重庆市涪陵第十九中学八年级政治下册《第九课 第二框 维护社会的公平》学案（无答案） 新人教版.doc

维护社会的公平【学习目标】1.知识目标：知道以公平为基础的合作才是良好的合作；理解树立公平合作意识的重要意义。2.能力目标：对公平的社会性和相对性特征的理解能力；进行公平互惠的社会合作的实践能力；关于公平问题的辩证思维和语言表达能力。3.情感态度价值观目标：增强积极维护社会公平的责任意识；自觉树立互惠公平的合作意识。【重 点】使学生理解公平合作对于社会共同生活的重要性，理解公平合作意味着同时分担利益和负担，最重要的是树立公平互惠的合作意识。【难 点】关于公平合作意识和社会不公平问题。自习；1、公平总是受到 的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是 的，无论我们如何努力，都不可能达到 。2、以 为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，既保障了个人利益，又推动了社会高效和谐地运转。 3、为了更好的合作，我们需要承担自己的 ，只有做了我们该做的，才可能获取自己 。公平的合作，必然是 的合作。树立 的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。4、如何维护社会公平？5、公平的特点是什么？6、我们应如何对待不公平现象？7、树立公平合作意识的作用？自疑：通过今天的学习我想问（请你将预习中未能解决的问题和疑问自探的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决）自探； 1、理智地面对社会生活中的不公平现象活动一：（见教材p103页材料）如果她接受了这种不公平，情形会怎样?她可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决？小结：没有绝对的公平，公平是在比较中产生的，总是相对的，无论我们怎么努力，都不可能达到绝对的公平活动二：（见教材p104页材料）他们的想法有道理吗?是什么影响着他们对公平的判断？该如何面对？为什么以后的活动大家不愿意找小王？ 为什么老师没有给小亮分数？小结：以公平为基础的合作才是良好的合作。人们各自的积极性和创造性得以充分地发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动着社会高校和谐地运转。自测；选择题1无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。这告诉我们（ ）a应运用一切手段实现社会的公平 b应理智面对社会生活的不公平c在我国不可能实现公平 d不必为创造一个更加公平的社会而努力2下列选项中属于公平现象的是（ ）a小陈因自己不是父母亲生的而拒绝尽赡养的义务b小钱在超市里买到了变质的方便面c小王努力学习，被评为学习积极分子d小明未参与黑板报编写，却获得黑板报优秀编写员的称号3现在找工作难，但机会也很多。不少单位公开招聘，大家可以凭自己的实力去竞争。这说明（ ）a有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会b参与竞聘是获得劳动权利的基础c就业是劳动者谋生的重要手段d我国就业形势不严峻4树立公平合作的意识（ ）只会使人吃亏倒霉有助于推动社会高效和谐地运转会导致工作效率的低下有助于我们顺利地融入社会，为社会作贡献a b c d 5在社会生活中，需要我们以公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，承担自己的责任。下列没有体现公平合作的是（ ）a体贴父