陕西省南郑中学高中化学 2.1 物质的分类教案B（第1课时）新人教版必修1(1).doc

陕西省南郑中学高中化学 2.1 物质的分类教案b（第1课时）新人教版必修1教学目标一、知识目标1感受分类是学习和研究化学物质及其变化的一种重要科学方法。2了解两种常用的、具体的分类方法：“交叉分类法”和“树状分类法”。二、能力目标能用不同的方法对化学物质及其变化进行分类。三、情感目标使学生认识分类的科学方法对化学研究和学习的重要性。教学重点、难点常见化学物质及其变化的分类方法。教学过程一、导入新课图书馆里有许许多多的书籍，为什么你能够很快就找到你所需要的书？图书馆工作人员在将许多书放上书架之前可能做了哪些工作？大超市里有成千上万种商品，为什么人们能迅速挑出自己所需要的商品？学生交流形成共识：物品的分类存放给我们的生活提供了很大的便利。二、新课教学板书：第一节 物质的分类（一）简单分类法及其应用思考与交流：请从收集一些应用分类方法的例子，讨论对它们进行分类的目的和意义。学生交流回答：在分类的标准确定之后，同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三；对于不同事物的了解使我们有可能做到由此及彼。所以，分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化的规律。思考与交流：对于纯净物na2co3，从其组成的阳离子来看，它属于什么盐？从阴离子来看，又属于什么盐？归纳整理：1. 化学物质的分类（1）交叉分类法(参照教材第24页图2-2)na2co3 钠盐na2so4 钾盐k2so4 硫酸盐k2co3 碳酸盐将事物进行分类时，按照不同的分类标准进行分类会产生不同的分类结果。在认识事物时，运用多种分类方法，可以弥补单一分类方法的不足。交叉分类法就是这种思想的体现。对同类事物可以通过树状分类法进行再分类。问题：对于化学物质，如果按照所含物质种类的多少，可以怎样分类？对于化合物我们按照不同的分类标准进行分类可以产生哪些分类结果？（2）树状分类法(参见教材第25页图2-3 树状分类法举例)实践与探究：查阅资料并与同学合作，为石油加工后的产品或用途制作一张树状分类图。选择熟悉的物质，制作一张交叉分类图。提示：氧化物、酸、碱、盐等还可以按照不同的标准进一步进行分类，化合物也可以分为无机化合物和有机化合物等。思考与交流：在初中我们学习过四种基本化学反应类型，它们是按照什么标准进行分类的？化学反应又可以按照哪些不同的标准进行分类呢？归纳与整理：2. 化学反应的分类实践与探究：（1）根据物质的组成和性质，可以将化学物质分成哪几类？每类物质具有哪些主要的化学性质？你的这种分类采取了哪种分类方法？（2）查阅有关资料，列举几个具体实例，说明分类法对于化学科学发展的重要意义。三、本课小结1分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化的规律。2在认识事物时，运用多种分类方法，可以弥补单一分类方法的不足。交叉分类法和树状分类法是化学分类中常用的两种分类方法。四、板书设计第一节 物质的分类一、简单分类法及其应用(一)化学物质的分类1交叉分类法na2co3 钠盐na2so4 钾盐k2so4 硫酸盐k2co3 碳酸盐(二)化学反应的分类五、课后练习1农药波尔多液不能用铁或铝的容器贮存，是因为铁或铝能跟该农药中的硫酸铜发生化学反应，该反应属无机物反应基本类型中的( )a置换反应 b分解反应 c化合反应 d复分解反应2下列物质是化合物的是( )a分析纯盐酸 b氧气 c黑火药 d干冰3只由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氢元素，这类化合物称为氢化物。下列物质中，不属于氢化物的是( )ah2o bnh3 cnah dh2so44组成中有氢氧根的盐叫做碱式盐，酸根中含有氢元素的盐叫做酸式盐(现阶段认为正确)。下列盐中，既不是碱式盐，又不是酸式盐的是( )akhso4 bcu2(oh)2co3 cca(h2po4)2 dnh4no35下列物质：h2o，nacl，h2so4，ca(oh)2，fe2o3，feso47h2o，hno3，agno3，nahco3中，其中属于氧化物的是 ；属于碱的是 ；属于酸的是 ；属于盐的是 。(填写各物质的序号)6胆矾(cuso45h2o)是一种蓝色晶体，用它进行以下几个实验：取少量胆矾晶体，用研钵研碎后，放入硬质玻璃管中，加热，可以看到固体颜色逐渐变成白色，同时试管口有水珠生成；冷却后，取试管内白色粉末少许，用蒸馏水溶解后得到蓝色溶液，将此溶液分置于两支试管中