甘肃省定西市通渭二中高三生物上学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年甘肃省定西市通渭二中高三（上）第一次月考生物试卷一、选择题（每小题0分）1组成细胞的元素和化合物是生命活动的物质基础，下列关于细胞内元素和化合物的叙述，错误的是( )a组成细胞干重中含量最多的化学元素是碳b磷是磷脂、atp、dna等化合物的组成元素，是组成生物体的大量元素c线粒体、叶绿体和核糖体中都能产生水d在人的一生中，细胞中的自由水/结合水的值逐渐上升2胃蛋白酶是胃中唯一的蛋白水解酶，下列关于该酶的说法正确的是( )a该酶的主要作用是为化学反应提供活化能b该酶离开胃进入小肠后将失去催化作用c该酶具有高效性主要是因为它在胃内可以多次发挥作用d动物细胞培养常用该酶处理组织将细胞分散开来3如图为生物细胞内atp形成及水解图，图中a表示氧化分解过程，x表示相关物质下列与此图相关的叙述中正确的是( )aa过程的完成一定伴随h2o和co2的生成b酶和酶的分子结构相同c丙中含有一个普通磷酸键，而戊可用于atp的合成d人体内肾上腺素和甲状腺激素不影响图中a过程4在观察藓类叶片细胞的叶绿体、观察dna在口腔上皮细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离与复原三个实验中，其共同点是( )a都要用到显微镜b都要对实验材料进行染色c提高温度都能使实验现象更明显d都要使实验材料保持活性5某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成atp的量却只有其它细胞的40%，此时的花序细胞( )a主要通过无氧呼吸生成atpb产生的热量远多于其它细胞c线粒体基质不参与有氧呼吸d没有进行有氧呼吸第三阶段6如图曲线b表示在最适温度、最适ph条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系据图分析正确的是( )a增大ph，重复该实验，a、b点位置都不变bb点后，升高温度，酶活性增加，曲线将呈现c所示变化c酶量增加后，图示反应速率可用曲线a表示d反应物浓度是限制曲线ab段反应速率的主要因素二、解答题（共4小题，满分38分）7该试题已被管理员删除8某科学家用含3h标记的氨基酸培养液培养甲细胞，并利用显微镜观察，请据图回答下列问题：（1）放射性最早出现在细胞器_（填标号）中在合成抗体的过程中产生了3h2o，3h2o中的3h来自于氨基酸的_（2）若甲图为口腔上皮细胞，想观察结构，用_（染色剂名称）染色（3）如果用某种药物处理图甲所示的细胞，发现对k+的吸收速率大大降低，而对其它离子的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用原理是_（4）若甲图细胞发生癌变，癌变后的细胞容易分散和转移，这主要是由于结构表面的_减少9现有人的成熟红细胞、人的口腔上皮细胞、蛙的红细胞、鸡肝研磨液等生物材料及相关用具，请根据以上材料，完成下列实验设计并分析有关问题（1）为获得纯净的细胞膜，应选取上述材料中的_做实验选用该材料的原因是它_（2）将选取的上述材料放入_中，由于_作用，一段时间后细胞将破裂（3）科学家将膜结构中的磷脂分子提取出来，铺在水面上，测得磷脂占有面积为s，那么该细胞膜的表面积约为_（4）目前为止，最理想的细胞膜结构模型_是10回答下列有关过氧化氢酶实验的问题：（1）为验证过氧化氢酶具有催化作用，同学甲设计了如下实验：出不合理之处并进行改正：_b组试管中没有气泡产生，能否说明过氧化氢酶没有活性？为什么？_（2）一般情况下，不能用过氧化氢酶为材料探究温度对酶活性的影响，原因是_三、【生物-选修3：现代生物科技专题】11为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系（1）如图甲，获得耐盐基因后，构建重组dna分子所用的限制性内切酶作用于图中的_（填“a”或“b”）处，dna连接酶作用于_（填“a”或“b”）处（2）将重组dna分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和_法（3）由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用技术，该技术的核心是_和（4）为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素标记的作探针进行分子杂交检测，又要用_方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性（5）如图乙是该耐盐基因表达过程中的一个阶段，图中3和4的核苷酸相同否？说明理由_2015-2016学年甘肃省定西市通渭二中高三（上）第一次月考生物试卷一、选择题（每小题0分）1组成细胞的元素和化合物是生命活动的物质基础，下列关于细胞内元素和化合物的叙述，错误的是( )a组成细胞干重中含量最多的化学元素是碳b磷是磷脂、atp、dna等化合物的组成元素，是组成生物体的大量元素c线粒体、叶绿体和核糖体中都能产生水d在人的一生中，细胞中的自由水/结合水的值逐渐上升考点：水在细胞中的存在形式和作用；碳原子的结构特点；水和无机盐的作用的综合 分析：1、糖类包括：单糖、二糖、多糖单糖中包括五碳糖和六碳糖，其中五碳糖中的核糖是rna的组成部分，脱氧核糖是dna的组成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容为“生命的燃料”，而核糖、脱氧核糖和葡萄糖是动物细胞共有的糖；二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖，其中麦芽糖和蔗糖是植物细胞中特有的，乳糖是动物体内特有的；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，其中淀粉和纤维素是植物细胞特有的，糖原是动物细胞特有的2、核酸、磷脂、atp均由c、h、o、n、p元素构成；脂肪是由c、h、o元素构成 3、在生物体中，含量最多的化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质4、细胞中的水分为自由水和结合水，其中自由水与结合水的比值越高，新陈代谢越旺盛，反之则越弱，但抗逆性增强解答：解：a、组成细胞的主要元素中，占鲜重比例最大的元素是o元素，占干重比例最大的元素是c元素，a正确；b、磷是磷脂、atp、dna等化合物的组成元素，是组成生物体的大量元素，b正确；c、光合作用和呼吸作用均既有水的产生，也有水的消耗，核糖体合成肽链时也有水的产生，故线粒体、叶绿体和核糖体中都能产生水，c正确；d、在人的一生中，不同发育阶段，细胞代谢的强度不同，随着年龄增长，细胞代谢速率逐渐减弱，细胞中的自由水/结合水的比值逐渐下降，d错误故选：d点评：本题考查组成细胞的元素和化合物的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的含量、种类及作用；识记组成细胞的化合物的种类、含量及作用，能结合所学的知识准确判断各选项2胃蛋白酶是胃中唯一的蛋白水解酶，下列关于该酶的说法正确的是( )a该酶的主要作用是为化学反应提供活化能b该酶离开胃进入小肠后将失去催化作用c该酶具有高效性主要是因为它在胃内可以多次发挥作用d动物细胞培养常用该酶处理组织将细胞分散开来考点：酶的特性；酶促反应的原理；动物细胞与组织培养过程 分析：阅读题干可知，本题以胰蛋白酶为例考查酶的相关问题，根据选项涉及的具体内容，梳理相关知识分析综合进行判断解答：解：a、酶的作用机理是能降低化学反应的活化能；a错误b、胃蛋白酶的最适宜ph是2左右，进入小肠后，小肠内的ph在7左右，在此ph条件下，胃蛋白酶失去催化作用；b正确c、酶具有高效性是因为降低活化能的作用更显著，不是因为多次发挥作用；c错误d、动物细胞培养常用胰蛋白酶酶处理组织将细胞分散开来；d错误故选：b点评：本题的知识点是酶的作用机理、作用特点，ph对酶活性的影响，主要考查学生对酶的作用和作用机理以及影响酶活性的因素的理解与运用能力3如图为生物细胞内atp形成及水解图，图中a表示氧化分解过程，x表示相关物质下列与此图相关的叙述中正确的是( )aa过程的完成一定伴随h2o和co2的生成b酶和酶的分子结构相同c丙中含有一个普通磷酸键，而戊可用于atp的合成d人体内肾上腺素和甲状腺激素不影响图中a过程考点：atp与adp相互转化的过程 分析：生物体进行的从“atpadp+pi”的过程和从“atp+piatp”的过程是两个截然不同的生理过程，a表示糖类氧化分解过程的完成，酶1和酶2、酶3的分子结构不同，人体生命活动所需的能量主要是由过程释放的能量提供解答：解：a、a氧化分解过程的完成，有氧呼吸伴随h2o和co2的生成，无氧呼吸不伴随h2o的生成，a错误；b、酶具有专一性，故酶1和酶2的分子结构不同，b错误；c、丙中含有一个普通磷酸键，而戊可用于atp的合成，c正确；d、人体内肾上腺素和甲状腺激素可影响呼吸作用，故影响图中a过程，d错误故选：c点评：本题考查了atp和adp之间的相互转化，解答本题的关键是掌握atp与adp相互转化中，物质变化是可逆的，但能量变化是不可逆的，合成atp的能量来自于呼吸作用和光合作用4在观察藓类叶片细胞的叶绿体、观察dna在口腔上皮细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离与复原三个实验中，其共同点是( )a都要用到显微镜b都要对实验材料进行染色c提高温度都能使实验现象更明显d都要使实验材料保持活性考点：观察线粒体和叶绿体；dna、rna在细胞中的分布实验；观察植物细胞的质壁分离和复原 分析：观察藓类叶片细胞的叶绿体时，需要保持细胞活性，且要借助显微镜，但不要染色；观察dna在口腔上皮细胞中的分布时，不需要保持细胞活性，但需要染色和借助显微镜来观察；观察植物细胞的质壁分离与复原实验，需要细胞保持活性，要借助显微镜来观察实验现象解答：解：a、三个实验都要用借助显微镜才能观察到相应的结构或现象，a正确；b、观察叶绿体时不需要染色，因为叶绿体本身有颜色（绿色），便于观察，b错误；c、观察藓类叶片细胞的叶绿体和观察dna在口腔上皮细胞中的分布与提高温度无直接关系，适当升温后，观察植物细胞的质壁分离与复原效果会更好，c错误；d、观察藓类叶片细胞的叶绿体和观察植物细胞的质壁分离与复原要保持细胞活性，观察dna在口腔上皮细胞中的分布不需要保持细胞活性，d错误故选：a点评：本题考查观察藓类叶片细胞的叶绿体、观察dna在口腔上皮细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离与复原三个实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验材料和用具、实验条件、实验选用的试剂及功能等，需要考生在平时的学习过程中注意积累5某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成atp的量却只有其它细胞的40%，此时的花序细胞( )a主要通过无氧呼吸生成atpb产生的热量远多于其它细胞c线粒体基质不参与有氧呼吸d没有进行有氧呼吸第三阶段考点：atp在能量代谢中的作用的综合 分析：c6h12o6+6h2o+6o26co2+12h2o+能量，40%的能量用于生成atp，其余以热能散失 有氧呼吸的过程：1、c6h12o62丙酮酸+4h+能量 （细胞质基质）2、2丙酮酸+6h2o6co2+20h+能量 （线粒体基质）3、24h+6o212h2o+能量 （线粒体内膜）解答：解：a、早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上，据此可推断其呼吸形式主要是有氧呼吸；故a错误b、耗氧多，而产生的atp又较其他细胞少，所以应该是细胞呼吸有相当一部分能量以热能的形式散失了，并且散失的热能多于其他细胞；故b正确c、在线粒体基质中进行有氧呼吸的第二阶段；故c错误d、花序细胞的耗氧速率高，而氧气参与有氧呼吸的第三阶段；故d错误故选b点评：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，同时考查学生在具体情境中获取信息的能力，能够结合有关信息进行合理的推断6如图曲线b表示在最适温度、最适ph条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系据图分析正确的是( )a增大ph，重复该实验，a、b点位置都不变bb点后，升高温度，酶活性增加，曲线将呈现c所示变化c酶量增加后，图示反应速率可用曲线a表示d反应物浓度是限制曲线ab段反应速率的主要因素考点：探究影响酶活性的因素 分析：分析图解是解答本题的关键题干中提出“曲线b表示在最适温度、最适ph条件下”进行的，因此此时的酶活性最强，改变温度或ph都会降低酶的活性，使曲线下降图中可以看出，在曲线ab段反应速率与反应物浓度呈正相关，因此反应物浓度是限制曲线ab段反应速率的主要因素，但是在b点时反应速率不再增加，此时的限制因素为酶的数量解答：解：a、题干中提出“曲线b表示在最适温度、最适ph条件下”，因此如果增大ph，酶的活性会下降，a、b点位置都会下移，a错误；b、曲线b是在最适温度条件下进行的，如果升高温度，酶活性将会下降，反应速率应在b点后下降，b错误；c、曲线b在b点时反应速率不再增加，这是受酶的数量的限制，因此如果在b点增加酶量增加，图示反应速率可用曲线c表示，c错误；d、图中可以看出，在曲线ab段反应速率与反应物浓度呈正相关，因此反应物浓度是限制曲线ab段反应速率的主要因素，但是在b点时反应速率不再增加，此时的限制因素为酶的数量，d正确故选：d点评：本题考查了影响酶活性的因素，意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力二、解答题（共4小题，满分38分）7该试题已被管理员删除8某科学家用含3h标记的氨基酸培养液培养甲细胞，并利用显微镜观察，请据图回答下列问题：（1）放射性最早出现在细胞器（填标号）中在合成抗体的过程中产生了3h2o，3h2o中的3h来自于氨基酸的氨基和羧基（2）若甲图为口腔上皮细胞，想观察结构，用健那绿（染色剂名称）染色（3）如果用某种药物处理图甲所示的细胞，发现对k+的吸收速率大大降低，而对其它离子的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用原理是抑制或破坏了细胞膜上k+的载体（4）若甲图细胞发生癌变，癌变后的细胞容易分散和转移，这主要是由于结构表面的糖蛋白减少考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞器之间的协调配合 分析：分析题图：图示细胞能分泌抗体，是浆细胞，其中结构为细胞膜；结构为核糖体；结构为内质网；结构为细胞核；结构为线粒体；结构中心体；结构为高尔基体解答：解：（1）3h标记的氨基酸是合成蛋白质的原料，而蛋白质的合成场所是核糖体，因此放射性最早出现在细胞器是核糖体抗体是由氨基酸脱水缩合形成的，脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基（2）结构为线粒体，健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色（3）细胞吸收k+的方式是主动运输，需要载体和能量，某种药物处理甲细胞后，其吸收k+的速率大大降低，而对其它离子的吸收速率没有影响，说明这种药物没有破坏能量供应机制，则该药物的作用是抑制或破坏了细胞膜上k+的载体（4）癌细胞容易分散和转移，这主要是由于结构细胞膜上的糖蛋白减少，使细胞间的黏着性降低所致故答案为：（1）氨基和羧基（2）健那绿 （3）抑制或破坏了细胞膜上k+的载体（4）糖蛋白点评：本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、观察线粒体实验、细胞癌变等知识，要求考生识记细胞各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各结构的功能；识记癌细胞的主要特征，能结合所学的知识答题9现有人的成熟红细胞、人的口腔上皮细胞、蛙的红细胞、鸡肝研磨液等生物材料及相关用具，请根据以上材料，完成下列实验设计并分析有关问题（1）为获得纯净的细胞膜，应选取上述材料中的人的成熟红细胞做实验选用该材料的原因是它没有细胞核和众多的细胞器（2）将选取的上述材料放入清水中，由于渗透作用，一段时间后细胞将破裂（3）科学家将膜结构中的磷脂分子提取出来，铺在水面上，测得磷脂占有面积为s，那么该细胞膜的表面积约为s（4）目前为止，最理想的细胞膜结构模型流动镶嵌模型是考点：细胞膜的制备方法；细胞膜的流动镶嵌模型 分析：选哺乳动物成熟的红细胞作实验材料的原因 （1）动物细胞没有细胞壁，不但省去了去除细胞壁的麻烦，而且无细胞壁的支持、保护，细胞易吸水涨破 （2）哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和具膜结构的细胞器，易用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜 （3）红细胞数量大，材料易得解答：解：（1）为获得纯净的细胞膜，应选择人成熟的红细胞作为实验材料因为该细胞除了细胞膜，无其他各种细胞器膜和核膜的干扰，能获得较为纯净的细胞膜（2）人的成熟红细胞置于清水中，由于渗透作用会吸水破裂，其中的内容物混合在一起，通过离心的方法可提取纯净的细胞膜（3）由于细胞膜是由磷脂分子双分子层为骨架构成的，铺在水面上，磷脂分子会成为单层，所以如果测得磷脂占有面积为s，那么该细胞膜的表面积约为磷脂所占面积的一半，即s（4）目前为止，最理想的细胞膜结构模型是流动镶嵌模型故答案为：（1）人的成熟红细胞 没有细胞核和众多的细胞器（2）清水 渗透（3）s（4）流动镶嵌模型点评：本题考查制备细胞膜的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题10回答下列有关过氧化氢酶实验的问题：（1）为验证过氧化氢酶具有催化作用，同学甲设计了如下实验：出不合理之处并进行改正：将b试管中的h2o换为h2o2溶液；将b试管中的5滴过氧化氢酶溶液换为5滴蒸馏水b组试管中没有气泡产生，能否说明过氧化氢酶没有活性？为什么？不能，因b组不会有气泡产生，不能产生气泡不是酶没有活性，而是试管中没有底物（2）一般情况下，不能用过氧化氢酶为材料探究温度对酶活性的影响，原因是过氧化氢的分解受温度的影响考点：酶的特性 分析：1、变量：实验过程中可以变化的因素称为变量自变量是想研究且可人为改变的变量，对照试验中自变量要唯一； 因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量；无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响的变量，无关变量要保持适宜且相同2、验证过氧化氢酶具有催化作用的实验中，自变量是过氧化氢酶的有无，反应底物的种类及反应底物的量是无关变量，无关变量应适宜且相同解答：解：（1）验证过氧化氢酶具有催化作用的实验中，自变量是过氧化氢酶的有无，反应底物的种类及反应底物的量是无关变量，无关变量应适宜且相同，同学设计的实验中，b组不会有气泡产生，不能产生气泡不是酶没有活性，而是试管中没有底物，故需对b组进行调整，将b试管中的h2o换为h2o2溶液，将b试管中的5滴过氧化氢酶溶液换为5滴蒸馏水（2）一般情况下，不能用过氧化氢酶为材料探究温度对酶活性的影响，原因是 过氧化氢的分解受温度的影响故答案为：（1）将b试管中的h2o换为h2o2溶液 将b试管中的5滴过氧化氢酶溶液换为5滴蒸馏水 不能 b组不会有气泡产生，不能产生气泡不是酶没有活性，而是试管中没有底物（2）过氧化氢的分解受温度的影响点评：本题考查实验设计、酶和细胞代谢相关知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力三、【生物-选修3：现代生物科技专题】11为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系（1）如图甲，获得耐盐基因后，构建重组dna分子所用的限制性内切酶