2020年小学六年级下册数学第二单元《成数》优秀教案设计.doc_第1页
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文档简介

小学六年级下册数学第二单元成数优秀教案设计 教学内容： 教材有关成数的内容 教学目标： 结合具体事物，经历认识成数、解答有关成数实际问题的过程。 1、了解成数的含义，会解答有关成数的实际问题。 2、对成数问题有好奇心，获得运用已有知识解决问题的成功体验。 教学重点： 理解成数与分数、百分数的关系 教学难点： 解决有关成数的实际问题。 教学过程： 一、导入 同学们，商业上与百分数有关的术语是折扣，你知道农业上与百分数有关的术语是什么吗？ 农业收成，经常用成数来表示，今天就让我们一起来研究成数的相关问题。 二、探究体验，经历过程 1、成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称几成。 例如，一成就是十分之一，也就是百分之十。二成呢？三成五呢？（学生交流） 2、除了农业上，你还在其它地方见过成数吗？举例说说 （工业生产、在旅游业等说出实例） 3、成数与折扣相比，你发现了什么？ 4、教材第9页例2 学生交流理解题意 学生独立解决问题，老师巡视了解情况，指导个别学生。 a、35025%=87.5350-87.5=262.5b、350（1-25%）=262.5 学生交流自己的想法 对于学生的解法不强求统一，只要合理就要给予肯定和鼓励。 三、课堂练习 第9页做一做 四、课末总结 通过本节课的学习，同学们有哪些收获？ 五、课后作业 1、王大爷的这块地去年产玉米3000千克，预计今年的收成比去年增加一成。预计今年可产玉米多少千克？ 2、某水泥厂5月份销售水泥875吨，比4月份减少二成。4月份水泥销售量是多少吨？ 板书设计：
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