福建省三明市洋溪中学九年级化学上学期期中试题（解析版） 新人教版(1).doc

福建省三明市洋溪中学2014-2015学年九年级化学上学期期中试题一、选择题（本题共36分每小题只有一个选项）1生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（）a滴水成冰b石蜡熔化c粮食酿酒d汽油挥发考点：化学变化和物理变化的判别.专题：结合课本知识的信息分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：a、滴水成冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；b、石蜡熔化的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；c、粮食酿酒的过程中生成了新物质酒精，属于化学变化故选项正确；d、汽油挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选项错误故选c点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声下列气体会造成空气污染的是（）a一氧化碳b二氧化碳c氧气d氮气考点：空气的污染及其危害.专题：结合课本知识的信息分析：本题主要考查空气的污染和防治，并要了解空气的组成，解答时要回顾旧知识，对每一个选项进行比对后再做选择空气的主要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，防治空气污染的措施有控制污染源，减少化石燃料的使用，使用清洁能源等解答：解：a、一氧化碳，该气体是有毒气体，是空气的首要污染物之一，故a正确；b、二氧化碳，是空气成分之一，无毒，对植物光合作用起着重要作用，故b不正确；c、氧气，空气主要成分之一，对人和动物的呼吸有重要作用，故c不正确；d、氮气，空气主要成分之一，无毒，化学性质不活泼，故d不正确；故选a点评：本题较为简单，只要能记住空气的组成和空气的污染物即可正确解答3下列试验操作中，不正确的是（）a熄灭酒精灯b取用固体粉末c读液体体积d滴加液体考点：用于加热的仪器；测量容器-量筒；固体药品的取用；液体药品的取用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：酒精灯的熄灭，应该用灯帽盖灭，不能用嘴吹；取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽；量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平；根据胶头滴管的使用方法分析判断即可解答：解：a、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应用灯冒盖灭，故a操作错误；b、先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，图中操作正确；c、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确；d、胶头滴管的使用：垂直悬空容器上方，滴加液体；图中操作正确故选a点评：本题难度不大，考查了同学们的识图能力和实验基本操作能力，属于基础性题目4（2分）下图是表示气体微粒的示意图，图中的“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）abcd考点：微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别.专题：微观粒子模拟图型；物质的分类分析：对于用微粒试图进行混合物和纯净物的概念识别，要注意示意图中微粒的差别，从细节上入手，结果概念分析解答：解：混合物是不同分子（或者原子）或者是分子和原子混合在一起的，所以要抓住这个特征进行选择示意图中既有分子，也有不同的原子，所以为混合物示意图中是一种化合物分子，共4个，所以为纯净物示意图是单质和化合物以及原子的混合物示意图是单质组成的纯净物故为混合物故选c点评：物质的类别结合微观微粒示意图和反应示意图进行考查是较为常见的形式，在处理类似题目时一定要结合示意图和概念特征去分析判断5某婴儿配方奶粉营养成分中的“钙、磷、铁、锌”等应理解为（）a金属b非金属c元素d分子考点：元素的概念.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：由题意可知，奶粉营养成分的含量为：钙，磷，锌，铁，其中的“钙、磷、铁、锌”应理解为元素，其存在形式可能以离子的形式存在于化合物中解答：解：由题意可知，奶粉营养成分的含量为：钙，磷，锌，铁，其中的“钙、磷、铁、锌”不能以单质形式存在，应理解为元素，其存在形式可能以离子的形式存在于化合物中故选c点评：了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成6下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是（）abcd考点：化学式的书写及意义.专题：元素与化合物分析：熟记常用化合价，利用化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零）；判断化学式的书写说法正确解答：解：已知钙元素的化合价为+2价，镁元素+2价，钠元素+1价，氧元素2价，氯元素与金属形成化合物时显1价；利用化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），则：a、氧化钙：（+2）+（2）=0，符合化合价的原则，故a正确；b、氯化镁：（+2）+（1）0，不符合化合价的原则，故b错误；c、氯化钠：（+1）+（1）=0，符合化合价的原则，故c正确；d、锌：为金属单质，其化学式直接由元素符号表示，故d正确故选：b点评：考查了常见元素与常见原子团的化合价以及化合价的规律和原则，还考查了化学式的书写方法和技巧7某些花岗岩石材中含有放射性元素氡，一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子的核外电子数（）a50b86c136d222考点：原子的有关数量计算；原子的定义与构成.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：在原子中质子数=电子数=核电荷数；利用这一规律解决问题解答：解：因为原子中质子数=电子数=核电荷数，所以质子数是86时核外的电子数也是86故选：b点评：通过回答本题知道在原子里质子数、中子数、电子数、相对原子质量的关系8 2008年北京奥运会主体育场的外形好似“鸟巢”（the bird nest），有一类物质也好似鸟巢，如化学式是b5h9的五硼烷（见图）下列有关五硼烷的说法错误的是（）a五硼烷属于化合物b五硼烷的相对分子质量是64c五硼烷中硼元素和氢元素的质量比为5：9d1个五硼烷分子由5个硼原子和9个氢原子构成考点：微粒观点及模型图的应用；有机物与无机物的区别；原子的有关数量计算；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算.专题：微观粒子模拟图型；压轴实验题分析：根据五硼烷的化学式和结构来回答，依据其元素组成来判断物质的种类，计算相对分子质量和各元素的质量比时，一定不要忽略各元素的原子个数解答：解：a、五硼烷属于化合物，因为里面含有两种元素b、五硼烷的相对分子质量=115+19=64c、五硼烷中硼元素和氢元素的质量比115：19=55：9d、五硼烷分子由5个硼原子和9个氢原子构成故选c点评：化学式中元素的质量比和原子个数比一定要分清，不要因为粗心而失分9下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是（）a它们表示四种不同的元素b表示的元素在化合物中通常显+2价c表示的元素是非金属元素d表示的是阳离子考点：原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、根据元素的定义，再结合粒子结构示意图，通过对比圆圈中的数字即可判断是不是同种元素；b、根据原子结构示意图，失去多少电子就会显正多少价；c、根据原子结构示意图中最外层电子数，当最外层电子数大于4时，一般是非金属元素；d、根据阳离子的核内质子数核外电子数，可知粒子中，哪些属于阳离子解答：解：四种粒子的结构示意图中，图表示氧离子；图表示镁原子；图表示钠离子；图表示镁离子a、由粒子结构示意图可知：它们的质子数不同，故它们表示四种不同的元素，说法是错误的；故a错误；b、最外层有2个电子，故易失去显+2价；故b正确；c、的原子结构示意图中最外层电子为2，所以是金属元素，故c错误；d、中核内质子数核外电子数，故是阴离子；故d错误故选b点评：了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点；掌握元素的概念10（2分）下列反应中，属于分解反应的是（）ac2h2+o2co2+h2obnh3+hclnh4clch2+o2h2odkmno4k2mno4+mno2+o2考点：分解反应及其应用.专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”，据此进行分析判断即可解答：解：a、c2h2+o2co2+h2o，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误b、nh3+hclnh4cl，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误c、h2+o2h2o，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误d、kmno4k2mno4+mno2+o2，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确故选：d点评：本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）并能灵活运用是正确解答本题的关键11（2分）下列各符号表示一种元素、该元素1个原子、还能表一种物质的是（）ahebh2c2fedn考点：化学式的书写及意义；元素的符号及其意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质解答：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义ahe属于稀有气体元素，可表示氦元素，表示一个氦原子，还能表示氦气这一物质，故选项符合题意b该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意c.2fe表示2个铁原子；故不符合题意；dn表示1个氮原子或氮元素，故不符合题意；故选a点评：本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力12（2分）下列符号中，表示保持氧气化学性质的最小粒子是（）aobo2co2d考点：分子的定义与分子的特性.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：分子的保持物质化学性质的一种粒子，氧气是由氧分子构成的，故保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子氧分子的化学式是o2解答：解：a、o不能表示氧分子，它表示氧原子或氧元素，故此项错误b、氧分子是保持氧气化学性质的最小粒子，故此项正确c、氧离子不能保持氧气的化学性质，此项错误d、该符号表示氧元素的化合价为2价，此项错误故选b点评：由分子构成的物质，分子是保持这种物质化学性质的最小粒子13美丽的吉安四季风景如画下图中的现象能说明分子在不断运动的是（）a春天柳絮飞扬b夏天荷花飘香c秋天落叶缤纷d冬天雪花飘飘考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：分子不断运动用宏观的扩散现象来体现，分子的运动是我们用肉眼看不见的解答：解：分子不断运动用宏观的扩散现象来体现，而宏观的扩散现象可用微观的分子无规则运动解释，分子的运动是我们用肉眼看不见的而春天柳絮飞扬，秋天落叶缤纷，冬天雪花飘飘肉眼都能看到，不属于分子的运动，属于宏观物质的运动情景，只有荷花飘香是分子不断运动的结果故选b点评：本题考查应用微粒是在不断运动的基本特征来解释现象，注意能用微粒的性质解释的现象均是肉眼看不见的现象14（2分）lifepo4新型锂离子动力电池以其独特的优势成为奥运会绿色能源的新宠，已知磷的化合价为+5价，锂的化合价为+1价，则lifepo4中铁的化合价为（）a+1b+2c+3d+4考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据化学式为lifepo4，利用已知元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来解答解答：解：在lifepo4中，p元素的化合价为+5价，li元素的化合价为+1价，o元素的化合价为2价，设该化合物中fe元素的化合价为x，由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0，则（+1）+x+（+5）+（2）4=0解得x=+2故选b点评：本题考查元素化合价的计算，学生应借助化学式和p元素的化合价，并熟悉常见元素的化合价及化合价的计算原则来解答15市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动罐头使它们混合，罐内饮料温度就会降低（俗称“摇摇冰”）这种固体物质可能是（）a氢氧化钠b硝酸铵c食盐d蔗糖考点：溶解时的吸热或放热现象.专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据物质溶于水放热还是吸热来考虑本题，知道常见放热物质有哪些，常见吸热物质有哪些，并能灵活运用解答：解：物质溶于水分为两个过程：构成物质的微粒向水中扩散的过程，这一过程需吸热，构成物质的微粒与水分子形成水和分子的过程，这一过程需放热，如果吸热大于放热则溶于水表现为吸热，如果吸热小于放热则溶于水表现为放热，如果吸热等于放热则表现为溶于水温度不变常见的溶于水放热的有：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体，常见吸热的有：硝酸铵 故选：b点评：要了解物质溶于水的过程，知道为什么放热和吸热，记住溶于水吸热和放热的常见物质16海水淡化可采用膜分离技术，如图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水，对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）a溶质质量增加b溶液质量不变c溶剂质量减少d溶质质量分数不变考点：溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；有关溶质质量分数的简单计算.专题：生活情景型；结合课本知识的信息分析：溶质不能透过淡化膜，质量不变；水分子可以透过半透膜，溶剂质量减小；溶质质量不变，溶液质量减小，溶质质量分数增大解答：解：a、溶质不能透过淡化膜，溶质质量不变，故选项错误；b、溶剂质量减小，溶质质量不变，溶液质量减小，故选项错误；c、水分子可以透过半透膜，溶剂质量减小，故选项正确；d、溶质质量分数应该增大，故选项错误故选：c点评：解答本题要掌握溶液的特征和半透膜的性质，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断17中围科学院院士徐光宪研究稀士理沦，荣获2008年度国家最高科技奖如图是稀土元素钇在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是（）a钇元素的原子序数为39b钇元素属于非金属元素c钇元素的元素符号为yd钇元素的相对原子质量为88.91考点：元素周期表的特点及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：明确39、y、钇、88.91的含义，然后根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行解答本题解答：解：a、钇元素的原子序数为39，故a正确；b、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁，钇元素属于金属元素，故b错误；c、钇元素的元素符号为y，故c正确；d、相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已，因此钇元素的相对原子质量为88.91，故d正确故选：b点评：本题考查是根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析解题的能力18某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）a实验b假设c观察d做出结论考点：科学探究的基本环节.专题：阅读理解类简答题分析：科学探究的一般环节包括提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流，用磁铁吸一下是一个具体的操作过程解答：解：根据叙述可知“我们可以先拿磁铁来吸一下”是一个具体的操作实验过程，在提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流的基本环节中应属实验的环节故选：a点评：此题是对科学探究环节的考查，解题的关键是对采用过程的分析，并结合科学探究的基本过程解决此题二、填空题（13分）19（4分）用恰当的化学符号表示：2个钙原子2ca；3个二氧化碳分子3co2；4个硫酸根离子4s；水中氧元素显2价h2考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；根据分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析解答：解：由原子的表示方法可知，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个钙原子表示为：2ca；由分子的表示方法可知，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个二氧化碳分子表示为：3co2；由离子的表示方法可知，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以4个硫酸根离子表示为：4s；由元素化合价的表示方法可知：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以水中氧元素显2价表示为：h2故答案为：2ca；3co2；4s；h2点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础20（3分）如图分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是a，属于混合物的是bce，属于化合物的是d（填字母）考点：单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同元素组成的纯净物，混合物是由不同物质组成解答：解：氧气和液氧是一种物质，是氧元素组成的单质，属于纯净物；氧气、臭氧是两种不同的物质，是混合物；二氧化碳和一氧化碳是两种不同的物质，是混合物；冰和水是一种物质，由氢氧两种元素组成，是化合物；过氧化氢和水是两种不同的物质，是混合物；故答案为：a；bce；d点评：本题考查物质的分类，单质是指含有一种元素的纯净物，化合物是含有多种元素的纯净物；混合物由多种物质组成21（3分）“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”（1）利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，实验室蒸发食盐水时用到的仪器有 （填序号）带铁圈的铁架台 酒精灯 漏斗 玻璃棒 量筒 蒸发皿（2）如图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：吸附作用（3）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，可通过煮沸的方法使硬水软化考点：蒸发与蒸馏操作；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途.专题：空气与水分析：（1）蒸发是利用加热的方法，使溶液中溶剂不断挥发而析出溶质的过程，据此判断所需的仪器（2）活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素（3）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，根据硬水和软水的检验方法、降低水的硬度的方法，进行分析解答解答：解：（1）蒸发是利用加热的方法，使溶液中溶剂不断挥发而析出溶质的过程，利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，实验室蒸发食盐水时用到的仪器有带铁圈的铁架台、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿（2）活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，活性炭净水器中活性炭的作用是吸附作用（3）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水日常生活中可采用加热煮沸的方法降低水的硬度故答案为：（1）；（2）吸附作用；（3）肥皂水；煮沸点评：本题难度不大，掌握蒸发操作的原理、活性炭具有吸附性、硬水和软水的检验方法与降低水的硬度的方法等即可正确解答本题22（3分）2011年3月11日13时46分，在日本本州东海岸附近海域发生9级地震，震源深度约20公里 受大地震的影响，福岛核电站1、2、3、4号机组相继发生爆炸专家分析其原因是地震导致核反应堆的冷却系统遭到破坏，使反应堆中的水在高温下分解，产生的氢气发生爆炸根据你所学的知识，写出氢气爆炸的符号表达式为2h2+o22h2o 反应类型是化合反应考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定.专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型解答：解：混有氧气的氢气点火爆炸生成水，符号表达式：2h2+o22h2o，由两种物质反应生成一种，属于化合反应；故填：2h2+o22h2o；化合反应点评：解答本题要掌握物质之间反应的文字表达式的书写方法和反应类型的判断方法等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断三、实验与探究题（16分）23（5分）根据如图所示的实验室常用仪器填空（1）在粗盐提纯实验中，进行过滤时（填操作名称）用到仪器b；进行蒸发时除了用到铁架台、铁圈和上述提供的仪器外还缺少的仪器是蒸发皿、玻璃棒（2）配制200g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需要水198.2g；配制该溶液的整个过程中，需用到上述图示所给的adfgh等仪器（填序号）考点：氯化钠与粗盐提纯；一定溶质质量分数的溶液的配制；蒸发与蒸馏操作.专题：溶液、浊液与溶解度；常见的盐 化学肥料分析：（1）根据粗盐提纯实验的步骤和用到仪器分析；（2）根据配制一定质量分数溶液的计算及步骤分析用到的仪器解答：解：（1）在粗盐提纯实验中，漏斗在过滤时使用；进行加热蒸发时，用到铁架台、铁圈、蒸发皿、玻璃棒和酒精灯；（2）配制200g溶质质量分数为0.9%的生理食盐水时，需要水为200g（10.9%）=198.2g，称量食盐用托盘天平和药匙，量取水时用量筒和胶头滴管，溶解时用到烧杯；答案：（1）过滤；蒸发皿、玻璃棒；（2）198.2；adfgh点评：本题主要考查实验仪器的名称和选取，需要同学们对常见的实验装置一定要做到心中有数24（5分）某同学模仿科学家进行粗略测定空气中氧气的体积分数的实验，并提出了自己的实验方法，见如图所示，请回答以下问题：（1）最早用实验测定空气组分的著名科学家是拉瓦锡（2）待燃烧匙内的物质熄灭并冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是水进入瓶中至1处；（3）上述实验除了可以得出氧气约占空气总体积五分之一的结论外，还可以得出有关氮气的物理性质是不溶于水，化学性质是不能燃烧，不支持燃烧；（4）如果发现实验测得的结果比预计的偏小，则可能的原因有（任写一点）装置漏气；红磷不足考点：空气组成的测定.专题：空气与水分析：（1）熟记著名的科学家及其贡献；（2）红磷燃烧能够消耗瓶中的氧气，会导致瓶中气体压强减小，在外界大气压的作用下，水会进入瓶中；（3）根据进入瓶中水的多少可以判断空气中氧气的体积分数，同时可以判断氮气的性质；（4）如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导致实验失败解答：解：（1）最早用实验测定空气组分的著名科学家是拉瓦锡（2）待燃烧匙内的物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹，可观察的现象是水进入瓶中至1处故填：水进入瓶中至1处（3）上述实验除了可以得出氧气约占空气总体积五分之一的结论外，还可以得出有关氮气的物理性质是不溶于水，化学性质是不能燃烧，不支持燃烧故填：五分之一；不溶于水；不能燃烧，不支持燃烧（4）如果装置漏气，红磷的量不足，都能够导致实验测得的结果比预计的偏小故填：装置漏气；红磷不足故答案为：（1）拉瓦锡（2）水进入瓶中至1处（3）五分之一；不溶于水；不能燃烧，不支持燃烧（4）装置漏气；红磷不足点评：可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应25（6分）有关电解水实验（如图），试回答：（1）试管乙中的气体是氧气检验该气体的方法将带火星的木条伸入试管内该木条复燃，该气体就是氧气（2）试管甲和试管乙所收集到的气体体