陕西省兴平市秦岭中学高中生物 第6章 第2节 基因工程及其应用教案 新人教版必修2.doc

陕西省兴平市秦岭中学高中生物 第6章 第2节 基因工程及其应用教案 新人教版必修2识记基因工程的概念、原理和基本工具。2能说出基因工程的操作步骤。 3举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。【预习案】阅读p102问题探讨，思考：（1）为什么能把人的基因“嫁接”到细菌上？（2）推测这种“嫁接”怎样才能实现？（3）这种“嫁接”对品种的改良有什么意义？传统育种的局限性：一般只能在_中进行，很难将一种生物的优良性状，移植到另一种生物身上。_的出现使人类有可能_，培育出新品种。一、 基因工程的原理1. 基因工程的概念：基因工程又叫 技术或 技术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的 提取出来，加以 ，然后放到另一种 生物的细胞里， 地改造生物的 。基因工程是在 上进行的 水平的设计施工，需要有专门的工具。2基因工程的工具 （1）基因的“剪刀”：_（简称_）（2）基因的“针线”：_（3）基因的 ：基因工程中，目前常用的运载体有_、_和_等。3. 基因工程的操作步骤：基因工程操作的一般步骤为：_、目的基因与_结合、将目的基因导入_、目的基因的_和_。二、基因工程的应用1、抗虫基因作物的使用，不仅减少了_，大大降低了生产成本，而且还减少了_。2、基因工程生产药品有_、_、_等。3、目前关于转基因生物和转基因产品的安全性，有两种观点，一种观点是转因生物和转基因食品不安全，_；另一种观点_。【探究案】1、基因的“剪刀”：_（简称_）（1）存在：主要在微生物体内。（2）特性：一种限制酶只能识别（ ），并在（ ）切割dna分子。（3）实例：ecori限制酶能专一识别gaattc序列，并在g和a之间将这段序列切开。（4）切割结果：产生2个带有黏性末端的dna片断。（5）作用：基因工程中重要的切割工具，能将外来的dna切断，对自己的dna无损害。2、比较dna连接酶与dna聚合酶的区别？3、举例说明什么是目的基因？4、结合课本49页图3-11思考限制酶切断的是基因的哪个部分，dna连接酶连接的又是哪个部分？5、基因工程育种与杂交育种、诱变育种相比，主要优点是什么？其原理是什么？ 4、基因工程的应用： 、 、 【训练案】1要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是 （ ） 限制酶dna连接酶解旋酶还原酶 2基因工程的正确操作步骤是 （ ）使目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因的表达和检测 提取目的基因 3科学家们经过多年努力，创立了基因工程，实施该工程的最终目的是 （ ） a定向提取生物体的dna分子 b定向地对dna分子进行“剪切”c在生物体外对dna分子进行改造 d定向地改造生物的遗传性状4下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体 （ ）a细菌质粒 b噬菌体 c动植物病毒 d 细菌核区的dna5不属于基因工程方法生产的药物是 （ ）a、干扰素b、白细胞介素c、青霉素d、乙肝疫苗6.右下图是将人的生长激素基因导入细菌b细胞内制造“工程菌”示意图，所用载体为质粒a.已知细菌b细胞内不含质粒a，也不含质粒a上的基因，质粒a导入细菌b后，其上的基因能得到表达. （1）图中质粒a与目的基因结合产生重组质粒的过程通常是在体外完成的，此过程必须用到的工具酶为_.（2）在导入完成后得到的细菌，实际上有的根本没有导入质粒，所以在基因工程的操作步骤中必须要有_这一步骤.（3）若将重组质粒导入细菌后，目的基因在“工程菌”中表达成功的标志是什么？_.(4) 人的基因之所以能