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2018-2019学年第一学期班主任工作计划2017级实验部4班 一、指导思想 本着教育学生先做人，再做事的原则，引导学生形成良好的行为习惯、学习习惯；把学生培养成为学业优秀的人，更重要的是让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”。培养比学赶帮超的优良班风，争创优秀班集体。 二、班情分析 从高一学习经历及分班后成绩看，4班班风正，学风比较浓厚，37名学生都能积极投身学习，逐步培养了优秀的学习习惯：充分利用时间、自习零抬头、恰当的竞争对手、考后反思、学科整理等。但是也有个别同学没有适应实验班快节奏、大容量的教学模式，学习比较吃力，成绩出现下滑。三、具体目标 1、班级目标：大型考试，各段人数要超过平均人数。2、个人目标：每个学生制定个人的超越目标，考后反思。四、具体措施 1、思想引领首当其冲 （1）针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。 （2）多了解关心学生,努力开导学生,做好心理疏导。 （3）利用微信、电话等形式进行家访,月考后及时召开家长会通报成绩，共同想办法，解决问题，提高成绩。2、常规工作坚持不懈（1）积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮、超的风气。（2）适当调整班干部组织,每两周开展一次班干部会议并做好记录，鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。 （3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。 3、学风建设重点突破 （1）经常与各学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。 （2）每名同学写清自己的弱科，分配给每位教师，搞好薄弱学科补弱工作。 （3）加强对学生综合能力、创造精神的培养，利用班会开展形式多样的活动，如：读书交流会，学习经验交流等。 4、开展活动提高效率 （1）主题班会：每周日晚四进行班会教育，总结上周常规工作，安排部署下一周的主要工作，分析存在的问题，找出原因，提出整改的要求。（2）阶段考试：每月一次考试，及时查缺补漏，发现学习中的问题，做好自我剖析，自我提升。（3）成绩引领：对每次月考成绩进行分析总结,对有进步的同学表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,指导他们调整学习方法,提高学习兴趣。（4）活动调动：通过体育课、课间操、拔河比赛、跳绳比赛等活动，活跃气氛，调整同学们的学习积极性。总之，本学期我将加强对实验班学生教育，为进入高三打下坚实的基础
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