福建省南安一中高二生物下学期期中试卷（含解析）(1).doc

2014-2015学年福建省南安一中高 二（下）期中生物试卷一单项选择题：（本大题共40小题，1-20题每小题1分，21-40题每小题1分，共60分）1（1分）（2015临潼区校级模拟）血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境图中能正确表示三者之间关系的是（）abcd2（1分）（2015春南安市校级期中）下列关于人体内环境的叙述，不正确的是（）a血浆的ph稳定在7.357.45，与内环境中含有的hco3、hpo42等离子有关b内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞c内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，血红蛋白属于内环境成分d内环境中na+不足，不利于动作电位的产生3（1分）（2015春南安市校级期中）下列有关兴奋在神经纤维上的传导的叙述，不正确的是（）a静息时，神经纤维的膜外为正电位，膜内为负电位b兴奋传导后，已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位c兴奋在神经纤维上的传导总是伴有细胞膜内外的电位变化d神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致4（1分）（2015春南安市校级期中）如图为某激素分泌的调节过程，下列说法不正确的是（）a能体现分级调节过程的是b和的作用体现反馈调节c若腺体为甲状腺，则b还能产生一种激素与共同促进生物体的生长发育d血中该激素浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱5（1分）（2015春南安市校级期中）下列关于高等动物体内激素的叙述错误的是（）激素调节比神经调节更迅速、更持久 激素的分泌不只受神经调节激素的合成场所都是核糖体 激素由内分泌腺分泌后随血液循环选择性的运送到特定的组织器官，起调节作用abcd6（1分）（2015春五华区校级期中）人在饥饿状态下，体内血液中（）葡萄糖浓度大幅度下降 葡萄糖浓度相对稳定 胰岛素含量减少胰岛素含量增加 胰高血糖素含量增加 胰高血糖素含量减少abcd7（1分）（2005上海）遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（）a血浆渗透压升高，抗利尿激素增加b血浆渗透压升高，抗利尿激素减少c血浆渗透压降低，抗利尿激素增加d血浆渗透压降低，抗利尿激素减少8（1分）（2015春南安市校级期中）下列属于人体第一道防线的是（）胃液对病菌的杀灭作用 唾液中溶菌酶对病原体的分解作用 吞噬细胞的胞吞抗毒素与细菌外毒素结合 效应t细胞与靶细胞接触 皮肤的阻挡作用呼吸道纤毛对病菌的外排作用abcd9（1分）（2013海南）某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病与这种心脏病致病机理最为相似的是（）a肝移植引起排斥反应b接触某些花粉引起皮肤荨麻疹chiv破坏淋巴细胞引起艾滋病d免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮10（1分）（2015春郑州校级期中）科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的t细胞，具有短期保护和长期保护的分工当研究人员捕捉到刚刚分化的t细胞时，t细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类则显示“记忆细胞”的特性，而记忆t细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵下列关于记忆t细胞的说法正确的是（）a记忆t细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体b记忆t细胞一旦产生就能够永久记忆c记忆t细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶d记忆t细胞和效应t细胞相比，细胞中的dna相同，rna不同11（1分）（2013秋南关区校级期末）切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为（）a细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降b细胞免疫、体液免疫功能均正常c细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常d细胞免疫正常、体液免疫功能下降12（1分）（2015秦安县一模）下列有关植物激素的叙述，错误的是（）a乙烯在植物体的各个部位都可以长生，主要作用是加速果实成熟b单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端的极性运输，导致向光生长c萌发种子中赤霉素含量上升，脱落酸含量下降d细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老13（1分）（2008天心区校级模拟）下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是（）a探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少b实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法c在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件d实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度14（1分）（2014春温州校级期末）可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的情况是（）a植物的向光性b顶端优势c生长素集中在生长旺盛的部位d生长素促进扦插枝条生根15（1分）（2015春南安市校级期中）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了以下操作其中不正确的是（）a将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养b在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，若边缘有多余培养液，用滤纸吸去c将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液d将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数16（1分）（2015春南安市校级期中）下列有关种群落的叙述中，不正确的是（）a群落的恢复力稳定性与群落中物种丰富度呈正相关b群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用c群落中的优势种通常都占有竞争优势，且这种优势是在不断变化的d测定群落中物种丰富度的最简单方法是识别组成群落的各种生物并列出它们的名录17（1分）（2015春南安市校级期中）甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替关于甲、乙两地群落演替的叙述，不正确的是（）a森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分b若没有外力干扰，甲地可重现森林c甲地和乙地发生的演替类型相同d甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多18（1分）（2007北京）根据表中甲、乙两个国家各年龄段的人口数量统计数据，判断下列叙述正确的是（）a甲属于人口稳定型国家，乙属于人口衰退型国家b甲属于人口增长型国家，乙属于人口稳定型国家c甲属于人口增长型国家，乙属于人口衰退型国家d乙属于人口衰退型国家，乙属于人口稳定型国家19（1分）（2013秋忻州期末）关于碳循环的叙述，错误的是（）a碳在生物群落与无机环境之间以co2的形式进行循环b生态系统的各种成分都参与碳循环过程c大气中的co2要变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用d如果碳循环过程不能进行，生态系统将会被破坏而消失20（1分）（2015春南安市校级期中）生态系统的营养结构越复杂，其自我调节和自我修复能力就越大，其原因不包括（）a处于同一营养级的生物种类越多，其自我调节能力就越大b某食物链受到破坏，能量可通过其他食物链传到最高营养级c某一营养级的一些生物消失，可由该营养级的其他生物代替d能量流经各营养级时，是逐级递减的21（2分）（2013德州一模）用外源脱落酸（aba）及其合成抑制剂（fluricbne）分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放s变化如图所示 （ck为对照处理），下列有关分析正确的是（）a外源脱落酸（aba）可以诱导乙烯的生成b采摘后番茄果实内乙烯的生成箝aba诱导c脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成d脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用22（2分）（2015武清区模拟）如图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是（）aa端与效应器相连，b端与感受器相连bc处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递c刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的d把某药物放在c处，刺激e点，d处没有电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用23（2分）（2013秋平和县校级期末）通过人体神经元细胞模式图分析，不正确的是（）a中的物质属于神经递质，释放到的方式是外排（胞吐）ba点属于神经元的轴突部分c若抑制该细胞的呼吸作用，将不影响神经兴奋的传导d若刺激a点，图中电流计b将发生2次方向相反的偏转24（2分）（2013秋南充期末）如图表示正常人体内环境稳态的调节，以下关于导致ab段和be段变化的相应叙述不正确的是（）a剧烈运动和出汗增加时体温的变化b口渴和大量饮水后抗利尿激素含量的变化c在寒冷的室外和进入温暖室内时甲状腺激素含量的变化d饭后和饥饿时胰髙血糖素的含量变化25（2分）（2015春南安市校级期中）小白鼠是恒温动物，体温调节的中枢在下丘脑某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠（其中一组小白鼠被破坏了下丘脑）在不同温度下进行实验，得到结果如图所示下列分析正确的是（）a本实验的对照组是甲组b乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响c甲组小白鼠被破坏了下丘脑d若用正常的青蛙（变温动物）做该实验，结果应与甲组曲线相似26（2分）（2010朝阳区二模）图为人体内某些生理过程示意图解以下叙述不正确的是（）a人在饥饿（餐后45小时）时，4过程将会加强b胰岛a细胞分泌的激素可以促进4过程c若抗利尿激素增多，肾小管和集合管功能减弱，则c液将会减少d若某人的胰岛b细胞受损，则此人可能会出现c液增多并含有葡萄糖的现象27（2分）（2014东城区模拟）如图表示甲型h1n1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应有关叙述不正确的是（）a细胞1和b细胞都属于保留分裂能力的细胞b细胞2的作用是使靶细胞裂解暴露病原体c合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的d注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b28（2分）（2015春南安市校级期中）在某自然保护区中，a物种与b物种的种群数量变化如图所示，下列叙述不正确的是（）aa物种与b物种的相互关系是捕食关系，b为捕食者，a为被捕食者ba与b之间的信息传递方向为：abca物种种群数量变化受出生率和死亡率的影响，还受迁入和迁出等的影响da物种和b物种各自种群内均会出现种内斗争29（2分）（2014秋漳州校级期末）生态系统的生产力是指生产者制造的有机物总量有学者以“生产力假说”来解释生物多样性的原因，认为是高生产力造成高的物种丰富度研究者在某山区研究发现，其生产力随着海拔高度增加而递减，且海拔高度与物种丰富度关系如图所示由图判断下列叙述正确的是（）a生产力最高的地区是物种丰富度最高的地区b海拔1 000 m处物种丰富度低而生产力高c高海拔地区的生产力比低海拔地区的高d此研究结果支持“生产力假说”30（2分）（2011江苏二模）如图表示某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过程能量流动量下列有关叙述正确的是（）a图中反映了生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递功能b是流入该生态系统的总能量c图中/的比值代表鼠鹰的能量传递效率d和是鼠同化量的一部分31（2分）（2014湛江二模）下列有关生物工程的叙迷中，正确的是（）a在基因工程中，可根据标记基因对工程菌进行筛选b早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液成分完全相同c试管动物技术可看做是动物无性繁殖的一种方式d动物细胞工程和植物细胞工程都体现了细胞的全能性32（2分）（2015春南安市校级期中）对如图所示dna片段的说法不正确的是（）a甲、乙、丙的黏性末端是由三种限制酶催化产生的b甲、乙之间可形成重组dna分子，但甲、丙之间不能cdna连接酶催化磷酸基团和核糖之间形成化学键d切割甲的限制酶不能识别由甲、乙片段形成的重组dna分子33（2分）（2013天津校级模拟）某线性dna分子含有5000个碱基对（bp），先用限制性核酸内切酶a完全切割，再把得到的产物用限制性核酸内切酶b完全切割，得到的dna片段大小如下表限制性核酸内切酶a和b的识别序列和切割位点如图所示下列有关叙述错误的是（）a醇切割产物（bp）b醇再次切割产物（bp）2100；1400；1000；5001900；200；800；600；1000；500aa酶与b酶切断的化学键相同b限制性核酸内切酶a和b切出的dna片段不能相互连接c该dna分子中a酶能识别的碱基序列有3个d仅用b酶切割该dna分子至少可得到三种dna片段34（2分）（2008秋如东县期末）动物细胞培养的特点是（）细胞贴壁 有丝分裂 分散生长 接触抑制减数分裂 原代培养一般传代110代abcd35（2分）（2015春南安市校级期中）下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗x抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗体制备的相关叙述中不正确的是（）从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞 利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养 筛选出能产生抗x抗体的杂交瘤细胞利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞 从腹水中提取抗体将x抗原注入小鼠体内，获得能产生抗x抗体的b淋巴细胞a实验顺序应当是、b过程中也可在体外进行c过程获得的细胞均可无限增殖d利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两种筛选36（2分）（2013徐汇区一模）动物细胞培养是动物细胞工程的基础，图a、b、c表示现代生物工程技术，表示结果根据图示，下列说法正确的是（）a若a是核移植技术，反应了动物细胞也具有全能性b若c是胚胎分割技术，中个体的基因型和表现型一定相同c中作为受体的动物品种是珍稀的或存量少的雌性动物d若b是体外授精技术，则为良种家畜快速大量繁殖提供了可能37（2分）（2012秋聊城期末）胚胎干细胞的特点是（）a在形态上，表现为体积大，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性b在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性c在形态上，表现为体积小，细胞核小，核仁不明显：在功能上不具有发育的全能性d在形态上，表现为体积大，细胞核小，核仁明显；在功能上具有发育的全能性38（2分）（2014春荆门期末）若转基因技术被滥用，恐怖组织就会将其用于恐怖行为下列不属于恐怖组织的行为的是（）a把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌b把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内，使人具有免疫力c把流感病毒基因改造，只会使具有某种易感基因的人群感染，而其他人却不易感染d将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起39（2分）（2014嵊州市校级一模）下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述正确的是（）a同期发情处理可以提高胚胎移植的成功率b滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在囊胚期c胚胎分割后必须经过早期培养才能进行胚胎移植d体外受精形成的受精卵能直接移植40（2分）（2015春南安市校级期中）如图表示粮桑渔畜生态农业系统的基本模式根据图示判断，下列说法不正确的是（）a沼气池的建立既充分利用有机物，又防止了环境污染b该模式提高了能量的传递效率c该图实现了能量的多级利用d图中通过改善生态系统的结构改善了生态系统功能二本大题共4小题，共40分41（8分）（2014西藏模拟）如图为桑基鱼塘的物质和能量交换模式图，据图回答：（1）该生态工程体现了等生态工程的基本原理（选答两项）（2）通过现代生物技术可提高传统生态工程的效益，要通过基因工程培育抗病甘蔗，需要的工具酶是，可通过技术将导入了目的基因的甘蔗细胞培养成植株 若要检测转基因甘蔗细胞染色体上是否插入了目的基因，可采用技术（3）为大量繁殖良种猪，可采用胚胎移植技术该技术首先要对母猪注射，做超数排卵处理，以获得更多的良种猪卵母细胞，然后培养到期，与经过处理的良种猪精子进行体外受精将早期胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪受体对移入子宫的外来胚胎基本上不会发生反应，为胚胎在受体内的存活提供了可能42（8分）（2015春南安市校级期中）医学上常用器官移植来治疗人类的某些疾病，而利用人类胚胎干细胞可以解决器官移植中的很多问题分析下图回答问题（1）过程x称为（2）在胚胎早期培养的过程中，一般用发育培养液进行培养，其成分一般有无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及等物质并且应在5%co2的恒温培养箱中进行，co2的作用是（3）阶段获取的胚胎干细胞，除了来自于囊胚中的，也可从中分离获取如果将阶段胚胎干细胞置于饲养层上，维持细胞的状态（4）图中所示为“治疗性克隆”，能够在一定程度上解决供体器官来源不足，并且可避免器官移植过程中存在的问题（5）如果重组细胞培养后移植到子宫内能够成功孕育出一个新个体，则称作克隆43（8分）（2014鼎城区校级模拟）阅读如下材料：资料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草资料乙：t4溶菌酶在翁度较高时易失去活性，科学家对编码t4溶菌酶的基因进行了改造，使其表达的t4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了t4溶菌酶的耐热性资料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育回答下列问题：（1）资料甲属于基因工程的范畴将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用法构建基因表达载体常用的工具酶是和在培育有些转基因植物时，常用农杆菌转化法，农杆菌的作用是（2）资料乙中的技术属于工程范畴该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对进行改造，或制造制造一种的技术在该实例中，引起t4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的序列发生了改变（3）资料丙属于胚胎工程的范畴胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到种的、生理状态相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术在资料丙的实例中，兔甲称为体，兔乙称为体44（16分）（2015春南安市校级期中）某质粒上有sal、hind、bamh三种限制酶切割位点，同时还含有抗四环素基因和抗氨苄青霉素基因利用此质粒获得转基因抗盐烟草的过程如图1所示，请回答下列问题（1）将抗盐基因导入烟草细胞内，使烟草植株产生抗盐性状，这种新性状（变异性状）的来源属于（2）在构建重组质粒时，应选用和两种酶对和进行切割，以保证重组dna序列的唯一性（3）基因工程中的检测筛选是一个重要的步骤为筛选出导入了重组质粒的农杆菌，图2表示运用影印培养法（使一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法）检测基因表达载体是否导入了农杆菌培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外，培养基a和培养基b分别还含有、从检测筛选的结果分析，含有目的基因的是菌落中的细菌为了确定抗盐烟草是否培育成功，既要用放射性同位素标记的作探针进行分子水平检测，又要用的方法从个体水平鉴定烟草植株的耐盐性2014-2015学年福建省南安一中高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一单项选择题：（本大题共40小题，1-20题每小题1分，21-40题每小题1分，共60分）1（1分）（2015临潼区校级模拟）血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境图中能正确表示三者之间关系的是（）abcd考点：内环境的组成分析：血浆与组织液之间是通过毛细血管壁相互渗透；组织液的一部分还可以透过毛细淋巴管壁形成淋巴；淋巴经过淋巴循环通过左右锁骨下静脉进入血浆解答：解：血浆与组织液之间是通过毛细血管壁相互渗透；组织液中大部分能够被毛细血管的静脉端重新吸收进入血浆，小部分被毛细淋巴管吸收成为淋巴；淋巴经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中，淋巴只能来自于组织液，回到血浆故选：a点评：本题通过图示考查了血浆、组织液和淋巴三者之间的关系，意在考查学生是识记和理解能力，试题难度一般2（1分）（2015春南安市校级期中）下列关于人体内环境的叙述，不正确的是（）a血浆的ph稳定在7.357.45，与内环境中含有的hco3、hpo42等离子有关b内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞c内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，血红蛋白属于内环境成分d内环境中na+不足，不利于动作电位的产生考点：内环境的组成；内环境的理化特性分析：1、内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成2、内环境的理化性质主要包括温度、ph和渗透压2、神经冲动的产生及传导过程：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，因此形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去解答：解：a、血浆中含有hco3、hpo42等缓冲物质，能维持血浆ph相对稳定，a正确；b、内分泌腺分泌的激素直接释放到内环境中，然后作用于相应靶细胞，b正确；c、血红蛋白在红细胞内，不属于内环境成分，c错误；d、动作电位是由na+内流产生的，若内环境中na+不足，则不利于动作电位的产生，d正确故选：c点评：本题考查内环境的组成、内环境的理化性质、神经冲动的产生及传导，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液；掌握内环境的理化性质；掌握神经冲动产生的原因，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查3（1分）（2015春南安市校级期中）下列有关兴奋在神经纤维上的传导的叙述，不正确的是（）a静息时，神经纤维的膜外为正电位，膜内为负电位b兴奋传导后，已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位c兴奋在神经纤维上的传导总是伴有细胞膜内外的电位变化d神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致考点：神经冲动的产生和传导分析：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去解答：解：a、静息时，由于钾离子外流，神经纤维的膜电位为外正内负，a正确；b、兴奋传导后，已兴奋的部位将恢复为静息状态外正内负，而不是零电位，b错误；c、兴奋在神经纤维上的传导是以局部电流的形式，伴有细胞膜内外的电位变化，c正确；d、兴奋传导方向与膜内电流的方向一致，d正确故选：b点评：此题着重考查兴奋的产生和传导，要求学生明确掌握静息电位与动作电位的产生与维持，兴奋的传导与传递等知识点4（1分）（2015春南安市校级期中）如图为某激素分泌的调节过程，下列说法不正确的是（）a能体现分级调节过程的是b和的作用体现反馈调节c若腺体为甲状腺，则b还能产生一种激素与共同促进生物体的生长发育d血中该激素浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱考点：动物激素的调节分析：1、据图分析，a是下丘脑，b表示垂体，腺体表示甲状腺或性腺2、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌解答：解：a、为下丘脑通过垂体对内分泌腺的调节，体现了分级调节过程，a正确；b、当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌量减少，、的作用体现反馈调节，b正确；c、若腺体为甲状腺，分泌甲状腺激素，b能产生生长激素，两者共同促进生物体的生长发育，c正确；d、血中该激素浓度过低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，d错误故选：d点评：本题考查甲状腺激素的分级调节，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题5（1分）（2015春南安市校级期中）下列关于高等动物体内激素的叙述错误的是（）激素调节比神经调节更迅速、更持久 激素的分泌不只受神经调节激素的合成场所都是核糖体 激素由内分泌腺分泌后随血液循环选择性的运送到特定的组织器官，起调节作用abcd考点：动物激素的调节分析：本题是对动物激素调节的特点、激素的本质、激素调节与神经调节的比较的综合性考查，回忆动物激素调节的特点、激素的本质、激素调节与神经调节的关系，然后分析选项进行解答解答：解：神经调节更迅速、更持久，错误；激素的分泌可能受神经的调节，也可能受体液调节，正确；蛋白质类的激素合成的场所是核糖体，非蛋白质类的激素合成的场所不是核糖体，错误；激素由内分泌腺分泌后随血液循环运送到全是各处，没有选择性，作用于特定的组织器官、靶细胞，错误故选：d点评：对动物激素调节的特点、激素的本质、激素调节与神经调节的关系的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键6（1分）（2015春五华区校级期中）人在饥饿状态下，体内血液中（）葡萄糖浓度大幅度下降 葡萄糖浓度相对稳定 胰岛素含量减少胰岛素含量增加 胰高血糖素含量增加 胰高血糖素含量减少abcd考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高据此答题解答：解：正常人在饥饿状态下，葡萄糖浓度会有所下降，但不会大幅度下降，错误； 饥饿状态下，正常人体仍能维持葡萄糖浓度相对稳定，正确； 饥饿状态下，血糖浓度降低，胰岛素分泌减少，其含量降低，正确；饥饿状态下，血糖浓度降低，胰岛素分泌减少，其含量降低，错误； 饥饿状态下，血糖浓度降低，胰高血糖素分泌增加，其含量增加，正确； 饥饿状态下，血糖浓度降低，胰高血糖素分泌增加，其含量增加，错误故选：b点评：本题考查人体血糖调节的相关知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的分泌细胞、具体作用及相互关系，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题7（1分）（2005上海）遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（）a血浆渗透压升高，抗利尿激素增加b血浆渗透压升高，抗利尿激素减少c血浆渗透压降低，抗利尿激素增加d血浆渗透压降低，抗利尿激素减少考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（饮水）解答：解：海水浓度高，机体丢失大量水分，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑细胞外液渗透压感受器兴奋，引起下丘脑水平衡调节中枢发出指令，下丘脑分泌抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，尿量减少故选：a点评：本题考查人体水盐平衡的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，难度不大8（1分）（2015春南安市校级期中）下列属于人体第一道防线的是（）胃液对病菌的杀灭作用 唾液中溶菌酶对病原体的分解作用 吞噬细胞的胞吞抗毒素与细菌外毒素结合 效应t细胞与靶细胞接触 皮肤的阻挡作用呼吸道纤毛对病菌的外排作用abcd考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：人体的免疫系统的防御功能分为三道防线：皮肤和粘膜组成人体的第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线，第三道防线由免疫器官、免疫细胞并借助于血液循环和淋巴循环组成；第一、第二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫解答：解：胃液由胃腺分泌，胃腺是由胃粘膜特化而来，因此胃液对病菌的杀灭作用属于第一道防线，正确；唾液由唾液腺分泌，唾液腺是由口腔上皮特化而来，因此唾液中溶菌酶对病原体的分解作用属于第一道防线，正确；吞噬细胞的胞吞作用属于人体的第二道防线，错误；抗毒素与细菌外毒素结合属于第三道防线，错误；效应t细胞与靶细胞接触属于第三道防线，错误； 皮肤的阻挡作用属于第一道防线，正确呼吸道纤毛对病菌的外排作用属于第一道防线，正确故选：c点评：本题旨在考查学生对免疫系统三道防线的组成的理解和熟练识记9（1分）（2013海南）某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病与这种心脏病致病机理最为相似的是（）a肝移植引起排斥反应b接触某些花粉引起皮肤荨麻疹chiv破坏淋巴细胞引起艾滋病d免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：机体可以损伤心脏瓣膜属于自身免疫病人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程，但当免疫系统过于敏感、反应过强时，人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理，出现自身免疫病解答：解：a、肝移植引起排斥反应属于对外来器官排异，正常机体也可以进行，故a错误；b、接触某些花粉引起皮肤荨麻疹属于免疫过强中的过敏反应，故b错误；c、hiv破坏淋巴细胞引起艾滋病属于免疫过弱引起的免疫缺陷病，故c错误；d、“系统性红斑狼疮”属于免疫过强引起的自身免疫病，故d正确故选：d点评：本题考查免疫失调引起的疾病，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，难度中等10（1分）（2015春郑州校级期中）科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的t细胞，具有短期保护和长期保护的分工当研究人员捕捉到刚刚分化的t细胞时，t细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类则显示“记忆细胞”的特性，而记忆t细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵下列关于记忆t细胞的说法正确的是（）a记忆t细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体b记忆t细胞一旦产生就能够永久记忆c记忆t细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶d记忆t细胞和效应t细胞相比，细胞中的dna相同，rna不同考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：1、细胞免疫的具体过程：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给t细胞；（2）反应阶段：t细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应t细胞，同时t细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应t细胞发挥效应效应t细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡 2、同一个生物体内所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有相同的遗传物质，但不同细胞选择表达的基因不同，因此不同细胞所含的蛋白质和rna有所区别解答：解：a、只有浆细胞能产生抗体，a错误；b、抵抗天花病毒的记忆细胞可以存留一生，但并非所有的记忆细胞都可以存留一生，b错误；c、记忆t能识别抗原，但不能呈递抗原，记忆t细胞受抗原刺激后会分化形成效应t细胞，效应t细胞能和靶细胞结合，并激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，c错误；d、记忆t细胞和效应t细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有相同的dna，但由于基因的选择性表达，两者所含的rna有所区别，d正确故选：d点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；识记细胞分裂和细胞分化的结果，明确同一个体内所有的体细胞含有相同的dna，但不同细胞中的rna不同11（1分）（2013秋南关区校级期末）切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为（）a细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降b细胞免疫、体液免疫功能均正常c细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常d细胞免疫正常、体液免疫功能下降考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫两种体液免疫中主要是b淋巴细胞起作用，同时t细胞也起了呈递抗原的作用；细胞免疫中主要是t细胞起作用解答：解：在细胞免疫中，必须依靠由t细胞受抗原刺激后增殖、分化产生的效应t细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，细胞内的抗原释放出来，从而使病菌抗原被抗体消灭；而在体液免疫过程中，绝大多数抗原经过吞噬细胞吞噬、暴露抗原决定簇，呈递给t细胞，再由t细胞呈递给b细胞，只有极少数抗原可以直接与b细胞接触，即体液免疫多数情况下要依赖t细胞而t细胞是由骨髓造血干细胞增殖产生后在胸腺中发育成熟的，所以一旦切除了幼年小鼠的胸腺，其细胞免疫会缺陷、体液免疫功能将下降故选：a点评：本题考查了特异性免疫的相关知识，解题关键是考生能够明确胸腺是t细胞成熟的场所以及t细胞在特异性免疫中的地位，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度适中12（1分）（2015秦安县一模）下列有关植物激素的叙述，错误的是（）a乙烯在植物体的各个部位都可以长生，主要作用是加速果实成熟b单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端的极性运输，导致向光生长c萌发种子中赤霉素含量上升，脱落酸含量下降d细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老考点：植物激素的作用分析：1、赤霉素：（1）合成部位：未成熟的种子、幼根和幼芽（2）主要作用：促进细胞伸长，引起植株增高促进种子萌发和果实发育2、脱落酸：（1）合成部位：根冠、萎蔫的叶片等（2）分布：将要脱落的器官和组织（3）主要作用：抑制细胞分裂 促进叶和果实的衰老与脱落3、细胞分裂素：（1）合成部位：主要是根尖（2）主要作用：促进细胞分裂4、乙烯：（1）合成部位：植物体各个部位（2）主要作用：促进果实成熟5、生长素：（1）合成部位：生长旺盛的部位，主要是茎尖、芽尖、根尖和发育着的种子（2）主要作用：促进细胞伸长生长解答：解：a、乙烯合成部位：植物体各个部位；主要作用：促进果实成熟，a正确；b、植物的向光性与生长素分布不均有关，在茎尖单侧光可以引起生长素的横向运输，但单侧光下生长素在胚芽鞘尖端的横向运输是不属于极性运输，b错误；c、赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制细胞分裂，故萌发种子中赤霉素含量上升，脱落酸含量下降，c正确；d、细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老，d正确故选：b点评：本题主要考查各中植物激素的作用，意在强化学生对相关知识的识记与理解13（1分）（2008天心区校级模拟）下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是（）a探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少b实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法c在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件d实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用分析：该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量（如枝条长度、生长素类似物处理的时间等）应控制为等量；实验前做一个预实验，目的是确定合适实验浓度范围，为正式实验摸索条件，减少实验误差解答：解：a、根据探究的目的可知，探究的问题是，所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少a正确；b、实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法，浸泡法处理枝条的时间较长，要求的生长素类似物溶液的浓度较低；沾蘸法处理枝条的时间较短，要求的生长素类似物溶液的浓度较高，b正确；c、实验前做一个预实验，目的是确定合适实验浓度范围，为正式实验摸索条件，减少实验误差，c正确；d、本实验是探究生长素促进插条生根的最适宜浓度，实验要满足单一变量原则，所以要严格控制无关变量，时间长短要一致，d错误故选：d点评：本题着重考查了“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的注意事项，意在考查学生的分析能力和理解能力，难度适中考生要能够识记并区分浸泡法和沾蘸法两者之间的区别；掌握实验设计的一般方法步骤，并能分析一些注意事项的原因14（1分）（2014春温州校级期末）可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的情况是（）a植物的向光性b顶端优势c生长素集中在生长旺盛的部位d生长素促进扦插枝条生根考点：生长素的作用以及作用的两重性分析：生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长解答：解：a、单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸