陕西省宁强县天津高级中学高二语文《鹏之徙于南冥》导学案 新人教版.doc

陕西省宁强县天津高级中学高二语文鹏之徙于南冥导学案 新人教版设计： 审核： 审批： 年级：高二 班组： 姓名：一 教学目标1结合课文注释及工具书读通全文，增加文言积累，训练理清思路、把握文旨的能力。2初步了解庄子的哲学思想及其形象化说理的风格。领略庄子散文想象丰富、思路纵横、气势非凡、汪洋恣肆的特点，欣赏其浑莽开阔的意境和独具特色的气韵美。3能一分为二地恰当评价庄子的思想，培养学生积极进取的人生态度。4理解本文的主旨，文章为了强调“无所待”的观点，从反面提出问题，紧紧扣住“有所待”论证，最后给以否定，提出正面主张。二学习重点：（一）对比手法的运用。（二）超乎寻常的想象力。（三）寓言体的特点。（四）浪漫主义的奇丽色彩和汪洋恣肆的艺术风格三自主学习1、作者及作品庄子(公元前369-前286年)，名周，战国时宋国人。著名的哲学家、文学家。道家学派的代表人物。庄子生活在一个社会矛盾极其复杂的时代，做过漆园吏。他对现实不满，不与统治阶级合作。相传楚王曾经用千金聘礼请他为相，被他拒绝。庄子的生平事迹流传下来的不多，我们仅能从史记和庄子中了解一点零碎的东西。他对后人的影响主要是庄子一书。庄子具有极高的文学价值。文笔汪洋态肆，想象奇特丰富，气势波澜壮阔。庄子共33篇、内篇7篇是庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是他人伪作。庄子善于虚构，十有八九是寓言作品。庄子的想象力十分丰富，语言运用自如，灵活变化，能把一些微妙难言的哲理说得引人人胜。鲁迅先生说:“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”（汉文学史纲要）郭沫若说：“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”（庄子与鲁迅）也有人称他的作品是“文学的哲学、哲学的文学”。2、庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。庄子散文最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理，史记载：“其著书十余万言，大抵率寓言也”。如丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅、不龟手之药等，都是巧妙隽永、妙趣横生的寓言。背景介绍他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌逍遥游。本篇是庄子的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。四 课堂练习（一）字音鲲（）鹏抟（）齐谐（）坳（）堂迁徙（）北冥（）夭阏（）沮（）丧榆枋（）斥鴳（）舂（）米晦朔（）泠（）然蓬蒿（）翱（）翔蜩（）恶（）乎待哉穷发（）之北知（）效一官决（）起而飞数数（）然飡（）蟪（）瓠（）鹪鹩（）瞽（）俎（）樽（）掊（）洴（）澼（）絖（）鬻（）（二）解释加点字词：1怒而飞2志怪者也3去以六月息者也4之九万里5众人匹之6而后乃今培风7适百里8以久特闻9瞽者无以与乎文章之观10我树之成而实五石11吾为其无用而掊之12宋人有善为不龟手之药者三判断文言句式1鹪鹩巢于深林。2齐谐者，志怪者也。3莫之夭阏者。4之二虫又何知！5物莫伤之。6彼且奚适也？7彼且恶乎待哉？8宋人有善为不龟手之药者四解释古今异义词果然：古义：今义：虽然：古义：今义：文章：古义：今义：众人：古义：今义：五翻译固定句式1奚以为？2其？其？六 文化常识（关于纪日法）晦：望：朔：七 合作探究1 鉴赏：庄子的文章有什么风格？2 庄子的后三则寓言故事的寓意是什么？鹏之徙于南冥答案 ：一 鲲（kn）鹏抟（tun）齐谐（xi）坳（o）堂迁徙（x）北冥（mn）夭阏（）沮（j）丧榆枋（fn）斥鴳（yn）舂（chn）米晦朔（shu）泠（ln）然蓬蒿（ho）翱（o）翔恶（w）乎待哉穷发（f）之北知（zh）效一官决（xu）起而飞数数（shu）然飡（cn）蟪（hu）蜩（tio）恶（w）发（ f ）知（ zh ）决（ xu ）数数（shu ）然 飡（ cn ）瓠（ h ）鹪鹩（ jiolio ）瞽（ g ）俎（ z ）樽（ zn ）掊（ pu ）洴澼絖（png p kung ）鬻（ y ）二：怒-奋起 志-记载 息-大风 之-到达 匹-比 培-通“凭”，依靠。适-到 特-独 瞽-瞎子 俎-盘子 实-填充 掊-击破 龟-皮肤冻裂三 ：1状语后置2判断句3宾语前置4反问句 5宾语前置 6、7疑问句及宾语前置8 定语后置四 ： 果然 古 肚子吃得饱饱的。今 连词表示结果在预料之中。虽然：古 虽然这样但是。今