用发展的观点看问题.doc

用发展的观点看问题学海导航1学习目标识记新事物、旧事物、量变、质变的基本含义以及量变和质变的辨证关系；掌握怎样用发展的观点看问题；能够列举实例，理解事物发展的道路和方向，理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律；理解和把握事物发展的形式，懂得量变和质变的辨证统一关系对于我们生活和实践的重要意义；通过学习要树立起发展的意识和观点，学会用发展的观点看问题，自觉抵制形而上学的静止观；初步具备乐观、积极、向上的人生态度和应对社会、承受困难与挫折的能力。2学习指导本部分内容主要通过分析事物发展的方向、道路和形式，来说明怎样用发展的观点看问题，阐述唯物辩证法的发展观。教材共分两个层次：第一层，通过揭示事物发展的方向和道路，明确事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，进而明确方法论要求。第二层，主要通过分析事物发展过程中量变和质变两种不同的状态及其辨证统一关系，来揭示事物发展的形式，进而明确方法论要求。学习本部分内容要紧密结合实际，特别是社会和人生发展的实际，深刻理解事物发展的方向、道路和形式，注意从整体上把握唯物辩证法的发展观。学习“前途是光明的，道路是曲折的”时，一要注意结合探究活动准确把握新事物和旧事物的含义，根据专家点评弄清区分新、旧事物的根本标志，理解和掌握新事物必然战胜旧事物的原因；二要利用好教材中的事例和名人名言，弄清事物发展道路具有曲折性的必然性；三要明确方法论要求：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。因此，我们既要对事物发展的前途充满信心，又要勇敢迎接前进道路上的各种困难和挫折，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。四要注意从整体上、整个过程上揭示事物发展的总趋势、总方向。学习“做好量变的准备，促进事物的质变”时，一要注意通过探究活动说明事物发展过程中存在两种状态即量变和质变，通过分析名言警句来说明量变和质变的关系，通过量变和质变的辨证关系来揭示事物发展的形式；二要结合人生和社会的具体事例，明确量变和质变的辨证统一关系对于我们生活和实践的重要意义，懂得做任何事情都必须遵循事物发展的规律性，着眼于事物发展过程中的量的积累，踏踏实实，埋头苦干，还要抓住机遇，果断促成事物的质变，推进事物的发展。反对“激变论”和“庸俗进化论”。学习探究知 识 要 点思 考 探 究一、前途是光明的，道路是曲折的1事物发展的前途是光明的2事物发展的道路是曲折的3在曲折的道路上问鼎事业的辉煌二、做好量变的准备，促进事物的质变1量变和质变的含义2量变和质变的辨证关系3做好量的积累，实现事物的发展1什么是新事物？什么是旧事物？区分新、旧事物的根本标志是什么？2想一想，为什么说新事物必然战胜旧事物？3辩一辩，凡是新出现的事物就是新事物。对吗？为什么？4新事物的发展会一帆风顺吗？为什么？5学习“前途是光明的，道路是曲折的”的道理，对我们有什么启示？6试一试，请说明量变和质变的辨证关系。7议一议，质变是事物根本性质的变化，是新事物的产生。所以，只有质变才有实际意义。这种看法对吗？请谈谈你的认识。8想一想，事物发展的形式是怎样的？这对我们有什么启示？9查一查，什么是“激变论”？什么是“庸俗进化论”？ 知识归纳本框讲解用发展的观点看问题。既要看到事物发展的前途是光明的，又要知道事物发展的道路是曲折的；既要懂得踏踏实实做好量变的准备工作，又要在适当的时机促成事物的质变，推进事物的发展。自我测评一、选择题1新事物是指A后来才出现的、又比较成熟和完善的事物B发展速度比较快、力量又比较强大的事物C运用现代科学技术、形式比较新颖的事物D符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的事物2下列事物中属于新事物的是我国50年代末出现的“大跃进”克隆技术和纳米技术社会主义社会的诞生计算机算命包装美观的假冒伪劣商品计算机网络技术A B C D3“设想世界历史会一帆风顺、按部就班地向前发展，不会有时出现大幅度的跃退，那是不辨证的，不科学的，在理论上是不正确的。”列宁的这段话说明的哲学道理主要是A事物发展的前途是光明的 B事物发展的道路是曲折的C世界历史是不断循环往复的 D新事物也可能违背客观规律4新事物必然战胜旧事物，事物发展的前途是光明的。这是因为新事物具有旧事物所无可比拟的优越性，它克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西汲取了旧事物中积极的、合理的因素增添了为旧事物所不能容纳的新内容彻底否定了违背客观规律的旧事物A B C D5新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。它表明的哲学道理主要是A事物发展的道路是曲折的 B量变一定会引起质变C人类社会是不断向前发展的 D新事物必然战胜旧事物6学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。这幅对联表明的哲理是量变是一种渐进的、不显著的变化量变是质变的必要准备要积极做好量的积累要看到事物发展的前途是光明的A. B. C. D.7在各种体育大赛、知识竞赛中，有的人虽然已经具备了“捧金”、“夺银”的实力，但在实现飞跃的关键时刻，却瞻前顾后，缺乏信心，结果痛失良机。这启示我们A要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件B要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展C事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备D事物由量变到质变再到量变，不断往复，无限循环8在量变和质变的关系上，有一种观点，它只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备。这种观点属于A激变论 B庸俗进化论 C唯物辩证法 D科学的发展观二、非选择题9什么是新事物、旧事物？为什么说新事物必然战胜旧事物？10量变和质变的区别和联系怎样？学习这一辨证关系对我们有何重要意义？走近生活我们青少年正处在长知识、长身体和形成世界观的重要时期，许多人从小立下鸿鹄之志，决心把自己培养成对祖国和人民有用的人才。然而，怎样才能实现自己的远大理想，把自己培养成材呢？革命前辈徐特立同志刻苦学习法语就是我们学习的楷模。1919年，徐特立去法国勤工俭学时已是43岁的人了。有人对他说，你这么大岁数了，学法文会有不少困难的。徐特立回答说：“事情可以慢慢来，我今年43岁，一天学一个字，7年可以学会2500多个字，到了50岁，不就是一个通晓法文的人了吗？假如一天学两个字，到46岁就可以学懂一国文字。”后来，他凭借这股顽强的毅力，用了四五年的时间，就能读懂法文科学书籍了。问题探究：（1）徐特立学习法语的故事说明了唯物辩证法的什么道理？（2）结合徐特立学习法语的故事谈谈我们怎样才能把自己培养成对祖国和人民有用的人才？参考答案思考探究1新事物是指符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物。旧事物是指违背事物发展的必然趋势、因而最终会走向灭亡的事物。区分新、旧事物的根本标志在于它们是否同事物发展的必然趋势相符合。2新事物必然战胜旧事物，这是由新旧事物本身的性质和特点决定的。原因略。3这种说法是错误的。（1）新事物是指符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物。（2）判定一个事物是“新”还是“旧”，其根本标志在于它们是否同事物发展的必然趋势相符合。（3）有的人常常以事物出现的时间先后来判定一个事物是新还是旧，这是不科学的。因为尽管新事物是后来出现的，但却不等于说，凡是后来出现的事物都是新事物。4略。5略。6量变和质变的辨证关系。（1）量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。（2）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。任何事物的变化发展都是量变和质变的辨证统一。7这种看法是片面的，应具体分析。（1）“质变是事物根本性质的变化”是唯物辩证法的观点。哲学上把事物显著的、根本性质的变化叫质变。（2）但认为“质变是事物根本性质的变化，是新事物的产生”则不准确了。因为事物根本性质的变化有两种情况：一种由好变坏，另一种由坏变好。因此不能绝对地说，事物根本性质的变化就是新事物的产生。（3）“只有质变才有实际意义”这种观点割裂了量变和质变的辨证关系。唯物辩证法认为，任何事物的发展都是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。没有量变就没有质变，没有质变就没有发展。因此说，量变、质变对事物的发展都同样有意义。8略。9“激变论”亦译“灾变论”。是关于地壳运动和生物演变的学说。由法国动物学家、古生物学家居维叶首先提出。“庸俗进化论”亦称庸俗发展论。是把达尔文的生物进化学说庸俗化的形而上学发展观。产生于19世纪末20世纪初。主要代表是英国的斯宾塞。它们在量变和质变的关系上的观点，见教材底66页“专家点评”。自我测评一、选择题1D 2C 3B 4A 5D 6C 7B 8A二、非选择题9（1）新事物是指符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物。旧事物是指违背事物发展的必然趋势、因而最终会走向灭亡的事物。（2）新事物必然战胜旧事物，这是由新旧事物本身的性质和特点决定的。新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无可比拟的优越性。旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。因此，新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。10（1）量变和质变的区别：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态，量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。联系：任何事物的变化发展都会经过量变和质变两种状态和过程，都是量变和质变的辨证统一。事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。没有一定的量变，就不会发生质变。量变是质变的基础；事物的量变达到一定程度时，又必然引起质变，质变是量变的必然结果。质变是新事物代替旧事物的飞跃过程。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物就是经过不断的“量变质变新的量变新的质变”这样两种状态的循环往复，由低级到高级，简单到复杂，永不停息地向前发展。（2）学习这一辨证关系对我们有重要的指导意义，它告诉我们，做任何事情都要从一点一滴的小事做起，勿以善小而不为，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质时才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；反对拔苗助长、急于求成和优柔寡断、缺乏信心。走近生活提示：徐特立学习法语的故事说明：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。我们要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。提示：学习要注重知识的一点一滴的积累，加强日常的思想修养。学习