乐安小学绩效考核方案.doc

为了加快学校内部分配制度的改革，在学校工作中进一步引入竞争机制，逐步建立重实绩、重贡献与社会主义市场经济相适应的自主、激励制度，做到优绩优酬，多能多得，推动学校教育教学质量的进一步提高，客观、科学、公平、公正地评价我校全体教师的教育教学工作，真正落实多劳多得、优劳高薪的激励机制，使绩效工资得以优化分配，结合我校教育实际，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以河东学区教师量化考核指导意见为实施依据，以构建和谐教育，提高教育质量为总体目标，坚持突出素质教育，牢抓工作落实、公平考核，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教师爱岗敬业，强化管理、强化过程、强化师德师风的工作思路，坚持优劳优酬、实事求是、公平、公正的工作原则，努力推进我校教育事业健康、高效、快速发展。二、考核对象：全校在编在岗的教师。三、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。3、坚持“科学合理”原则。绩效考核工资分配方案力求科学合理，绩效工资差距不大。四、考核办法：1、考核程序：学校成立考核工作领导小组对全体教师进行考核。2、时间安排：每学期末。3、实施办法：期末根据考核细则中的规定进行量化，得出个人积分。五、绩效考核内容及量化计分办法（一）绩效考核项目及计分标准考核共计1000分，工作表现170分（其中思想政治20分），教研工作50分、工作量200分、教学成绩300分，出勤150分，继续教育30分、教龄职称100分，其他考核另加分。1、考勤（150分）。主要考核教师出勤情况。婚丧嫁娶产病等假期按有关规定执行。考核依据为学校（单位）考勤记载。（1）平时抽查不在岗者：一次扣2分；两次以上（含两次）作旷工处理。（2）旷职1天扣10分，本项得分扣完为止，不计负分。（3）上班、上课、开会以及参加各种培训迟到：一次扣1分，依次类推；对一个月内五次以上连续迟到和早退者，经校委会研究处理意见，并交教师会仪最终处理。（4）、考勤每月累计扣分超过100分，半年不享受考勤绩效奖金。2、工作量（200分）。量化出学校所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。计算公式为：教职工周人均工作量学校各个岗位周工作量总和教职工总数教职工工作量得分教职工周实际工作量教职工周人均工作量200分3、工作表现（170分）。指思想政治和平时教学工作。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。 4、教学成绩（300分）。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。专任教师兼有其它社会工作的，根据兼职情况将本项考核分值按照一定比例分解为教学分与兼职分，分项考核计算本项得分。5.其他考核（180分）（二）绩效工资的分配教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式为：（全校绩效补贴总额班主任的补贴总额）全校绩效考核得分总和教职工个人绩效考核得分教职工个人绩效工资额（三）绩效工资发放要求1、本学期未承担任何教育教学工作的和本学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过2个月以上的不享受绩效补贴。2、在师德师风方面，违反教师法、中小学教师职业道德规范及有关规定，构不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20、30、50、60、70、80、100。3、有下列情况之一查实，学期考核为一票否决。（1）违法乱纪，违反教师职业道德；（2）由于工作失误，造成重大安全事故者；（3）体罚和变相体罚学生，产生重大影响者；（4）违反教育局及上级精神擅自收取学生的费用者；（5）有偿从事家教及在外培训学校任课者；（6）经常串岗，并在宿舍、办公室内打牌下棋、玩电脑游戏等。（7）不按时进堂上课，或随意离开课堂，经常使用通讯设备；（四）班主任考核班主任每月按20分折算，每学期五个月共计100分计发、期末按得分转换为绩效得分。班主任考核分常规工作40分、工作成效60分。六、考核工作的组织领导与监督1、考评方案（细则）在经过教师全会讨论通过后，一般不再改动，如果运行时发现方案（细则）有明显漏洞或显失公允，则修正案仍然要通过上述程序通过。考评的各项得分必须保留原始依据印证。2、实施考核的全过程公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，在本校进行公示，公示期限不得少于3天。有意见的要及时核实，考核分值有误的，必须重新确定考核分值。考核分值偏低的，要将考核结果及时反馈本人，并告知可在规定的时限内提出复核、申诉，各责任部门（学校、教导、总务、少先队、教研组等）必须严格执行规