陕西省兴平市高一历史《第8课美国联邦政府的建立》学案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

陕西省兴平市秦岭中学高一历史第8课美国联邦政府的建立学案（人教版）【学习目标】1、知识与能力掌握美国1787年宪 法的主要内容和权力结构，联邦制产生发展的历史条件。理解“分权与制衡”原则，培养学生在独立思考的基础从对所学的内容进行较为全面分析、概括和理解的能力。提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。2、 过程与方法结合美国现状讲述美国联邦制发展的历史，通过学习，体会现实、反思历史探究学习，发现问题。 指导学生联系时代背景，从美国联邦制的内容中分析其积极作用与局限性，使学生掌握分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。3、情感态度与价值观：使学生认识到政治制度的发展完善是人类历史进步地宝贵遗产，进一步形成开放的世界观。【重点难点】重点 ：对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握。难点 ：依照学生现有的知识水平，对本节知识宪法中“分权与制衡”的理解与掌握难度大；由于政治学科在高三教学中才涉及“邦联体制”与“联邦体制”，所以现在学生在理解这两个体制上略有难度。【课堂导学】（一） 独立之初的严峻形势.独立：年，美国打败英国殖民军队，年，英国承认其独立.形势（）独立之初的美国实际上是个州的，即所谓的联邦（）国家，也不掌握，而很大（）之间互设关卡，造成不畅，各地经常发生骚乱，社会动荡加剧。（）由于没有制定统一的，美国在与欧洲中常处于不利的地位.影响（）越来越多的人认识到，必须建立强有力的政府。（）华盛顿等人希望建立一个统一而强大的（二）年宪法的颁布.制定：年，通过了.内容（）规定美国是一个国家，联邦权利高于各州权利。（）联邦政府拥有政治，经济，军事和大权。（）各州可以在的前提下制定，有一定的自治权（）把国家权力分为，和行政三部分.评价（）积极：是第一部比较完善的资产积极宪法，在权力结构中突出原则，体现了一定的民主精神。（）局限性，有许多不足之处，如允许的存在，不承认妇女，和具有和白人男子相等的权利等。.确立政体（）年，开始确立（）开启了美国总统任期一般不超过两届的先例。【问题探究】1、1787年宪法体现了什么原则？举例说明。2、有人认为美国的总统制比英国的君主立
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