（河南专用）中考语文二轮复习 句子衔接和排序题精品教案 新人教版.doc

句子的衔接与排序（复习课）一、复习目标确定的依据1、课程标准：（1）对语言运用的总体要求是“灵活运用祖国语言文字的能力”并”熟练掌握各种表达技巧”。（2）对语言文字表达的基本要求是“简明扼要，通顺流畅，连贯自然”。2、教材分析：句子的衔接与排序是河南中招的必考题型，主要考查学生对语段中上下句语义连贯性的把握。3、中招考点：河南中考2010、2011和2013年均已语段填空的形式考查。2014年有所不同，要求学生自己根据语段补写恰当的语句，增大了对考生阅读理解能力、语言组织能力以及阅读积累考查的难度。而且此题的分值也上升至4分。预计2015年河南中招还将会以此考查方式为主，学生在备考中应在这方面多努力。4、学情分析：九年级学生在二轮复习时，对句子的衔接与排序有了一定的了解，但对补写题的答题方法还比较陌生。二、复习目标：1、通过解析中考补写句子题，能总结出补写句子的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。2、通过解析中考句子排序题，能总结出排序题的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。三、评价任务：1、针对目标1、设计一个活动，通过补写句子题的指导与练习，让学生总结出补写句子的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。2、针对目标2、设计一个活动，通过句子排序题的指导与练习，让学生总结出排序题的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。四、教学过程复习目标教学活动评价要点要点归纳1、通过解析中考补写句子题，能总结出补写句子的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。2、通过解析中考句子排序题，能总结出排序题的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。复习指导（一）：内容：河南2014年中招句子的衔接与排序题。方法：独学、对学、交流、展示、教师点拨、找出规律，归纳方法要点。时间：5分钟要求：分析下列中招试题，归纳并向全班学生展示中招补写句子题的答题方法。1、（河南2014）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义，不能简单地理解为古代的汉字就是古文字， 。事实上，这里的“今”是相对于汉代而言的汉代通用的字体是隶书，多数文字学者就把，而把晚于隶书（包括隶书）的汉字的各种形体统称为今文字。如果细分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆书，今文字包括隶书、楷书、行书和草书。参考答案：今天（现代）的汉字就今字 早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字自学检测（一）：1、在下列一段句子的横线上补写恰当的语句，使整段文字语义完整、连贯。阅读有深浅之分，浅阅读是指浏览式的阅读，是对阅读内容做浅显的思考； 浅阅读和深阅读既是阅读的态度，也是我们阅读不同内容时所应采取的不同方式。 ，同样，适合深度阅读的，我们不应去浅显阅读。如何区分，这需要智慧。现在令人担忧的阅读现象是，浅阅读成为大多数人醉心阅读的方式，将阅读娱乐化、游戏化、碎片化当成时髦，对内容追求浅易了解，不愿做深入思考，浅尝辄止、不求甚解。参考答案：、深阅读是深度式阅读，是对阅读做深刻的思考。、适合浅阅读的，我们不必去深度阅读。2、在下列一段句子的横线上补写恰当的语句，使整段文字语义完整、连贯。义理之辨，在宋明理学那里，义就是人民，为大众谋利 。 儒家讨论义利之辨，强调的是重义轻利，不能见利忘义，无论有什么利益，都要想一想是否合理，在价值排序上是”义“优于”利“。但是如今的一些官吏在义利面前往往看中的只是”利“见利忘义，他们身在其职，只想着发财享乐， 因此，反腐倡廉对一些错乱的官吏来说，是一个 很好的党性修养，同时也促进他们正确对待利益，正确对待群众，正确对待自己。参考答案：1、利就是为个人为自己谋私利。 2、在价值排序上”利”优于“义”。复习指导（二）：内容：河南2013年中招句子的衔接与排序试题方法：独学、对学、交流、展示、教师点拨、找出规律，归纳方法要点。时间：5分钟要求：分析下列中招试题，归纳并向全班学生展示中招对句子排序题的答题方法。1、（河南2013）把下列带序号的句子依次填人中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号） 建筑不是浮在空中的，它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正，满则覆”，_，_。_，_。方方正正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾，意思就是不能过满，过满就走向反面了。 它的审美趣味在于“整”和“缺” 这是中国人的处世之道 中国建筑不过分追求完美 同样也反映在建筑上参考答案：自学检测（二）： 1、把下列的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。 。一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开启你的心智。参考答案：2、把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯河南博物馆建筑群采用了传统建筑中轴对称、主从有序的布局手法，假如我们从上鸟瞰整个建筑群，则宛若“大鹏展翅”向天飞， ； ； ； 。 。象征着古老中原再现历史的辉煌，经济文化的全面振兴和腾飞。 两侧配楼斜翼延展，恰似大鹏的翅膀. 整个造型厚重而不失灵性，蓄势以待振翅 主体建筑如大鹏身躯，展馆大门就像大鹏的 展馆大门就像大鹏的头部 后边与文物库房相连的过廊，更是大鹏之尾。参考答案：当堂训练：1、在下面一段文字的横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 微博提供了这样一个平台，你既可以作为观众，在微博上浏览你感兴趣的信息； 发布的内容一般较短，可以发布文字，也可以发布图片，分享视频等。微博最大的特点就是：发布信息快速； 例如你有200万粉丝，你可以用一分钟发布一条信息，你发布的信息会在瞬间传播给200万人。 参考答案：1、也可以作为发布者，在微博上发布内容供别人浏览信息。 2、传播范围广泛。2 、在下面一段文字的横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“清”，“日月”同在为“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈。 ， ；日因月不烈，月因日不晦。这一切，都在一种“大同”之中实现了。参考答案：山因水不枯 水因山不浊3、河南（2011）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使文段语意连贯。 纪录片舌尖上的中国第二季，又一次让国人回味无穷。 ， ， ， 。 、也不仅仅是这些美食的前世今生 、以及故事背后中国社会的剧烈变革 、还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事 、只是，这一回的“舌尖”，让人回味的不仅仅是镜头前的美食参考答案： 4、河南（2011）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。 ； ； ； 。 。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。 壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量 壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳 腹部的四角各攀附一条立体飞龙 方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽 壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。参考答案：5、把下列带序号的句子填入文中横线处，使上下文语意连贯。 草书是为书写便捷而产生的一种字体。始于汉初。 。 。 。汉末，张芝变革“章草”为“今草”当时通用的是“草隶”，即潦草的隶书，后来逐渐发展，形成一种具有艺术价值的“章草”唐代张旭、怀素又发展为笔势连绵回绕，字形变化繁多的“狂草”参考答案：学生能说出出补写句子的答题方法。学生能运用这一方法解决此类问题。1、抓首句2、抓住“同样”这个关键词。1、 结合“义