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文档简介

品生品社说课稿尊敬的各位评委上（下）午好：一、教材解读：今天我说课的内容是：义务教育课程标准实验教材 品德与生活 ， 一年级上册五单元中的主题 亲亲大自然 。本主题的主要内容是：1、亲亲大自然2、美丽小问号3、想个好办法本主题训练的要求是：在与大自然交朋友中，通过动手，动脑，感受体验大自然的美二、教学目标：依据新课程标准，结合教材特点以及学生实际，制定以下教学目标：1、让学生感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。2、引导学生亲近大自然，用不同的方式去感受、发现大自然的美。3、培养学生热爱大自然的情感，并初步渗透人与自然应和谐相处的思想。三、教学重难点：本主题的教学教学重点：学生有感受四季、体会大自然的美。教学难点：让学生懂得保护环境，爱护大自然。四、教法学法：课程标准指出，教学过程中，教师作为组织者、引导者，要把学习的主动权还给学生，每个环节都尽可能的发挥学生的主观能动性，让她们采用自主、合作、探究的方式去学习，注重她们自身对于知识的理解、领悟和积累，课堂教学中遵循以教师为指导、学生为主体、训练为主线的“三为主”原则，具体采用的教学方法是：1、情景教学法。充分利用课件展示创设各种情景，形象直观的让学生掌握本主题的教学重点。2、赏识激励法。学生在讨论质疑，交流体验等各个环节适当的给予表扬鼓励，让他们体验成功的喜悦，调动学生的学习积极性，激发孩子学习的兴趣。学生是学习的主体，我们的课堂教学无非是为学生提供一个可以自由发挥，畅所欲言的学习氛围，所以本主题的学法指导是：运用合作探究的方式，共同探讨疑难问题。五、教学过程：为达成本主题的教学目标，突破重点，解决难点，按照品生品社教学流程我把课堂教学分为三个大环节：课前感知、课中体验、课后践行，现在我就这几个环节说一说对本主题的教学设计。一、课前体验，初步感悟谈旅游，欣赏美景图片（通过这几个活动让孩子对主题进行初步感知，获得初步的 认识，为课中的学习作好准备。）二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活你最喜欢哪个季节？（二）合作交流，体验生活你喜欢的季节有那些美好的景物，同位前后位之间，说一说，讨论一下，看谁把自己喜欢的季节描绘的美。让我们由衷的说一句：大自然真美！（三）深化感悟，引导生活 （一）、大自然的求救信1、乱摘花草2、乱扔垃圾3、捉小鸟4、垃圾扔水里同学们真有爱心，老师相信有了你们的努力，大自然会永远美丽的。（二）、环保公约为了让更多的人爱护大自然，我们制定个环保公约吧！三、课后践行，内化感悟同学们让我们伸出我们的双手为我们学校来自大自然的朋友们去 “社会即学校，要在生活中寻找教育。”教师应把视线转移到课堂外的学校、家庭、社会中，将课堂上初步获得的知识及时地去实践、才能得到巩固、深化，变成自己的财富，为其一生的发展打下基础。六、板书设计：根据活动内容，我设计了这样的板书：形象直观的展示了活动的主题，便于孩子整体把握教材，促进孩子对本主题内涵的领悟。七、教学反思：卡迪尔说：“我思故我在”人不能躺在感
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