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文档简介

凌海市第一初级中学集体备课教案年级八年级学科数学主备人孟庆丹课题5.1认识分式课型新课课时1教学目标 1、了解分式的概念，明确分式和整式的区别； 2、让学生经历用字母表示实际问题中数量关系的过程，体会分式是表示现实世界中的一类量的数学模型 3、培养学生观察、归纳、类比的思维，让学生学会自主探索，合作交流重点让学生经历用字母表示实际问题中数量关系的过程，体会分式是表示现实世界中的一类量的数学模型难点让学生经历用字母表示实际问题中数量关系的过程，体会分式是表示现实世界中的一类量的数学模型教学准备教学过程知识要点、教学方法集体研讨个人复备第一环节：创设情景，引入新课下列子中那些是整式？a， -3x2y3， 5x-1， x2+xy+y2， 注意事项：学生能够比较准确的找出哪些是整式，有些学生会简单的认为“分数”形式的代数式不是整式，其实这不是判别的关键，而是看分母中是不是含有字母。第二环节：问题提出问题（1）：面对目前严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前完成一原计划的任务。这一问题中有哪些等量关系？ 如果设原计划每月固沙造林x公顷，那么原计划完成一期工程需要 个月，实际完成一期工程用了 个月。 问题（2）：新华书店库存一批图书，其中一种图书的原价是每册a元，现降价x元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为b元.降价销售开始时，新华书店这种图书的库存量是多少？第三环节：活动探究例题（1）当 a=1，2时，分别求分式 的值； 解：（1）当 a=1时， （2）当 a=2时， （2）当 a取何值时，分式 有意义？ 解：当分母的值为零时，分式没有意义，除此以外，分式都有意义 由分母2a=0，得a=0， 所以，当a取零以外的任何数时，分式 都有意义 习题设计（课外精选习题）补充练习把甲、乙两种饮料按质量比x：y混合在一起，可以调
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