基于IP资源备课教案模板.pdf

基于基于 IP 资源备课教案模板资源备课教案模板 课题名称课题名称 手术台就是阵地 手术台就是阵地 教材版本教材版本 人教义务版人教义务版 年级年级 三年级三年级 撰写教师撰写教师 柏英兰柏英兰 郑秀郑秀 郑明星郑明星 卢振华卢振华 一 理解课程要求理解课程要求 教学目标 教学目标 1 学会本课的 15 个生字 能正确读写下列词语 当头一棒 敌人 激烈 陆 1 学会本课的 15 个生字 能正确读写下列词语 当头一棒 敌人 激烈 陆 续 淹没 仍然 吼叫 危险 形势 继续 迅速 争分夺秒等 体会 陆续 续 淹没 仍然 吼叫 危险 形势 继续 迅速 争分夺秒等 体会 陆续 连续 继续 的不同意思 并练习正确运用 连续 继续 的不同意思 并练习正确运用 2 有感情地朗读课文 把握课文的主要内容 能结合课文内容 理解 手 2 有感情地朗读课文 把握课文的主要内容 能结合课文内容 理解 手 术台就是阵地 的意思 术台就是阵地 的意思 3 学习白求恩大夫对工作极端负责任 对同志极端热忱的高尚品质和国际 3 学习白求恩大夫对工作极端负责任 对同志极端热忱的高尚品质和国际 主义精神 主义精神 教学重 难点 教学重 难点 把握课文的主要内容 能结合课文内容 理解 手术台就是阵地 的意把握课文的主要内容 能结合课文内容 理解 手术台就是阵地 的意 思 思 教师应仔细钻研教材和 教师教学用书 明确每一单元总体的能 力目标 知识目标以及情感 策略 文化等有关目标 理解 分析教 材 把握每一课的教学目标与要求 找出教学的重点和难点 正确理 解课程的要求 掌握教材 做到灵活运用 教师应仔细钻研教材和 教师教学用书 明确每一单元总体的能 力目标 知识目标以及情感 策略 文化等有关目标 理解 分析教 材 把握每一课的教学目标与要求 找出教学的重点和难点 正确理 解课程的要求 掌握教材 做到灵活运用 二 分析学生知识背景二 分析学生知识背景 1 因为本地学生的普通话水平较差 教师的发音也不是很规范 所以需 因为本地学生的普通话水平较差 教师的发音也不是很规范 所以需 要采用资源中的课件来给学生领读 要采用资源中的课件来给学生领读 2 因为学生的知识面和年龄特点所限制 因为学生的知识面和年龄特点所限制 白求恩大夫对工作极端负责任 白求恩大夫对工作极端负责任 对同志极端热忱的高尚品质和国际主义精神难以理解 所以老师要利用课件中对同志极端热忱的高尚品质和国际主义精神难以理解 所以老师要利用课件中 的资源 在课前向学生介绍白求恩的大体生平 的资源 在课前向学生介绍白求恩的大体生平 教师在备课时应考虑学生的知识背景 在学习某一知识之前 学生已经 掌握了哪些知识 如何引入新知识 在引入新知识之前还需补充哪些知识 还要了解学生的兴趣 需要 思想状况 智力发展水平及学习方法 学习 习惯等 以便对教学中以及学生学习中可能遇到的困难和障碍 有个大致 的估计 教师在备课时应考虑学生的知识背景 在学习某一知识之前 学生已经 掌握了哪些知识 如何引入新知识 在引入新知识之前还需补充哪些知识 还要了解学生的兴趣 需要 思想状况 智力发展水平及学习方法 学习 习惯等 以便对教学中以及学生学习中可能遇到的困难和障碍 有个大致 的估计 三 选择媒体资源三 选择媒体资源 媒体资源媒体资源 1 名称 名称 情景朗读情景朗读 媒体格式媒体格式 视频文件视频文件 所在栏目所在栏目 学习指导学习指导 媒体资源媒体资源 2 名称 名称 知识背景知识背景 媒体格式媒体格式 文本文件文本文件 所在栏目所在栏目 学习指导学习指导 媒体资源媒体资源 3 名称 名称 媒体格式媒体格式 所在栏目所在栏目 媒体资源媒体资源 4 名称 名称 教师在理解课程要求 掌握学生的背景知识之后 应思考自己所浏览 过的资源 哪些资源的内容 呈现方式可以选择用于本课 教师在理解课程要求 掌握学生的背景知识之后 应思考自己所浏览 过的资源 哪些资源的内容 呈现方式可以选择用于本课 单元的教学 哪些内容要以播放为主 哪些资源应该让学生同步参与 教师都要在备课 时进行设计 理解各媒体设计的意图 步骤和效果 为每一项媒体资源确 定最佳的使用方式 单元的教学 哪些内容要以播放为主 哪些资源应该让学生同步参与 教师都要在备课 时进行设计 理解各媒体设计的意图 步骤和效果 为每一项媒体资源确 定最佳的使用方式 媒体格式媒体格式 所在栏目所在栏目 媒体资源媒体资源 5 名称 名称 媒体格式媒体格式 所在栏目所在栏目 五 教学活动五 教学活动 教学活动教学活动 1 导入导入 教师活动 播放 情景朗读 无声方式 激起学生的学习兴趣 播放 情景朗读 无声方式 激起学生的学习兴趣 揭示课题 揭示课题 学生活动 观看影片 体会当时的情景 观看影片 体会当时的情景 IP 资源 情景朗读情景朗读 教学活动教学活动 2 初读课文初读课文 教师活动 组织学生跟随电脑读 组织学生跟随电脑读 学生活动 跟读课文 跟读课文 IP 资源 情景朗读情景朗读 教学活动教学活动 3 学习生字词学习生字词 教师活动 板书生字 讲解分析生字 板书生字 讲解分析生字 学生活动 理解识记生字 理解识记生字 IP 资源 教学活动教学活动 4 小组讨论 交流小组讨论 交流 教师活动 组织引导学生讨论 组织引导学生讨论 1 炮弹不停地在小庙周围爆炸 说明了什么 炮弹不停地在小庙周围爆炸 说明了什么 2 面对师长的决定 白求恩 沉思 是什么意思 对伤员和自己 他面对师长的决定 白求恩 沉思 是什么意思 对伤员和自己 他 做出了怎样的选择 做出了怎样的选择 3 让学生明白 手术台就是阵地 的含义 让学生明白 手术台就是阵地 的含义 学生活动 小组讨论 汇报结果 小组讨论 汇报结果 IP 资源 教学活动教学活动 5 练习练习 教师活动 学生活动 抄写生字词 抄写生字词 IP 资源 心得体会 心得体会 通过这次学习 我们知道了怎样利用通过这次学习 我们知道了怎样利用 IP 资源备课 学到了很多东西 可惜 时间太短 还有很多东西没有学到 回