湘教版_初中美术八年级下册_第3课_画故事_备课教案.doc

初中美术备课（湘教版）八年级下册备课人：金锦达 课题3、画故事授课时间第 7 周课型造型表现课时总共2课时授课班级教学内容设计学习目标知识与能力目标了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。方法与过程目标情景导学法，能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。 情感与态度目标通过本课的学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。本课重点了解画故事情节的基本步骤和方法；本课难点角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。教具准备中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁等第1课时课堂教学设计过程教学程序教学过程媒体运用一、导入新课：布置学习欣赏老鼠娶亲作品：如果我们要将这个故事画出来，你会怎么画呢？画些什么人物，怎么安排画面呢？今天我们就一起学习怎样画故事。分小组观察欣赏作品，并讨论、研究以下的问题：1、根据命题讲讲画中表现的情节是怎样紧扣主题的。2、作品中的角色造型和场景设计有什么特点。3、画面的构图是怎样突出主体和主题的。引导学生进入状态，感受文字与画面的密切关系。媒体课件二、讲授新课：这个故事深受人们的喜爱，也用了很多形式表现这个有趣的故事，有剪纸表现的，有蜡染表现的，今天给大家介绍用木版年画表现的老鼠嫁女。什么是年画？介绍年画及分类。思考：画的哪个情节？主角是？安排在画面什么位置？怎样突出新娘新郎的？猫放在右上角在构图上有什么讲究？小结：这幅画用平面版画的形式，描绘了一群娶亲鼠队遇到猫的这一精彩片段，没有场景描绘。用线描又是怎样表现故事的？鲁迅曾写过一篇有名的文章孔乙己，画家丰子恺用线描的形式将他画了出来，我们先看文中对人物的描写，再看图中的描绘。看文章最精彩的片段，再看画家的描绘。时间，地点，人物，情节与故事完全吻合，归于作者对文章的仔细研读。西方的故事画又是怎样表现的？欣赏达芬奇的最后的晚餐问：能看出故事发生的时间、地点、人物、事件吗？能观察出人物的内心世界吗？从哪些地方看出人物的内心世界的？（表情、手势）从上面三幅不同形式的单幅故事画中，有谁能说一说怎样画好一幅故事画呢？师小结：1、分析故事情节、人物形象、时间、地点、场景，提取、归纳绘画所需的要素，2、提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。媒体课件。三、主动参与，学作画：找一个自己喜爱的故事用一幅画画出最精彩的故事情节。如:刻舟求剑要求：1、交代清楚时间、地点、人物及事件。2、画面注意主要人物与场景的合理安排媒体课件。刻舟求剑四、展评作品：学生根据自己作品以及对自画像的认识和了解进行自评与互评相结合。师评指出学生的不足。作业与课堂评价本节课我们学习了怎样用单幅画画故事，并完成了草图，下节课我们重点描绘细节，刻画人物的表情及动态。板书设计 第3课 画故事 1、 单幅画故事；2、 多幅画故事。 造型表现 设计应用 欣赏评述 综合探索教学回顾与反思首先是要打牢绘画基础，这样你笔下的人物、建筑之类的才不会走形。然后是多读书、多交朋友，丰富见闻和阅历，为今后的创造积累素材，同时也是为了能够塑造出有血有肉、被认同和接受的人物。然后要对编剧和导演这些行当有所了解，能够驾驭剧本，不至于剧情失控。了解镜头语言的运用手法，对分镜运用自如。这样，将来你的作品才经得住推敲，才有被收藏的价值。不要急着出成绩，积累才是最主要的，没有量的积累就不会有质的飞跃。另外，闭门造车对任何事业都是不利的，多学、多听、多看、多练。一点要虚心听取别人的意见，哪怕你认为那是在刁难你。还有最重要的一点，就是要持之以恒。 另外可以先尝试着改编一些短篇小说之类的现成的故事，找一下感觉，听听他人的建议。初中美术备课（湘教版）八年级下册备课人：金锦达 课题3、画故事授课时间第 8 周课型造型表现课时总共2课时授课班级教学内容设计学习目标知识与能力目标了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。方法与过程目标情景导学法，能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。情感与态度目标通过本课的学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。本课重点了解画故事情节的基本步骤和方法；本课难点角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。教具准备中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁等第2课时课堂教学设计过程教学程序教学过程媒体运用一、导入：研究、学习画故事的创作方法和步骤请上一节画刻舟求剑的同学展示草图，大家提出修改建议。创作时，一般需要有文字脚本，可用几幅画表现一个故事，如果只限独幅，就要选择最能体现主题的内容。提高学生分析问题和解决问题的能力。媒体课件二、讲授新课：进一步总结和归纳：教师展示一组画家用宣纸创作的故事作品，并示范局部关键处，介绍用笔用墨和用色的方法。理顺思路，激发创作欲望，提高学生的分析、研究和解决问题的能力大家结合自己的选题进行创作。媒体课件。三、主动参与，学作画：教师辅导：1、及时发现没有进入状态的同学，解决选题和取材问题。2、解决主体不突出、构图欠佳的作品。3、及时发现场景设计不够完美的作品，协助修改和完善。媒体课件。四、展评作品：学生结合相关资料进行绘画创作。提高学生实践操作能力。组织学生在小组内互相评价，协助解决问题。作业与课堂评价布置学生课后继续创作实践。1、学生互相评说他人作品的优缺点。2、提出组内解决不了的问题，请其他人协助。培养严谨、认真的作风。 板书设计 3、画故事1故事表现准确完整；2画面的连贯性；3形象刻画的生动性。造型表现 设计应用 欣赏评述 综合探索教学回顾与反思怎么画漫画故事呢？首先是要打牢绘画基础，这样你笔下的人物、建筑之类的才不会走形。然后是多读书、多交朋友，丰富见闻和阅历，为今后的创造积累素材，同时也是为了能够塑造出有血有肉、被认同和接受的人物。然后要对编剧和导演这些行当有所了解，能够驾驭剧本，不至于剧情失控。了解镜头语言的运用手法，对分镜运用自如。这样，将来你的作品才经得住推敲，才有被收藏的价值。不要急着出成绩，积累才是最主要的，没有量