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大班音乐欣赏草丛中的土拨鼠教案 【活动目标】 1.初步理解乐曲ABCA的曲式结构感受乐曲欢快、优美等特点 2.能通过音乐图谱、故事感知等方式进一步理解音乐的特点及乐段的变化能用肢体动作体验和表现土拨鼠一天不同的心情 3.激发幼儿根据音乐大胆想象体验随乐游戏的快乐 【活动准备】 音乐休闲的男子；音乐图谱、心情图谱、土拨鼠图片 【活动过程】 一、引出活动 一只可爱的土拨鼠它今天给大家带来了三种有趣的表情我们一起来看一看吧！（出示三张表情图：快乐、紧张、舒心） 教师小结 二、完整欣赏 1师：土拨鼠把这三种表情藏在了一首好听的乐曲里我们一起来听一听分别藏在了什么地方（完整欣赏乐曲一遍） 2提问：土拨鼠先表现出了什么表情接着表现出了什么表情最后表现出了什么表情（根据幼儿的回答一一排列表情图） 3再次完整欣赏验证表情匹配结果 三、分段欣赏 1欣赏A段 （1）师：有一天土拨鼠要去草丛中找土豆它踩着快乐的脚步出发了（边听A段音乐边欣赏教师A段动作） （2）引导幼儿学土拨鼠走路的样子（出示口令图：脚印脚印脚印脚印脚印脚印脚印刨刨刨刨土刨刨刨刨土）教师喊口令幼儿练习节奏速度以快到慢 （3）幼儿听音乐完整练习 （4）师：土拨鼠一共去了几个地方找土豆呢（边听A段音乐教师边在身体四个部位做动作） （5）幼儿回答教师出示图谱4句 （6）幼儿听音乐完整地表现A段乐曲 2欣赏B段 （1）师：土拨鼠一边找土豆一边玩得真开心听！这时发生了什么事土拨鼠会那么紧张呢（欣赏B段音乐） （2）师：你觉得可能发生了什么事为什么（音乐有力） （3）你们紧张的时候是怎样的表演给大家看！（幼儿自由表现） （4）这时土拨鼠显得非常紧张看看它紧张了几次每一次有什么不同（再次欣赏B段前半部分并出示图谱：！） （5）师：这时机灵的土拨鼠会想出什么办法（幼儿自由想象） （6）这时土拨鼠看见了一堆高高的草丛它爬呀爬呀爬呀爬呀滋溜一下滑了下去！（教师边说边画图谱：） （6）幼儿听B段音乐表现动作 3欣赏C段： （1）师：逃离危险后土拨鼠会做什么呢心情会那么舒畅呢（欣赏C段音乐教师画图谱：） （2）师：你觉得这时土拨鼠可能在干什么呢为什么（音乐优美）我们来想象一下土拨鼠的样子（幼儿自由想像表现小动物翩翩起舞的样子） （3）幼儿听音乐完整地表现C段音乐 4欣赏A段 （1）师：天黑了听！土拨鼠该了（欣赏A段音乐） （2）幼儿一起跟着音乐表现土拨鼠跑回家的样子 四、完整表现 1教师小结：这段好听的乐曲叫做草丛中的土拨鼠它一共有四段第一段第二段第三段第四段（幼儿看着图谱跟着音乐完整地表现
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