福建省厦门市集美区灌口中学九年级历史下册 第10课 苏联的改革与解体教案 新人教版(1).doc

苏联的改革与解体教学目标知识与技能了解苏联社会主义建设中的探索与曲折，掌握苏联改革及其解体过程。过程与方法初步锻炼学生的学科综合能力。情感态度与价值观使学生认识到社会主义发展不是一帆风顺的，是有曲折的。教学重点赫鲁晓夫改革。教学难点苏联解体。教学方法讲述法、合作探究法教学用具多媒体课件课时安排1课时教 学 内 容设计与反思板书设计: 教 学 内 容设计与反思一、复习导入：（问题情景导入1）：（师）：你知道图中人物是谁吗？他就是苏联最后一位领导人戈尔巴乔夫。1991年12月25日晚，戈尔巴乔夫发表电视讲话，宣布辞去苏联总统职务。同时飘扬在克里姆林宫上空的苏联国旗镰刀锤子红旗徐徐降下，代之而起的是白、蓝、红三色的俄罗斯国旗。至此，存在了约七十年之久的世界上第一个社会主义国家苏联，最终解体。这一事件震惊了世界。那么，苏联为什么会解体呢？让我们一起去了解苏联，探寻问题的答案吧！（问题情景导入2）：（课件显示赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫图片。）二、讲授新课：（师）： 20世纪30年代以来，在特定的历史条件下，苏联形成的高度集中的政治经济体制，曾有力地推动了社会主义建设事业的发展。但是，随着时间的推移，这种趋于僵化的管理体制的弊端日益暴露出来，并随着斯大林晚年身体的逐渐衰弱和思维方式的日趋偏执，他的决策对苏联社会的负面影响也日益加深。“斯大林模式”这个僵化的体制已成为苏联社会继续发展的障碍。斯大林逝世后，人心思变，赫鲁晓夫上台后开始改革。一、赫鲁晓夫改革（板书）1、赫鲁晓夫改革的背景：（显示赫鲁晓夫图片）（师）：1953年3月，斯大林逝世。1953年9月，赫鲁晓夫正式就任苏共中央第一书记，成为苏联最高领导人。此时，苏联斯大林模式引发的问题已日益显露。下面我们来看一下苏联当时的情况。（课件显示资料）（苏联）农业和轻工业的发展速度和重工业相比较，差距十分悬殊。从工业化开始的1926年到战前的1940年，重工业年平均增长速度为21.9，轻工业只有14.1，农业则为1.5。农业轻工业的缓慢发展严重影响了人民生活水平的提高，高度发展重工业使人民为之付出了沉重的代价。1949年，当苏联爆炸了第一颗原子弹，成为世界第二核大国，其钢铁和电力发展水平也跃居世界前列之时，而皮鞋产量仅163.6（百万）双，全国一亿七千万人口平均每人不到一双皮鞋。苏联国民经济第87页电冰箱、洗衣机和电视机产量也极少，1950年产电视机约1.19万台，电冰箱0.12万台，洗衣机0.03万台。农业的情况则更为严重。若按人口平均计算，谷物产量1913年全俄为540.2公斤，1940年才达429.7公斤，1950年为447.1公斤，1955年也才为524公斤；肉类统计1913年为31.4公斤，1940年为24.2公斤，1950年为27公斤，1955年为31.8公斤。音响，录像机都不能生产 周荣坤苏联基本数字手册第100、116页从此可以看出斯大林模式下片面发展重工业的经济结构的弊端。这种状况影响了人民生活水平的改善和社会的稳定，也不能满足国家对粮食和原料的需要。所以赫鲁晓夫上台后针对斯大林时期存在的一些弊端，进行一系列改革。 （师问）：赫鲁晓夫改革对斯大林采取了什么做法?有什么后果?（学生阅读课本第一部分内容，进行分析归纳）（a.做法：错误地全盘否定斯大林，仅仅把弊端的根源归结为斯大林的个人品质，而没有从经济政治体制上去寻找原因。所以，他虽然从经济、政治方面采取了一些措施，但只是在原有体制的框架内进行小修小补。b.后果：不但没有改变高度集中的政治经济体制，反而因为改革激化了各种矛盾，赫鲁晓夫被迫下台。）师：在这种情况下，赫鲁晓夫担当起冲破“斯大林模式”的重任，开始了经济领域的改革，而且首先从农业开始。为了改变斯大林时期，个人崇拜之风盛行，民主和法制遭到践踏等等现象，赫鲁晓夫开始了对斯大林的批判。如1956年召开苏联共产党“二十大”大会，在大会闭幕日的深夜，赫鲁晓夫突然召集内部会议，做了题为关于个人崇拜及其后果的所谓“秘密报告”，全盘否定了斯大林，引起了思想上的混乱。报告虽然揭露和批判了对斯大林的个人崇拜，但将其根源仅仅归结为斯大林的个人品质问题，而没有从经济政治体制上去寻找原因。赫鲁晓夫除了对斯大林的批判外，在政治、经济领域，赫鲁晓夫针对斯大林时期的一些弊端，采取了一些改革措施，但未能从根本上改变“斯大林模式”，改革带来的各种矛盾日益突出。2.赫鲁晓夫改革的内容（1）经济改革。首先从农业开始。工业方面，也采取了一些措施。教材p61介绍了这些措施。（2）政治改革。主要是破除对斯大林的个人迷信，强调集体领导原则，平反冤假错案，为受迫害者恢复名誉。3、赫鲁晓夫改革的失败赫鲁晓夫改革的这些改革措施，对发展农业生产产生了一定成效，但是并未革失败。 赫鲁晓夫的改革虽然在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制，成效甚微。进入60年代，改革带来的各种矛盾日益突出。1964年，赫鲁晓夫被迫下台。（过渡）：赫鲁晓夫之后，苏联又经过勃列日涅夫的改革（苏联的综合国力特别是军事实力有所提高，但是仍然没有突破斯大林模式的制约，反而使这一体制更加僵化）和戈尔巴乔夫的改革但是戈尔巴乔夫的经济改革没有取得成果，政治改革最终导致苏联解体。下面学习第二部分的内容。二、苏联的解体（板书）1、戈尔巴乔夫改革的背景：课文的引言部分提供信息：“国家情况不妙。我们的生活却比发达国家差得多，越来越落在它们的后面”。这种形势用十二个字概括“步履蹒跚，内外交困，危机四伏”。经济方面，1985年苏联人均gnp为3.396美元，不仅落后于西方发达国家，而且落后于亚洲、拉美一些国家。苏联人均生活水平从革命前居欧洲第五位下降到居世界第八十八位。虽拥有发达的宇航兵器和生物技术等，但整个现代技术领域落后于西方发达国家1520年。民用工业品技术非常落后，质量低劣。工业生产中浪费惊人，劳动生产率增长幅度不断下降，农业生产长期落后等等。总之，苏联以重工业为主的经济增长模式从70年代起已丧失了潜力。政治方面，在长期高度集中的政治体制下，干部任命制、职务终身制使苏联形成了一个官僚精英集团，他们中很多人思想僵化，贪污受贿，骄奢淫逸。人民群众对共产党不满的情绪日增。苏联社科院一次关于苏共性质的调查显示。认为苏共代表工人的只占4%；认为代表全体人民的只占7%；认为代表全体党员的占11%；而认为仅仅代表党的官僚、干部和机关工作人员的竟达85%。由此看来，苏共已失去了人民的支持和信任。民族关系方面：俄国历史上靠扩张起家，民族众多，但各民族发展极不平衡。无论是沙皇，还是苏联都对少数民族实行同化的高压政策。斯大林时期采取镇压和强制迁徙的政策，造成很多问题。斯大林之后，高压政策被怀柔政策所取代，民族问题日益显露，地方民族主义倾向日益明显。国际关系方面： “二战”后出于与美国争霸的需要，以非理性方式进行军备竞赛，致使军费开支达到国民收入的四分之一，背上沉重的包袱。同时四处伸手，1979年入侵阿富汗，每年花掉几十亿卢布，还使苏联的国际形象大大受损。当1981年美国里根总统上台后，采取强硬的态度，苏联再也无力应付，被迫进行全面收缩。 （2）戈尔巴乔夫的改革及其影响 经济改革：1985年，戈尔巴乔夫上台执政，开始改革。首先进行经济体制的革的宏观决策缺乏具体可行的配套措施，致使改革未达到预期的效果。戈尔巴乔夫认为主要是政治阻力太大，于是把重点转向政治改革，以求扫除障碍。 政治改革及其影响：戈尔巴乔夫在1988年首先提出“人道的、民主的社会主义”以取代科学社会主义作为指导思想。在实践中主张“公开性，民主化和社会主义意识形态多元化”，这些造成了人们思想的混乱。民族主义势力泛滥，民族矛盾激化。苏共内部产生严重分歧，各派之间的斗争日趋激烈和公开化，苏联的政治经济形势迅速恶化。1990年，苏联人民代表大会通过决议，从宪法中删去了关于共产党领导作用的条文。同年苏共“二十八大”通过一系列文件对“人道的、民主的社会主义”作了全面阐述，宣布要在苏联实行议会制、总统制、多党制；在意识形态上抛弃以马克思主义为指导，放弃党在政治和思想方面的“垄断地位”，实行政治多元化和意识形态多元化等等。由此可见，戈尔巴乔夫是照搬西方资本主义制度模式改革苏联的社会主义制度。至此，苏联结束了以马克思主义为指导思想，由共产党领导的历史。这次大会后，苏联国内的政治斗争更加激烈，社会环境更加动荡不安，各加盟共和国的分离倾向加强。“学思之窗”介绍了当时社会动乱的一些具体内容。面对混乱的局面，戈尔巴乔夫已无法控制，在1991年8月辞去苏共中央总书记职务，并建议苏共中央“自行解放”。12月21日苏联的11个加盟共和国共同签署了建立“独联体”的阿拉木图协议，苏联实际上解体。12月25日，戈尔巴乔夫发表电视讲话，宣布辞去苏联总统的职务，苏联历史结束。（教师组织学生“动脑筋”）：如果没有八一九事件，苏联是否还会存在下去? a.男生：如果没有“八一九事件”，苏联也许还会存在下去。b.女生：即使没有“八一九事件”，苏联最终也会解体。c.想一想，他们谁说的有道理?为什么?（女生说的有道理。“八一九事件”以维护苏联为初衷，却直接导致苏联解体，但它只是成了苏联加速瓦解的催化剂。即使没有“八一九事件”，苏联最终也会解体，因为苏联的最终解体是种种复杂的因素综合作用的结果：无法改变僵化