重庆市綦江县隆盛中学七年级历史下册 第八学习主题 4 清朝对边疆地区的治理学案（无答案） 川教版.doc

明清专制集权的加强 课题课型使用者上课时间明清专制集权的加强新课学习目标知识与能力：记住明清的建立时间,人物和地点,了解明清朝强化君主集权的措施，理解厂卫制度,军机处设立的实质及八股取士和文字狱的影响.过程与方法：1学生阅读教材并收集资料，通过多种途径获取信息，并且进行资源整合。2展示探究题，启发学生思考。3分组讨论，课堂小辩论。4教师评价，起到激励作用。情感态度与价值观：认识八股取士制度的特点及 其对文化发展的 阻碍作用,激发学生主动学习,探究学习的热情.重点 明清加强君权的措施难点 明朝的八股取士和清朝的文字狱的危害教学过程一、自主学习(先看学习目标,再根据自学课文的提纲自学课文,在书上作出标记,可以在课外或课内完成,最好在课外完成)（一）、自学课文清朝的建立和军机设置一 :后金的建立: 时间_.建立者_.二: 1636年皇太极改_为满洲及改国号为_.三: _年清军如关.四 :清朝加强专制主义中央集权的措施:1;政府的中枢机构是_.2: 军机处的设立: 时间_(皇帝) 明朝的建立与君权的加强(一):明朝建立的背景:(二): 明朝建立:时间_, 建立者_, 都城_(三)_明朝加强君权的措施:1:废_,权分_.2:设立_,协助皇帝处理政务3:实行_制度进行恐怖专政.1:什么是八股文:2:明清实行八股取士的目的:为了加强 _统治3 八股取士的危害:-_4: 什么是文字狱?5文字狱的危害:_明清的八股取士和文字狱（二)导学练习 (完成自学课文中提纲的填空)三）自学疑难摘要： 二、合作探究一 )小组内交流自主学习情况,解决自学疑难摘要.(由助长主持),教师巡回辅导.二): 布置展示任务:(小组内讨论,形成本小组的答案,教师巡回指导)我认为该课可以布置如下两题:1: 归纳明清统治者加强专制统治的措施?2: 材料分析题:阅读下列材料:为了加强思想控制,清朝统治者采用怀柔和镇压的两手政策.一方面采取笼络手段,用科举考试办法网络地主阶级知识分子;另一方面大兴文字狱,残酷镇压具有反清思想的地主阶级知识分子.请回答:1):根据以上材料,说明清朝统治者从哪两方面加强思想控制?2) 清朝统治采取的两手政策产生怎样的危害?三:展示提升阶段: 1)在个小组都完成探究的基础上,教师随机抽一部分学生展示,其余学生倾听后补充,补充不完整的教师再点拨.教师要从分调动学生的积极性并适当鼓励和表扬.让学生在展示中树立自信心和感觉到有成就感.培养学生的创造能力.2小组内还什么问题请提出,让其它小组帮助解决,教师听后点评.3)抽取部分学生总结该课内容及谈谈学习该课后的体会.四: 反馈与检测阶段:(通过题的形式)这个阶段是检查学生的学习情况.题的形式可以有选择,填空,简答,识图,材料分析等.根据具体内容设计适当的题,题量不要太多.题要有针对性,要突出该课的重难点.该课题举例:一):选择题:1:下列哪些是明朝统治者加强中央集权的措施?( )a:建立厂卫制度 b:实行八股取士 c:建立军机处 d:大兴文字狱2:锦衣卫,东厂和西厂的性质是( )a ;是皇家的手工工艺作坊 b:是皇帝的贴身侍卫c 是明朝的司法机构 d: 是皇帝实行恐怖专政的特务机构.二)阅读下列顾炎武抨击八股取士的材料八股之害等于(秦朝)焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者.依据材料,结合所学知识回答:1以上材料中所说的”焚书”和”咸阳之郊所坑者”指的是什