陕西省商洛市山阳县色河中学八年级物理上册《第1章 机械运动》单元综合测试题（含解析）（新版）新人教版.doc

第1章 机械运动一、选择题1下列几种估测最符合实际情况的是（）a人步行的速度约为5m/sb全新的2b铅笔长约20cmc一个中学生的身高是160 mmd一张试卷厚度的大约1mm2下列现象中不是机械运动的是（）a划破夜空的流星运动b奔驰骏马的运动c植物开花结果d地球绕太阳公转3下列说法中错误的是（）a宇宙中的一切物体都在运动，静止是相对的b静止的物体可以选为参照物，运动的物体不可以c参照物可以看情况而选d对某一物体来说，参照物不同，运动情况也可能不同4下列单位换算中正确的是（）a5.1km=5.1km1000m=5100mb5.1km=5.1km1000=5100mc5.1km=5.11000=5100md5.1km=5.11000m=5100m5用刻度尺测物体长度时，下列要求不恰当的是（）a刻度尺不能歪b刻度尺紧贴被测物体c视线跟尺面垂直d零刻度线与被测物体左边对齐6下列关于误差的说法，正确的是（）a测量时出现了误差，则说明一定出现了错误b测量时，多测量几次取平均值可以减小误差c误差是由于操作不规范造成的d改进实验方法，采用精密仪器，去测量长度，可消除误差7甲、乙、丙三人骑自行车匀速行驶，甲在1h内行驶15km；乙在3min内行驶750m；丙行驶100m需24s则三人骑车速度的快慢为（）a甲最快，丙最慢b甲最慢，丙最快c乙最快，甲最慢d三人一样快8关于匀速直线运动的速度公式v=，下列说法正确的是（）a速度跟路程成正比b速度跟时间成反比c路程跟时间、速度均成正比d速度与路程和时间无关9要测量一个瓶子的直径，下列几种方法中正确的是（）abcd10如图所示，能表示物体做匀速直线运动的图象是（）abcd11甲看到：路旁树木向东运动；乙看到：甲静止不动若以地面为参照物，应当是（）a甲向西，乙向东运动b甲向东，乙向西运动c甲乙都向东运动d甲乙都向西运动12使用一根刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（）a偏大b偏小c正常d无法比较二、填空题13一支新铅笔的长度是0.175，一本英文字典的厚度是3.5，一枚壹元硬币的直径是2.50，一名同学的高度是16.414在国际单位制中，时间的基本单位是，在实验室中，我们常用来测量物体长度15单位换算（用科学记数法表示）：（1）1.8106m=m； （2）2.5h=s16五一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远如果以长途汽车为参照物，小车是的（选填“静止”或“运动”），卡车是的（选填“静止”或“运动”）小明爸爸说小明没有动，他所选的参照物是17科学探究的主要环节是：、制定计划和设计实验、进行实验收集证据、分析与论证、评估、交流与合作182007年4月18日全国第六次列车大提速，国产动车组开始正式投入营运，下表是空调动车组d517次列车从北京到北戴河的时刻表车次序号车站时刻到达时间开车时间公里数d5171北京当日06：250d5172北戴河当日08：15277由表中数据可知，北京到北戴河的里程为km，d517次列车运行的平均速度是km/h（保留一位小数）19在校运动会“4100m”接力赛前，“小博士”小明告诫参加比赛的本班同学注意：在接棒区交接棒的两位同学的速度大小和方向必须，此时这两位同学彼此处于相对状态，交接棒才能顺利进行20一名奥运会百米赛跑冠军，他起跑后第3秒末的速度是8m/s；第10s末到达终点时速度是13m/s则他在全程的平均速度是m/s21做匀速直线运动的物体甲和乙，它们通过的路程之比为3：4，所用时间之比为2：3，则甲、乙两物体速度之比为22合肥快速公交（brt）已开通运行某时刻有一辆快速公交车甲和一辆普通公交车乙，从同一路口同时向东匀速行驶它们的路程随时间变化的图象（st图象）如图所示，则甲车的速度是m/s，运行2min后，甲车相对于乙车向方向行驶，两车相距m三、实验与探究题23如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：甲测量的结果是，乙测量的结果是24如图停表的读数是s25某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：a将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1；b用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；c用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；d将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；e数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n（1）以上步骤中，没有必要的步骤是，错误的步骤是，还缺少的步骤是：f（2）实验步骤的合理顺序应是26一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图所示则：（1）实验中测小球滚动速度的实验原理是；（2）小球从a点运动到d点用时s；（3）平均速度为m/s（4）小球在整个运动过程中作（选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）四、论述与计算题（25题4分，26题6分，27题10分，共20分）27一列长100m的火车，以36km/h的速度匀速通过一座900m的大桥问：这列火车过桥要多长时间？28汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以72km/h的速度行驶100s求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程； （2）汽车在这次整个测试中的平均速度29小明一家驾车外出旅游经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标示如图所示小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义：（1）15km指；40指（2）若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车的速度为多少km/h？在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到上桥最快需要用几分钟？新人教版八年级上册第1章 机械运动2015年单元测试卷（陕西省商洛市山阳县色河中学）参考答案与试题解析一、选择题1下列几种估测最符合实际情况的是（）a人步行的速度约为5m/sb全新的2b铅笔长约20cmc一个中学生的身高是160 mmd一张试卷厚度的大约1mm【考点】长度的估测；速度与物体运动【专题】长度、时间、速度【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个【解答】解：a、人正常步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s左右此选项不符合实际；b、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，新铅笔的长度与此差不多，在20cm左右此选项符合实际；c、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在160cm=1600mm左右此选项不符合实际；d、一般纸张的厚度在75m=0.075mm左右，试卷纸的厚度与此差不多，不可能为1mm此选项不符合实际故选b【点评】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道2下列现象中不是机械运动的是（）a划破夜空的流星运动b奔驰骏马的运动c植物开花结果d地球绕太阳公转【考点】机械运动【专题】长度、时间、速度【分析】本题考查对机械运动概念的理解，物理学中把物体位置的变化叫机械运动【解答】解：a、划破夜空的流星运动有位置的变化，是机械运动；b、奔驰骏马的运动，位置发生了变化，是机械运动；c、植物开花结果，是生物在生长，不是机械运动d、地球绕太阳公转，地球相对于太阳位置发生了变化，是机械运动故选c【点评】判断是不是机械运动时先选择一个参照物，再看被研究的物体相对于参照物是否有位置的变化，如果有，则是机械运动，如果没有，则不运动；另外微观世界的分子、电子的运动不是机械运动，植物的生长变大也不是机械运动3下列说法中错误的是（）a宇宙中的一切物体都在运动，静止是相对的b静止的物体可以选为参照物，运动的物体不可以c参照物可以看情况而选d对某一物体来说，参照物不同，运动情况也可能不同【考点】参照物及其选择【专题】长度、时间、速度【分析】要解决此题，需掌握：（1）我们平时说的运动和静止都是相对的，宇宙间的运动是绝对的；（2）任何物体都可以作为参照物；（3）匀速直线运动是指速度方向和大小均不变的运动【解答】解：a、宇宙间的一切物体都是运动的，静止是相对的，a正确；b、运动的物体也可作为参照物，b错误；c、除自身不能选作参照物外，其他所有物体都可选作参照物，但要根据需要和方便而定，c正确；d、对同一物体，选用不同的参照物，其运动情况可能不同，也可能相同，d正确故选b【点评】此题考查了运动和静止的相对性的有关知识，在平时学习中，应重在理解4下列单位换算中正确的是（）a5.1km=5.1km1000m=5100mb5.1km=5.1km1000=5100mc5.1km=5.11000=5100md5.1km=5.11000m=5100m【考点】物理量的单位及单位换算【专题】定性思想【分析】物理单位的换算，只是把单位进行换算，前面的数字是倍数【解答】解：5.1km=5.11km=5.11000m=5100m故选d【点评】物理上的数据包括数值和单位，数值表示倍数，物理上任何一种单位的换算，前面的倍数不进行单位换算，只是把后面的单位进行单位换算5用刻度尺测物体长度时，下列要求不恰当的是（）a刻度尺不能歪b刻度尺紧贴被测物体c视线跟尺面垂直d零刻度线与被测物体左边对齐【考点】刻度尺的使用【专题】基本仪器的使用专题【分析】使用刻度尺时要注意：（1）放：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象（2）读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；（3）记：记录测量结果时要记上数值和单位【解答】解：刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，零刻度线磨损的刻度尺，要从其它整数刻度开始测量读数时视线与刻度垂直，测量结果要估读到分度值的下一位由此可见abc说法正确，不符合题意，d错误，符合题意故选d【点评】本题主要考查学生对刻度尺的正确使用的认识和了解，是一道基础题6下列关于误差的说法，正确的是（）a测量时出现了误差，则说明一定出现了错误b测量时，多测量几次取平均值可以减小误差c误差是由于操作不规范造成的d改进实验方法，采用精密仪器，去测量长度，可消除误差【考点】误差及其减小方法【专题】长度、时间、速度【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免【解答】解：a、误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，是不可避免的，而错误是不按操作要求测出的结果是可以避免的，因此测量时出现了误差，不一定出现了错误，故a错误b、多次测量的平均值是减小误差有效的方法之一，故b正确c、误差不同于错误，错误是不按操作要求测出的结果，故c错误d、改进实验方法，采用精密仪器，可在一定程度上减小误差，却不能避免误差，故d错误；故选b【点评】误差与错误在产生原因上，及是否能避免等方面都存在着本质的区别，我们应充分认识二者的不同7甲、乙、丙三人骑自行车匀速行驶，甲在1h内行驶15km；乙在3min内行驶750m；丙行驶100m需24s则三人骑车速度的快慢为（）a甲最快，丙最慢b甲最慢，丙最快c乙最快，甲最慢d三人一样快【考点】运动快慢的比较【专题】计算题【分析】生活中常用两种方法比较快慢，一是相同路程比时间，时间短者为快，二是相同时间比路程，路程长者为快而本题是考查第三种方法，即物理学中比较单位时间内通过的路程的方法来比较快慢，把单位先统一，然后算出三者的速度，进行比较【解答】解：甲的速度：v甲=4.17m/s；乙的速度：v乙=4.17m/s；丙的速度：v丙=4.17m/s通过比较可知三者的速度相等故选d【点评】当路程不等时，时间也不等时，比较快慢不能只比路程，也不能只比时间，要比单位时间内通过的路程，而且单位要统一8关于匀速直线运动的速度公式v=，下列说法正确的是（）a速度跟路程成正比b速度跟时间成反比c路程跟时间、速度均成正比d速度与路程和时间无关【考点】匀速直线运动【专题】长度、时间、速度【分析】物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与路程和时间的大小无关，据此分析判断【解答】解：物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，速度的大小由计算，但与s、t的大小无关，故d正确故选d【点评】本题考查速度公式的应用，关键知道物体做匀速直线运动时，速度保持不变，与路程和时间的大小无关9要测量一个瓶子的直径，下列几种方法中正确的是（）abcd【考点】长度的测量；刻度尺的使用【专题】设计与制作题【分析】本题考查刻度尺的使用及常用的特殊测量方法辅助工具法【解答】解：用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，a、d选项中的测量方法会使测量值偏小，不符合题意；b选项直接用刻度尺来寻找瓶子的直径的方法是不科学的，一般测量值会偏小，不符合题意；c选项所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数即为瓶子直径的大小故选c【点评】我们可以把c图中展示的特殊测量方法称之为辅助工具法（三角板、直尺等），可用在不能用刻度尺直接准确测量的一些几何体的高度、直径等物理量的测量中10如图所示，能表示物体做匀速直线运动的图象是（）abcd【考点】匀速直线运动【专题】长度、时间、速度【分析】根据速度时间图象的斜率表示加速度，位移时间图象的斜率表示速度判断图象的性质即可【解答】解：根据图象可知，速度随时间不变，做匀速直线运动，故正确根据图象可知，位移随时间均匀增大，做匀速直线运动，故正确；根据图象可知，位移随时间不变，处于静止状态，故错误；根据图象可知，速度随时间均匀增大，再不变，先做匀加速直线运动，再做匀速直线运动，故错误；故选：a【点评】对于图象问题首先搞清楚横坐标和纵坐标表示的含义，然后根据图象确定物体的运动性质11甲看到：路旁树木向东运动；乙看到：甲静止不动若以地面为参照物，应当是（）a甲向西，乙向东运动b甲向东，乙向西运动c甲乙都向东运动d甲乙都向西运动【考点】运动和静止的相对性【专题】长度、时间、速度【分析】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同【解答】解：甲看到路边树木向东运动，是以他自己为参照物，说明他向西运动；乙看到甲静止不动，是以自己为参照物，他与甲之间的位置没有发生变化，说明他与甲以相同的速度向西运动故选d【点评】本题的关键是明确速度的大小与运动的方向和参照物的关系，要抓住“参照物”这个中心，认真分析，灵活处理12使用一根刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（）a偏大b偏小c正常d无法比较【考点】长度的测量；物质的基本属性【专题】误差分析和数据处理【分析】刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺，由于热胀冷缩的缘故，刻度尺会变短一些，再去测量一个机器零件的长度，刻度尺显示的示数会比实际值要大一些【解答】解：由于冰箱里的温度比较低，刻度尺会收缩变短一些，再去测量一个机器零件的长度，刻度尺显示的示数会比实际值要偏大一些故选a【点评】此题主要考查的是误差形成的原因以及产生的结果误差产生的原因有两个：主观因素和客观因素温度对刻度尺产生的影响属于客观因素二、填空题13一支新铅笔的长度是0.175m，一本英文字典的厚度是3.5cm，一枚壹元硬币的直径是2.50cm，一名同学的高度是16.4dm【考点】物理量的单位及单位换算【专题】长度、时间、速度【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，填上符合实际的单位即可【解答】解：张开手掌，中指指尖到大拇指指尖大约是20cm=0.2m，一支新铅笔的长度比此长度略小一些，为0.175m；中学生食指的宽度大约1cm，一本英文字典的厚度大约是食指宽度的34倍，为3.5cm；中学生食指的宽度大约1cm，一枚壹元硬币的直径大约是食指宽度的2.5倍，为2.50cm；中学生的身高在165cm=16.5dm左右，所以此同学的身高为16.4dm故答案为：m；cm；cm；dm【点评】长度的估测，要有个比较方便的长度以进行比较比如，张开手掌，中指指尖到大拇指指尖大约是20cm；一般成年人把手张开，从左手的指尖到右侧肩膀的长度大约是一米14在国际单位制中，时间的基本单位是s，在实验室中，我们常用刻度尺来测量物体长度【考点】时间的估测；长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】根据对时间单位和长度测量工具的掌握作答【解答】解：在国际单位制中，时间的主单位是秒，符号是s；实验室常用测量长度的基本工具是刻度尺故答案为：s；刻度尺【点评】此题考查的是我们对常见物理量及其单位和测量工具的掌握，属于识记性知识的考查，难度较小，容易解答15单位换算（用科学记数法表示）：（1）1.8106m=1.8m； （2）2.5h=9103s【考点】物理量的单位及单位换算【专题】其他综合题【分析】此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答【解答】解：（1）1m=106m，1.8106m=1.8106106m=1.8m；（2）1h=3600s，2.5h=2.53600s=9000s=9103s故答案为：（1）1.8；（2）9103【点评】本题考查了不同物理量单位之间的换算关系，属于考试的基础知识题，注意科学记数法的表示方法和指数的运算16五一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远如果以长途汽车为参照物，小车是静止的（选填“静止”或“运动”），卡车是运动的（选填“静止”或“运动”）小明爸爸说小明没有动，他所选的参照物是长途汽车【考点】运动和静止的相对性；参照物及其选择【专题】应用题【分析】运动和静止是相对的，判断一个物体是否运动，关键看它与所选的参照物之间的位置是否发生了变化，如果发生了变化，则它是运动的，如果没有发生变化，则它是静止的【解答】解：以长途汽车为参照物，小车与长途汽车之间的位置没有发生变化，所以小车是静止的；若以小明或长途汽车为参照物，后面的卡车离他越来越远，说明位置发生了变化，所以卡车是运动的；若以长途汽车为参照物，小明与长途汽车之间的位置没有发生变化，小明是静止的，所以小明爸爸说小明没有动故答案为：静止；运动；长途汽车【点评】判断一个物体的运动和静止，首先确定一个参照物，再判断被研究的物体和参照物之间的位置是否变化这是解答此类题目的一般思路17科学探究的主要环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划和设计实验、进行实验收集证据、分析与论证、评估、交流与合作【考点】物理常识【专题】其他综合题【分析】解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作【解答】解：科学探究的主要环节是：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据分析与论证、评估、交流与合作故答案为：提出问题；猜想与假设【点评】解决此题要根据科学探究的环节进行分析解答，熟知这七个基环节，是顺利解答的关键182007年4月18日全国第六次列车大提速，国产动车组开始正式投入营运，下表是空调动车组d517次列车从北京到北戴河的时刻表车次序号车站时刻到达时间开车时间公里数d5171北京当日06：250d5172北戴河当日08：15277由表中数据可知，北京到北戴河的里程为277km，d517次列车运行的平均速度是151.4km/h（保留一位小数）【考点】速度的计算；变速运动与平均速度【专题】应用题【分析】根据列车运行表先查出北京到北戴河的路程，再根据速度公式v=就可求出列车的平均速度【解答】解：由图表可知北京到北戴河的路程为277km，列车从北京到北戴河的时间为t=08：1506：25=1h50min1.83h，那么d517次列车运行的平均速度为v=151.4km/h，故答案为：277；151.4【点评】本题考查了速度公式的计算，求出列车从北京到北戴河的时间是解题的关键19在校运动会“4100m”接力赛前，“小博士”小明告诫参加比赛的本班同学注意：在接棒区交接棒的两位同学的速度大小和方向必须相同，此时这两位同学彼此处于相对静止状态，交接棒才能顺利进行【考点】运动和静止的相对性【分析】联系交接棒的实际情况，从实际出发进行分析，从而可以得到此题的答案【解答】解：运动员进行交接棒时，接棒的运动员与交棒的运动员两者的位置相对不变即静止时，接棒最容易，最不易出现失误这就要求两人的速度完全相同故答案为：相同；静止【点评】人静止时拿起一个静止的木棒，要比快速运动时拿起同一个静止的木棒容易的多，因此交接棒时要两者相对静止20一名奥运会百米赛跑冠军，他起跑后第3秒末的速度是8m/s；第10s末到达终点时速度是13m/s则他在全程的平均速度是10m/s【考点】变速运动与平均速度【专题】长度、时间、速度【分析】已知路程和时间，求速度，利用速度公式计算即可【解答】解：由题意知，全程为s=100m，跑完全程所用时间为t=10s，全程速度为v=10m/s故答案为：10【点评】解决本题注意排除干扰因素：他起跑后第3s末的速度是8m/s，第10s末到达终点的速度是13m/s；挖掘关键字词：“百米赛”告诉路程；“第10s末到达终点”告诉时间21做匀速直线运动的物体甲和乙，它们通过的路程之比为3：4，所用时间之比为2：3，则甲、乙两物体速度之比为9：8【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】已知物体的路程之比与运动时间之比，由速度公式可以求出甲乙两物体的速度之比【解答】解：甲、乙两物体速度之比：=故答案为：9：8【点评】此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，注意不要把比值弄混淆22合肥快速公交（brt）已开通运行某时刻有一辆快速公交车甲和一辆普通公交车乙，从同一路口同时向东匀速行驶它们的路程随时间变化的图象（st图象）如图所示，则甲车的速度是10m/s，运行2min后，甲车相对于乙车向东方向行驶，两车相距600m【考点】速度与物体运动【专题】长度、时间、速度【分析】分析路程随时间变化的图象，t表示运动的时间，s表示运动的路程，利用v=分别求出甲、乙两车在不同的时间内的行驶速度，利用运动与静止的相对性即可判断出甲车相对于乙车的方向，然后再利用s=vt即可计算出两分钟后两车相距多少米【解答】解：由st图形可知：t表示运动的时间，s表示运动的路程，当t为2s时，甲的路程是20m，乙的路程是10m，则v甲=10m/s，v乙=5m/s，v甲v乙，从同一路口同时向东匀速行驶，以乙车为参照物，甲车向东方向行驶两分钟后，s甲=v甲t=10m/s120s=1200ms乙=v乙t=5m/s120s=600m，则两车相距1200m600m=600m，故答案为：10；东；600m【点评】此题考查了速度公式的应用及对运动图象的分析，要求能从路程和时间图象判断物体的运动状态，求出运动速度、求出一段时间后物体运动的距离三、实验与探究题23如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：甲测量的结果是2.8cm，乙测量的结果是2.80cm【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】（1）刻度尺读数时注意分度值和物体与零刻线对齐的位置，估读到分度值的下一位；（2）分度值是刻度尺上相邻最近刻线间的长度；（3）分度值越小的刻度尺测量结果越准确【解答】解：甲刻度尺的分度值是：1cm；甲刻度尺测量物体的长度是：5.8cm3.0cm=2.8cm；乙刻度尺的分度值是：1mm；乙刻度尺测量物体的长度是：5.80cm3.00cm=2.80cm；乙刻度尺的分度值小，所以乙刻度值测量比较准确；故答案为：2.8cm；2.80cm【点评】此题主要考查刻度尺的分度值和读数，属于基础知识24如图停表的读数是217.5s【考点】时间的测量【专题】长度、时间、速度【分析】秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和【解答】解：由图所示停表可知，分针在3min和4min之间，分针示数为3min，由于分针示数超过0.5min，则秒针示数为37.5s，所以停表所记录的时间是3min37.5s=217.5s故答案为：217.5【点评】在日常生活、物理实验和体育活动中经常使用秒表、停表等，我们要熟练掌握其使用和读数方法25某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：a将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1；b用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；c用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；d将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；e数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n（1）以上步骤中，没有必要的步骤是a，错误的步骤是c，还缺少的步骤是：f求出漆包线的直径d（2）实验步骤的合理顺序应是dbec【考点】长度的测量【专题】测量型实验综合题【分析】在测量中，遇到比较小的物理量无法直接测量的话，就要积少成多法【解答】解：测量细铜丝的直径的正确测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝捋直，将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度l，再将线圈长除以圈数所得的商就是细铜丝的直径d=；故答案为：（1）a； c；（2）求出漆包线的直径d；（3）dbec【点评】此题主要考查积少成多法的应用，我们在遇到我们无法直接测量的物理量时，就要认真思考，寻求间接的测量方法26一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图所示则：（1）实验中测小球滚动速度的实验原理是v=；（2）小球从a点运动到d点用时0.3s；（3）平均速度为1m/s（4）小球在整个运动过程中作变速直线运动（选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）【考点】变速运动与平均速度【专题】长度、时间、速度【分析】（1）测量速度的原理：v=；（2）先确定小球从a点运动到d点照相机拍摄了几次，然后根据照相机每间隔0.1s拍摄一次求出时间；（3）从图中读出小球从a点运动到d点的路程，然后根据v=求出平均速度；（4）根据小球从斜面上滚下时速度的变化确定其运动状态【解答】解：（1）实验中测小球滚动速度的实验原理是：v=；（2）从图中可以看出，小球从a点运动到d点照相机拍摄了3次，因此小球从a点运动到d点用时：30.1s=0.3s；（3）从图中可知，小球从a点运动到d点的路程为30cm=0.3m，则小球的平均速度：v=1m/s；（4）因为小球从斜面上滚下时，速度越来越快，因此小球在整个运动过程中作变速直线运动故答案为：（1）v=；（2）0.3；（3）1；（4）变速直线运动【点评】本题考查了测量平均速度原理、速度的计算，考查了学生分析实验的能力，属于基础题目四、论述与计算题（25题4分，26题6分，27题10分，共20分）27一列长100m的火车，以36km/h的速度匀速通过一座900m的大桥问：这列火车过桥要多长时间？【考点】速度公式及其