动学生的学习积极性，教会学生合理的跳跃方法，体会动作要领。三、 教学目标 1、了解并掌握单脚跳的正确动作方法，使学生具有跳的远，跳的平稳的意识。2、在跳跃活动中，发展灵敏、速度、协调和力量素质，增强弹跳力，逐步提高学生的跳跃能力。3、采用多种手段和内容进行教学，提高与改善学生积极参与体育活动的态度和行为，努力使学生在活动中展示自我，并充满自尊与自信。4、体验群体活动的乐趣，培养学生勇敢、顽强、果断、敏捷和勇于克服困难的优良品质。四、教学重点、难点 教学重点：控制身体的平衡能力。教学难点：保持单足跳的平衡。五、 教学准备录音机一台、贴纸若干张、垒球若干个六、 教学过程 教学预设教学自评分析一、开始部分：1、导入课：宣布上课内容，通过师生对话来调动学生情绪，激发学习欲望与兴趣，充分的让学生身体的各个部位得到有效的活动。组织游戏、教师喊口令，做游戏热身。学生迅速成散点队形开展练习，教师适时的参与其中做引导练习。通过导入课的开始，教师带领学生做热身活动，师生共同参与，让学生全身心的投入进来，为下一环节的开展打下基础，做好铺垫。基本部分：第一个内容一、单脚跳的练习单脚跳练习是本课的重点，在教学过程中，利用学生们在课余时间做的有关单脚跳游戏，来启发学生联系实际，让学生在课堂中自由发挥想象空间，进行各种相关单脚跳的练习，教师参与其中进行指导，师生共同学习，找动作规范的学生来展示给大家看。教师引导的说：“同学们，这几位同学做的动作好不好呀”，下面呀我们全体同学一起来练习好不好呀？学生集体模仿练习，分组尝试练习，体会单脚蹬地和摆臂动作自然协调。二、集中展示，教师示范，拓展教学。教师通过学生的展示，要及时的给积极的评价，以游戏的形式和新颖的教学方法，使原本单一的“单脚跳”教材趣味化。逐步过渡到教师给学生示范规范的动作练习，组织学生成四列横队站立来观察教师的示范动作，通过观察让学生建立正确的学习方法与态度，在情景中进一步加强学生对动作要领的掌握，适时的对学生进行鼓励与分析。然后通过游戏来启发学生进行多个“找朋友”的方法来增加“单脚跳”的难度，让学生牢固掌握动作要领，并且完成这个环节的任务。三、第二个内容：辅助教材游戏：青蛙抓害虫教师预先对场地进行布置与安排，设置“障碍物”，有高度、宽度等距离的器材，通过创设情景，提示规则、方法、让学生展开想象并结合单脚跳练习的技术动作要领来完成游戏，教师先讲解、示范，学生尝试着练习一次，然后教师再组织进行比赛，增强学生之间的竞争意识，达到预设的练习的目的。通过学生结合实际来练习单脚跳，就是让学生在自己想象空间中达到练习目标，充分体现了学生课堂中的主体地位和独有的体验感觉。让学生讨论、练习、创新合作不同的单脚跳方法，从而达到花样跳，合作跳，发展学生的思维想象能力及控制身体下肢的能力。在学习方法上，运用了自主学习方式，通过情景教学，让学生在活动中掌握合作技巧，重点培养了“团结合作，遵守规则”的能力。在此教学环节中，注重学生实际能力的培养，促进学生身体素质和运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习，互相竞争，团结协作的优良品质和集体主义精神。四、结束部分（放松）对已经完成的学习内容和练习的结果进行总结性评价，我们通过一个节课的练习后，学生都有非常大的进步，不仅把单脚跳的技能牢固掌握，而且还能独立完成学习任务。下面呢，同学们和老师一起进行放松身心的练习：教师组织学生展开想象在太空中翱翔失重的情景下，让学生模仿太空人的各种动作进行有效的放松。教师根据学生所想象的角色进行适当的提示，使