重庆市萱花中学高中物理 21 实验 探究小车速度随时间变化的规律学案 新人教版必修1(1).docVIP

重庆市萱花中学高中物理 2-1 实验 探究小车速度随时间变化的规律学案 新人教版必修1学习目标：1熟练掌握打点计时器的使用方法，会通过纸带计算瞬时速度和研究小车的速度变化规律。2会用描点法作出 v-t 图象，能从 v-t 图象分析出匀变速直线运动的速度随时间的变化规律。3培养学生的探索发现精神。重点：图象法研究速度随时间变化的规15难点：对实验数据的处理、规律的探究使用说明&学法指导：1.通读教材，仔细体会，设计实验操作步骤，再完成教材助读中设置的问题，在掌握打点计时器的使用、纸带数据处理、测瞬时速度以及速度-时间图像的基础上，运用这些知识和技能探究小车速度随时间的变化规律。2.独立完成，限时20分钟。课前预习知识准备一1.回忆打点计时器的使用方法。2怎样利用纸带计算瞬时速度？教材助读二一实验目的熟悉打点计时器的使用方法，并学会利用纸带数据处理、计算瞬时速度的方法，会通过纸带研究小车的运动情况。二实验原理利用 打出的纸带上记录的数据，以寻找小车速度随时间变化的规律。三实验器材 打点计时器、低压 电源、纸带、带滑轮的长木板、小车、 、细线、复写纸片、 四实验步骤1如课本34页图所示，把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。 2把一条细线拴在小车上，使细线跨过滑轮，下边挂上合适的 。把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。 3把小车停在靠近打点计时器处，接通 后，放开 ，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即关闭电源。换上新纸带，重复实验三次。 4从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头比较密集的点迹，在后边便于测量的地方找一个点做计时起点。为了测量方便和减少误差，通常不用每打一次点的时间作为时间的单位，而用每打五次点的时间作为时间的单位，就是t=0.02 s 5=0.1 s 。在选好的计时起点下面表明a，在第6点下面表明b，在第11点下面表明c，点a、b、c叫做计数点，两个相邻计数点间的距离分别是x1、x2、x3 5利用第一章方法得出各计数点的瞬时速度填入下表：位置abcdefg时间（s）00.10.20.30.40.50.6v(m/s)6以速度v为 轴，时间t为 轴建立直角坐标系，根据表中的数据，在直角坐标系中描点。7通过观察思考，找出这些点的分布规律。五误差分析1.请思考：在这个实验中，你有哪些方法可以来减小实验误差。 2.当我们用平均速度来粗略表示瞬时速度时，如何做才能更精确呢？预习自测三1. 在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤地代号填在横线上 。a把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面 b把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，并连好电路 c换上新的纸带，再重做两次 d把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面 e使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动 f把一条细线拴在小车上，细线跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码 g断开电源，取出纸带2在下列给出的器材中，选出“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中所需的器材并填在横线上（填序号）。打点计时器 天平 低压交流电源 低压直流电源 细线和纸带 钩码和小车 秒表 一端有滑轮的长木板 刻度尺选出的器材是 . 课中探究质疑探究一一、组装仪器二、进行实验三、实验记录位置abcdefg时间（s）00.10.20.30.40.50.6v1(m/s)v2(m/s)v3(m/s)记录数据：图像：2 实验结论： 。3 方案及结论反思（师生共同交流）当堂检测二甲t1t0t2乙v1甲、乙两物体在同一直线上运动，它们的 v-t 图象如图，可知（ ）a在t1时刻，甲和乙的速度相同 b在t1时刻，甲和乙的速度大小相等，方向相反c在t2时刻，甲和乙的速度方向相同，加速度方向也相同d在t2时刻，甲和乙的速度相同，加速度也相同2. 在探究小车速度随时间变化规律的实验中，下列说法正确的是（ ）a通过调节，使小车、纸带、拉线和定滑轮上边缘在一条直线上b.坐标轴单位长度越长越好c开始前先接通电源后松纸带，打完点先断开电源再取纸带d钩码的质量越大越好3. 为了计算加速度，最合理的方法是( )a. 根据任意两计数点的速度用公式算出加速度b根据实验数据画出v-t图，量出其倾角，由公式atana求出加速度c根据实验数据画出v-t图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式a=v/t算出加速度d依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度【省以致善】-反思静悟，体验成功 -请写出本堂课学习中，你认为感悟最深的一至两条课后训练在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点。测得：s1=1.40 cm，s2=1.90 cm，s3=2.38 cm， s4= 2.88 cm，s5=3.39 cm，s6=3.87 cm。那么：s6s5s4s3s2s10123456 （1）在计时器打出点1、2、3、4、5时，